2022小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)總結(jié)

1、第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2022小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)總結(jié)為進(jìn)一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，引導(dǎo)他們以蓬勃向上的精神面貌迎接明天，我校開展了“優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)”。隨著精選作品的展示和上報(bào)，這次規(guī)?？涨暗耐{創(chuàng)作活動(dòng)圓滿地畫上了句號(hào)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：一、組織有力，措施得當(dāng)，活動(dòng)有序開展我校高度重視，召開了專項(xiàng)工作會(huì)議，制定了_“優(yōu)秀童謠”征集活動(dòng)的活動(dòng)方案，確立了以“學(xué)雷鋒、樹美德”活動(dòng)為重點(diǎn)，以“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”為主題，反映廣大未成年人“熱愛祖國(guó)、熱愛江蘇、熱愛家鄉(xiāng)”的真摯情感，大隊(duì)部、年級(jí)組長(zhǎng)聯(lián)合行動(dòng)，為確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)、有效開展，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，定期督促、指

2、導(dǎo)活動(dòng)開展。1.大隊(duì)部利用紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間，對(duì)全體師生進(jìn)行了“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)啟動(dòng)儀式，調(diào)動(dòng)了全校師生廣泛參與童謠創(chuàng)作的熱情。2.緊接著又召開了全體班主任和語(yǔ)文教師會(huì)議，并針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)提出了不同要求，號(hào)召老師們以多樣、靈活、生動(dòng)的形式開展童謠創(chuàng)作指導(dǎo)，保證活動(dòng)有序開展。二、精心組織，廣泛參與，活動(dòng)精彩紛呈我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是選幾篇童謠作品，而是以此為契機(jī)，打造一個(gè)師生展示文學(xué)修養(yǎng)的平臺(tái)，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。我們以大隊(duì)部為主，圖書館幫助，家委會(huì)推動(dòng)，開展了多樣、豐富的系列活動(dòng)。1.做好圖書閱覽室的開放工作，增加班級(jí)閱讀次數(shù)，為學(xué)生推薦優(yōu)

3、秀童謠查閱書目，開展“讀童謠互動(dòng)交流”。2.語(yǔ)文老師利用自主學(xué)習(xí)和誦讀時(shí)間，引領(lǐng)同學(xué)們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結(jié)合，指導(dǎo)孩子們展開想象的翅膀，創(chuàng)作自己的美文佳句。3.班級(jí)里開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學(xué)生陶醉，把校園唱響。4.學(xué)校將本次活動(dòng)納入了德育教育主題活動(dòng)中，充分利用大課間、班隊(duì)會(huì)等，組織學(xué)生自編自唱優(yōu)秀童謠節(jié)目，同時(shí)也利用校園廣播站、櫥窗、板報(bào)等，宣傳、展示優(yōu)秀童謠和學(xué)生原創(chuàng)作品，使學(xué)生在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)。三、層層把關(guān)，確保質(zhì)量，活動(dòng)效果顯著本次征集活動(dòng)，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一次綜合性實(shí)踐教育活動(dòng)，搭建了教師和學(xué)生們共同創(chuàng)作

4、、共同交流的平臺(tái)。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生對(duì)童謠兒歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓學(xué)生的心靈受到了良好的道德熏陶。1、參與面廣泛，涵蓋社會(huì)各階層這次童謠征集得到了全體師生和家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在學(xué)生中更是掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求的文化大餐。2.作品數(shù)量眾多，創(chuàng)歷次征文之最這次征文的數(shù)量也是我校歷次征文中的是最多的一次。綜合看，此次的入選作品中，童謠內(nèi)容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡(jiǎn)潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣，又充滿時(shí)代氣息。3.童謠題材豐富，彰顯新時(shí)代特色總觀這次收到的征文，題材十分豐富。這里面既有暢想春天、敘寫生活的童言稚語(yǔ)，也有弘揚(yáng)雷鋒

5、精神、體現(xiàn)愛國(guó)愛家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺，也帶給我們多重角度看學(xué)生的新思路。我們相信：每一次的努力和付出都會(huì)收獲教育的累累碩果。我們會(huì)重視每一次教育契機(jī)，讓二實(shí)小的孩子走的更高、更好，讓學(xué)校發(fā)展更快、更遠(yuǎn)。_工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2022小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)總結(jié)（二）學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校教育的不可缺少的環(huán)節(jié)，也是改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要部分。所以我校為了牢固確立“健康第一”的思想與觀念，積極做好預(yù)防傳染病公共衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生教育，不斷提高學(xué)生的健康水平，始終有一支

6、衛(wèi)生防病健康安全領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍。一、健康教育常規(guī)化學(xué)校組建了健康教育管理網(wǎng)絡(luò)。每年根據(jù)不同季節(jié)開展常見病、多發(fā)病、傳染病為主的宣傳工作，學(xué)校設(shè)有健康教育宣傳窗，并定期更換內(nèi)容。健康教育形式多樣化。平時(shí)利用校廣播、學(xué)校黑板報(bào)、各班級(jí)黑板報(bào)、小報(bào)、班級(jí)主題會(huì)等進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育，如愛眼日、無(wú)煙日、愛牙日、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生、傳染病的預(yù)防等等，教育學(xué)生勤洗手、勤講個(gè)人衛(wèi)生，多吃一些預(yù)防感冒的食物，多參加體育鍛煉。(一)增強(qiáng)傳染病防病意識(shí)與觀念學(xué)校利用校廣播、宣傳畫廊等宣傳陣地，多方面、多角度地向教師學(xué)生進(jìn)行傳染病防治法以及怎樣預(yù)防傳染病的宣傳。1.每班在健康教育課上宣傳有關(guān)傳染病的預(yù)防及傳染病的相關(guān)知識(shí)。

7、2.利用宣傳畫廊向?qū)W生宣傳傳染病的有關(guān)知識(shí)。3.衛(wèi)生老師利用廣播進(jìn)行宣傳-傳染病的預(yù)防知識(shí)。4.每班利用健康教育課時(shí)間上一堂傳染病的預(yù)防知識(shí)課，秋冬季疾病、手足口病。(二)積極開展活動(dòng)，提高健康意識(shí)學(xué)校結(jié)合自身的實(shí)際，切實(shí)開展了一系列的健康教育活動(dòng)1.積極、主動(dòng)地預(yù)防感冒。在大范圍宣傳教育的基礎(chǔ)上，首先在學(xué)校范圍內(nèi)開展預(yù)防活動(dòng)，在教室里熏醋殺菌，開窗通風(fēng)。2.加強(qiáng)體育鍛煉，隔離重號(hào)病人等。其次要求學(xué)生督促家長(zhǎng)在家庭里開展一定的預(yù)防措施。要求學(xué)生積極參加鍛煉身體，注意飲食和營(yíng)養(yǎng)，提高自身免疫力；注意保持室內(nèi)空氣流通；在疾病流行期，不宜到人口密集地和空氣不流通處滯留；三、傳染病的預(yù)防、控制與處理疫情的處理是：1、發(fā)現(xiàn)有患者立刻通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院就診。2、患者回家隔離至少_周。3、對(duì)有患者的班級(jí)加強(qiáng)消毒，其他班級(jí)一般消毒。4、及時(shí)報(bào)告鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫中心。5、對(duì)有患者班級(jí)每天早晨加強(qiáng)疫檢，疫檢為期_天。6、復(fù)學(xué)時(shí)一定要經(jīng)_部門查診出具證明，確已康復(fù)，方可進(jìn)教室上課。四、認(rèn)真做好本年度學(xué)生體檢分析我們還要加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳的力度，使學(xué)生保持良好的用眼衛(wèi)生習(xí)