高中思想政治上教版高一上冊（2023年修訂）第一課發(fā)展經(jīng)濟(jì)改善生活教學(xué)設(shè)計190927

1、收入分配與社會公平教學(xué)設(shè)計成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué) 張超【教學(xué)目標(biāo)】：知識與能力目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生理解公平含義及意義，能使學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中存在的收入分配差距的具體事例，闡述如何實現(xiàn)收入分配的公平。過程與方法目標(biāo)：本節(jié)課通過搶答和獎品分配環(huán)節(jié)，引出公平含義及意義，培養(yǎng)學(xué)生推理、歸納知識的能力；通過學(xué)生小組合作，認(rèn)識和解決鄧珠老師等低收入者收入不公平的現(xiàn)象，突破重難點，提高學(xué)生運用學(xué)科知識觀察和分析社會問題的能力。通過今昔得榮的對比，突破難點，培養(yǎng)政治認(rèn)同的核心素養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：使學(xué)生自覺樹立公平意識，培養(yǎng)公平精神；認(rèn)識我國深入開展脫貧攻堅，促進(jìn)社會公平正義的必要性，增強(qiáng)對國家政策的理

2、解與認(rèn)同?！窘虒W(xué)重難點】：1、實現(xiàn)收入分配公平的舉措，這既是本框重點，也是難點，尤其是“兩個同步”2、增強(qiáng)對我國深入開展脫貧攻堅的理解與認(rèn)同，這是本框難點?！窘虒W(xué)過程】：新課導(dǎo)入“公平”這個詞我們在生活中經(jīng)常用到，它涉及到社會生活的方方面面比如經(jīng)濟(jì)、政治、法律等各個領(lǐng)域。今天我們要一起學(xué)習(xí)的公平主要指收入分配方面的公平，請翻到課本60頁?！净顒釉O(shè)計一】：“你說我猜”老師想通過一個游戲和大家一起來探討公平到底是什么？這個游戲叫“你說我猜”?；顒诱f明：老師通過對“商品、貨幣、價值尺度、通貨膨脹、使用價值”等詞語的描述，讓學(xué)生用舉手搶答的方式迅速猜出“它”是什么？全班分為兩個組競賽。公平的含義【活動

3、設(shè)計二】：獎品如何分配？老師將對獲勝組進(jìn)行獎勵，獲勝組打算如何分配獎品？請從以下三種分配方案中選擇一種并說明理由。展示三種分配方案：平均分配、差距懸殊的分配、有一定差距的分配方式。根據(jù)學(xué)生回答歸納收入分配公平的含義。若學(xué)生選擇了方案一，問對剛才回答問題的同學(xué)是否公平？若學(xué)生選擇了方案三，問其他同學(xué)怎么想？歸納：為了激勵集體成員努力奮斗，需要給予多勞者多得，但這個“多”得有個限度，不能夠差距過分懸殊，否則會影響集體的穩(wěn)定。二、實現(xiàn)收入分配公平的舉措同學(xué)們知道哪些收入分配不公平的現(xiàn)象嗎？展示四幅漫畫。正如漫畫中所展示的，我國還存在著地區(qū)、城鄉(xiāng)、行業(yè)、群體之間的收入差距，關(guān)于這一點，老師也有親身的感

4、受，我想通過我的支教經(jīng)歷，與大家分享一次公平之旅?！厩榫罢故尽浚亨囍槔蠋煹氖杖爰凹彝ド顮顩r2023年老師曾在甘孜州得榮縣得榮中學(xué)支教，得榮縣位于四川省西南部，與云南接壤。常住人口有萬，95%為藏族，得榮的地理情況可以說是“窮于水，困于路”，得榮位于屬金沙江干旱河谷區(qū)，降水稀少，年均蒸發(fā)量是降水量的七倍；它位于青藏高原邊緣，平均海拔3000多米，是全國倒數(shù)第二個通公路的縣，1984年公路才修到縣城，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有公路。得榮只有一所中學(xué)，我就在得榮中學(xué)教高中，平時我們還要去村小調(diào)研，2023年5月底，我來到了浪中村小。展示支教場景，介紹浪中村小和鄧珠老師的情況。鄧珠老師說： “我挺羨慕張老師你的，

5、你從成都來，一個月工資有兩千呀，我工作三年多了，工資一直是每月九百元。感覺現(xiàn)在家里的生活開支越來越多了，尤其是今年家里新添了個小嬰兒。聽說現(xiàn)在去香格里拉縣打工一個月都有一千多呢，我也想去，可是我一走村里又找不到老師，學(xué)校就沒法開課了，真的是很無奈很矛盾啊”思考：鄧珠老師的收入公平嗎？你從哪里看出來？如何從根本上去解決這種“同工不同酬”的現(xiàn)象？我自問自己做的絕不比鄧珠老師多，聽了鄧珠老師的話我也很無奈。我們找原因要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，要從制度方面去進(jìn)行思考，那么制度方面的原因是什么？引導(dǎo)學(xué)生得出“必須堅持和完善以按勞分配為主體，多種分配方式并存的基本分配制度，為我國實現(xiàn)社會公平，形成合理有序的國民收

6、入分配格局提供了重要的制度保證。思考：鄧珠老師收入三年未增長的現(xiàn)象是個例嗎？展示2023、2023、2023年我國收入分配狀況。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖表，先橫向看趨勢，得出結(jié)論：近年來我國GDP，財政收入和城鄉(xiāng)居民收入都有所增長；在縱看對比，學(xué)生容易發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民收入有差距；教師補(bǔ)充國民收入分配知識?！敖?jīng)濟(jì)學(xué)家們喜歡把國民收入比作蛋糕，把收入分配比作切蛋糕，我們來簡單看看怎么切蛋糕。國民收入是固定的，是一個大蛋糕，參與分配的有三個部分，國家、企業(yè)和居民。這三塊蛋糕分別是國家的財政收入、企業(yè)的利潤、居民的收入，三者之間是此消彼漲的關(guān)系。如果國家分配到的國民收入過多，勢必會擠壓企業(yè)和居民的收入?！痹倏v看材料

7、發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？引導(dǎo)學(xué)生得出“堅持在經(jīng)濟(jì)增長的同時實現(xiàn)居民收入同步增長、在勞動生產(chǎn)率提高的同時實現(xiàn)勞動報酬同步提高”。對比看2023年最新的收入分配情況，各種收入仍然在增加，問題已經(jīng)得到了很大的改善?！净顒釉O(shè)計四】：體會低收入群體的生活并想出幫助他們的措施展示鄧珠老師的家庭狀況，大哥殘疾，母親和姐姐不會說漢語，只能在家做家務(wù)帶小嬰兒，全家的收入只有父親放牛的收入和鄧珠的工資，日子捉襟見肘。展示網(wǎng)友的留言鄧珠老師一家需要政府幫助。思考：如果你是網(wǎng)友，你將如何跟帖？小組討論，主題：黨和政府如何幫助鄧珠一家人提高收入？預(yù)設(shè)學(xué)生回答：擴(kuò)大就業(yè)、提高最低生活保障、加大對貧困地區(qū)的扶持等。同學(xué)們的跟帖不

8、僅精彩，更讓我們看到了鄧珠一家人的希望。同學(xué)們提到的很多措施，其實黨和政府已經(jīng)在做了！讓我們聽聽來自十九大的聲音。黨作為我國執(zhí)政黨，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，提出“”對有勞動能力的支持發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和轉(zhuǎn)移就業(yè)，對“一方水土養(yǎng)不起一方人”的實施扶貧搬遷，對生態(tài)特別重要和脆弱的實行生態(tài)保護(hù)扶貧，對喪失勞動能力的實施兜底性保障政策，對因病致貧的提供醫(yī)療救助保障。實行低保政策和扶貧政策銜接，對貧困人口應(yīng)保盡保。政府作為執(zhí)行機(jī)關(guān)，在提高社會保障和增加扶貧等方面的做法。政府正是通過稅收、社會保障、轉(zhuǎn)移支付等手段進(jìn)行國民收入的再分配，履行好政府再分配調(diào)節(jié)職能，加快推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，縮小收入分配差距增

9、加了低收入者的收入，保護(hù)合法收入，擴(kuò)大中等收入群體，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入。這正是處理實現(xiàn)收入分配公平的第三個措施“再分配更加注重公平。”剛才我們討論了政府如何幫助鄧珠一家，那么，作為公民個體的我們有沒有能幫到鄧珠老師這樣的低收入群體的地方？預(yù)設(shè)學(xué)生回答：捐款、做志愿者等。展示：京東的助農(nóng)頻道，耶魯村官秦玥飛的事跡，青羊區(qū)對口幫扶得榮縣進(jìn)行產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。我們倡導(dǎo)這樣的奉獻(xiàn)精神和先富帶動后富的做法。這也是正確處理效率和公平問題的舉措，我們在實現(xiàn)收入分配公平的時候，也必須這樣兼顧效率與公平?！凹骖櫺逝c公平，既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊；既要落實分配政策，又要提倡奉獻(xiàn)精神；在鼓勵人們創(chuàng)

10、業(yè)的同時，倡導(dǎo)回報社會和先富幫后富?！蓖ㄟ^政府和社會各屆的努力，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，鄧珠一家的收入會得到增長，收入差距也會得到有力緩解，我們這個社會將會更加和諧幸福！想不想知道鄧珠老師現(xiàn)在的狀況？鄧珠老師兩年后考上了康定師專，畢業(yè)后還是回到了家鄉(xiāng)工作，從16年開始農(nóng)村教師每月增加了600元專項補(bǔ)貼，收入得到了很大的提高！一家人都參加了農(nóng)村合作醫(yī)療保險，大哥看病拿藥只需要自己花很少一部分錢，鄧珠姐姐也學(xué)會了常用的漢語，在縣城的餐館里打工，也能自食其力；當(dāng)年的小嬰兒已經(jīng)上了小學(xué)，學(xué)雜費全部免除。真為這一家人感到高興！展示浪中村的公路和新居。想不想知道現(xiàn)在的得榮教育什么樣了呢？播放得榮教育宣傳片

11、片段。是不是差點不敢相信這樣翻天覆地的變化！這樣的變化是怎么產(chǎn)生的？它絕不是從天上掉下來的。這一切離不開做出正確部署，保障脫貧攻堅的得榮縣委縣政府，離不開腳下踩著泥土心中裝著百姓的扶貧干部，更離不開不等不靠，艱苦奮斗，自力更生，用勞動戰(zhàn)勝了貧困的得榮人民！得榮的脫貧攻堅即將勝利，讓我們來放眼全國，黨的十九大對近年來的脫貧攻堅做出了評價。【小結(jié)提升】同學(xué)們，脫貧攻堅取得如此大的成就，充分體現(xiàn)了社會主義的公平正義，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度能夠集中力量辦大事的政治優(yōu)勢！中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民實現(xiàn)了一個又一個“不可能”，創(chuàng)造了一個又一個難以置信的契機(jī)。奇跡是干出來的，社會主義是干出來的。黨和人民有雄心有自信繼續(xù)奮斗，朝著實現(xiàn)社會公平正義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奮勇前進(jìn)。實踐證明，中國人民一定