2022年上學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年上學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的立足之本。教學(xué)督導(dǎo)是保證與提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段之一，也是教學(xué)管理的一個重要有機(jī)組成部分。我校從成立至今高度重視教學(xué)督導(dǎo)工作，一直把該項工作列為教學(xué)質(zhì)量管理的首位。按照_年_市教育督導(dǎo)工作要點等文件精神要求，深入而扎實地開展工作，認(rèn)真履行教育督導(dǎo)職責(zé)，堅持“嚴(yán)督”，即嚴(yán)格檢查，查明問題，認(rèn)真對待，及時通報，促改提高；“重導(dǎo)”即公正客觀，實事求是，反饋交流，整改創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任和各位任課教師的大力協(xié)助和配合下，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作，現(xiàn)簡要匯報如下：一、教學(xué)督導(dǎo)

2、工作1、開學(xué)前各項教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查。校長親自帶領(lǐng)學(xué)校行政，對教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場地、教材課表、教學(xué)秩序、教師到位和學(xué)生到課率等情況逐項進(jìn)行了全面檢查和督導(dǎo)，并及時記錄反饋。2、堅持進(jìn)行“推門巡視檢查”。由教學(xué)督導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，每周進(jìn)行_次不定時，不提前打招呼的隨機(jī)課堂督導(dǎo)檢查。一是教學(xué)常規(guī)檢查。檢查授課教師的教學(xué)準(zhǔn)備情況，即授課計劃、教案、_課件等教學(xué)資料；二是課堂授課情況檢查，即授課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)_與實施等；三是課堂紀(jì)律的檢查，即學(xué)生出勤率、聽課情況、違紀(jì)等，如是否對學(xué)生出勤進(jìn)行考核，是否嚴(yán)格_課堂管理，等；四是其他情況的檢查，如安全隱患、衛(wèi)生氣味、是否有帶零食進(jìn)教室等。確保教學(xué)秩序

3、穩(wěn)定正常，教學(xué)環(huán)境安全整潔，教風(fēng)學(xué)風(fēng)積極濃郁。3、堅持教學(xué)督導(dǎo)記錄和周小結(jié)通報制度。將“推門巡視檢查”情況和行政周檢查情況如實記錄并融合總結(jié)，在每周例會和學(xué)校群分別進(jìn)行_通報和研究，視情節(jié)、分類別由相關(guān)負(fù)責(zé)人告知師生，引以為戒。對涉及到的任課教師由督導(dǎo)負(fù)責(zé)人進(jìn)行個別談話，指明問題，幫其改進(jìn)。4、為全面掌握我校教師隊伍的教學(xué)水平和整體教學(xué)狀況，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校工作安排，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組在期中和期末對本校所有任課教師包括代課老師的教學(xué)情況進(jìn)行了集中大檢查。具體檢查的項目包括：各科教師的教學(xué)計劃的制定和執(zhí)行是否規(guī)范、按時；教案的編寫是否標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容是否充實詳細(xì)，難重點是否清晰明確，教學(xué)方式方法

4、是否得當(dāng)實用，是否有改進(jìn)創(chuàng)新等；是否布置了作業(yè)，是否進(jìn)行了批改，學(xué)生反映如何；學(xué)校教師“師徒結(jié)對”情況和青年教師授課情況等。重點放在教案和課件的檢查上，教案和課件是每位教師教學(xué)工作態(tài)度和教學(xué)能力的充分體現(xiàn)，所以對該項檢查特別重視。學(xué)期結(jié)束后還要收集每位教師的教案、課件和作業(yè)，整體性對本學(xué)期每位教師的教學(xué)實施情況進(jìn)行評定、總結(jié)與交流(單獨或_交換意見)，肯定成績，提出不足，公正評價，提出改進(jìn)意見。相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高。5、學(xué)校規(guī)定了各任課教師的聽課量化要求，大力倡導(dǎo)青年教師積極聽課。教學(xué)督導(dǎo)組在教師聽評課方面，以青年教師為主，老教師為輔，采取隨機(jī)聽課的方式，事先不預(yù)約，其方法是通過查課表

5、來確定具體聽評課對象。有一人單獨聽評課，有分組聽評課的，也有陪同校領(lǐng)導(dǎo)聽評課的。聽完課后及時_家進(jìn)行評課，評完后大家相互交流感受(單獨或_交流)，指出好的方面與不足之處，及時向本人及教研組進(jìn)行反饋，共勉共促。本學(xué)期總體情況看，大部分尤其是新引進(jìn)的年青教師工作熱情高，教學(xué)認(rèn)真，教學(xué)能力不斷提高并增強(qiáng)，基本上過了教學(xué)關(guān)，能夠獨當(dāng)一面。學(xué)期末對大家的聽課情況進(jìn)行了收集和統(tǒng)計，以此形成大家都來_課堂教學(xué)、相互學(xué)習(xí)、共同提高的良好教學(xué)氛圍。6、針對本校青年教師占主體，教學(xué)能力和經(jīng)驗欠缺的實際，通過以賽促教，使老師們尤其是青年教師們知道了各科教學(xué)的要求、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和程序等，開闊了視野，掌握了基本的教學(xué)方式

6、與方法，快速成長成熟起來，使我系教師教學(xué)能力和水平得到了顯著提高。7、校教學(xué)督導(dǎo)組配合各學(xué)科成立了低語文組、高語文組、數(shù)學(xué)組、體育組以及綜合組五個教研組，為廣大教師開展教學(xué)研討、教學(xué)改革、學(xué)術(shù)交流和科研創(chuàng)新提供了平臺，必將為做大、做強(qiáng)、做美學(xué)校提供良好的途徑和堅實的基礎(chǔ)。8、為了進(jìn)一步貫徹落實學(xué)校“做快樂的讀書人”的辦學(xué)使命，實現(xiàn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，_各式各樣的學(xué)生活動，打造書香校園的良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，也得到了家長們的一致肯定。9、教學(xué)督導(dǎo)組在學(xué)校的統(tǒng)一安排和_下，堅持參與期中、期未考試巡查督導(dǎo)。為嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，杜絕考試違紀(jì)_現(xiàn)象的發(fā)生，在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試巡查

7、督導(dǎo)中，始終堅守崗位，認(rèn)真履行職責(zé)，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，發(fā)現(xiàn)并公開警告考試違紀(jì)_學(xué)生。通過上述綜合檢查和督導(dǎo)，我校絕大部分教師包括青年教師課堂教學(xué)基本規(guī)范。能夠精心研讀教材，制定客觀規(guī)范的教學(xué)計劃(授課計劃)，備課詳細(xì)認(rèn)真，有完整的教案，有教案(教學(xué)設(shè)計)或課件。每名教師都能夠按照學(xué)校要求，嚴(yán)格考勤并將其列入平時成績考核。_%以上教師能夠按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案_教學(xué)，講究并積極應(yīng)用新型教學(xué)方式，體現(xiàn)了“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)理念，教學(xué)方式方法靈活多樣，如雙向交流式教學(xué)、情景引入式教學(xué)、研究討論式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)、閱讀啟發(fā)式教學(xué)等，效果好，受到學(xué)生歡迎。板書較認(rèn)真、系統(tǒng)、規(guī)范，體現(xiàn)了良好的治學(xué)風(fēng)

8、范。課堂教學(xué)和校內(nèi)外教學(xué)_有力，實施有效，管理到位，秩序井然。二、存在的主要問題1、個別教師，教學(xué)態(tài)度不端正，教風(fēng)不嚴(yán)，工作責(zé)任心不強(qiáng)。如上班途中堵車、隨意調(diào)課等情況，導(dǎo)致上課遲到，包括課間遲到、拖課；個別老師精力、時間投入不夠，備課不充分，備課量不足，教案編寫不規(guī)范，有應(yīng)付之嫌；還有教師不按學(xué)期授課計劃_實施教學(xué)，隨意性大，講到哪算哪，授課不規(guī)范、不科學(xué)；還有的老師授課不積極，不努力，照本宣科，敷衍了事。2、個別老師只管教書，不注重育人，對課堂紀(jì)律不管不問，課堂_管理不力。課堂教學(xué)秩序不嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏責(zé)任心，嚴(yán)重影響整體學(xué)風(fēng)。3、個別新引進(jìn)教師無教學(xué)經(jīng)驗，不熟悉教學(xué)，雖有專業(yè)理論知識，但缺乏教學(xué)

9、能力，有時花了力氣，下了功夫，但教學(xué)不理想，效果不佳，其教學(xué)規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量急需提高和改進(jìn)。具體如備課不充分，容量小，時間掌握不好；授課_不好，內(nèi)容混亂，層次不明，難重點不分，學(xué)生無所事從；授課方式欠佳，語言差，概括力不強(qiáng)，學(xué)生聽不懂等。對這部分老師應(yīng)通過培訓(xùn)幫扶、以老帶新、_備課、_研究等辦法，盡快將他們的知識優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為較強(qiáng)的教學(xué)能力。三、建議與打算1、繼續(xù)_好教學(xué)督查工作，為維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序盡心盡力。及時通報教學(xué)督導(dǎo)信息，引起全校人員的注意和_，營造重視教學(xué)質(zhì)量提高的氛圍和輿論，真正使教學(xué)中心地位的意識得到鞏固。2、加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。重視思想政治教育、職業(yè)道德教育、現(xiàn)代職業(yè)教育理念及

10、其方式方法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。堅持_學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)個人自學(xué)，提高師德修養(yǎng)，理解掌握現(xiàn)代職業(yè)教育新理念，積極采用現(xiàn)代職業(yè)教育新方法，堅定信念，無怨無悔，堅守講臺，授業(yè)解惑，培育桃李。3、既抓教學(xué)，又抓育人，兩手一起抓。要求所有任課教師必須抓好課堂紀(jì)律，清查到課人數(shù)，對平時違反課堂紀(jì)律的學(xué)生必須進(jìn)行批評教育，不聽者或_的學(xué)生按照校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)肅處理。4、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，督導(dǎo)和指導(dǎo)各教研組，采用多種方式方法開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。如崗位培訓(xùn)、以老帶新、主題講座、專業(yè)培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)演示、外出學(xué)習(xí)、參觀交流等學(xué)習(xí)探討新時期職業(yè)教育的改革創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心，掌握教育教學(xué)規(guī)律和方式方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。重點放在青年教師上

11、，加快督促使其迅速提高教學(xué)質(zhì)量，過好課堂教學(xué)關(guān)，站穩(wěn)講臺，堅決杜絕或避免教學(xué)事故的發(fā)生。5、按照學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)學(xué)期工作計劃，理清本校教學(xué)督導(dǎo)側(cè)重點，集中力量突出幾個重點目標(biāo)，攻克幾個難點問題，加大力量整改幾個薄弱環(huán)節(jié)。2022年上學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)（二）學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)豫龍鎮(zhèn)第三小學(xué)_年_月學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)在上級督導(dǎo)部門指導(dǎo)下，學(xué)校督導(dǎo)工作圍繞學(xué)校中心工作，規(guī)范制度，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照督導(dǎo)工作計劃完成工作任務(wù)。積極主動地對全校的教育、教學(xué)、安全、衛(wèi)生、后勤、績效考核等各方面工作進(jìn)行“全覆蓋”式動態(tài)檢查、督促、評價和指導(dǎo)，尤其對教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導(dǎo)，有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導(dǎo)

12、室及時、準(zhǔn)確收集、整理、匯總、反饋各項督導(dǎo)信息和各方面的意見和建議，將督導(dǎo)信息反饋給校長及相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據(jù)。學(xué)校督導(dǎo)室為廣大教師解決實際問題，尤其是做好了對教學(xué)一線教師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁，督導(dǎo)室起到了促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作督導(dǎo)1.開學(xué)初，對學(xué)校的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)檢查，對各教師的教案進(jìn)行了抽檢，對相關(guān)教師提出了要求。2.開學(xué)初，召開了學(xué)校督導(dǎo)工作會議，就教學(xué)督導(dǎo)事宜與負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。3.通過日常巡查工作的開展，對教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進(jìn)行了多次檢查，

13、發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問題反饋給相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。4.對教師的教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查，并提出意見。對個別教師課堂教學(xué)的不規(guī)范行為給予指正。5.對期中、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查，并對考場紀(jì)律進(jìn)行了巡視督導(dǎo)。二、學(xué)生教育、管理工作督導(dǎo)采取走動式督導(dǎo)檢查方式，每月對學(xué)生的上課情況、早晚自習(xí)、按時進(jìn)班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題后首先是現(xiàn)場處理，然后及時將問題提交班主任或相關(guān)部門，協(xié)助各部門對學(xué)生進(jìn)行教育管理。必要時通過短信直接將對學(xué)生教育管理的注意事項告知相關(guān)教師。三、工作督導(dǎo)內(nèi)容1.對學(xué)校的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。確保新學(xué)期各項工作的順利進(jìn)行。2.對教職員工的上課、教案、作業(yè)等進(jìn)行常規(guī)性督導(dǎo)。3.對