淺談舞蹈基礎理論和舞蹈技能在舞蹈教學中的重要性

1、I淺談舞蹈基礎理論和舞蹈技能在舞蹈教學中的重要性隨著我國舞蹈行業(yè)的日趨繁榮，其中存在著許多不容忽視的的問題，很多舞蹈教師認為舞蹈只要把肢體動作做的標準、協(xié)調(diào)就可以展示出舞蹈的美，只注重舞蹈實踐訓練技巧，而忽視了理論學習，這一現(xiàn)象雖然體現(xiàn)了社會對實用型人才的重視。只是，在這方面能意識到藝術學院在具體教學過程中，在理念宣講方面的額缺陷，執(zhí)教主體的教學思路需要進一步優(yōu)化，相關理念及認知是培育在讀學子辨識等方面能力及素質(zhì)的關鍵方式，貼近一線的實訓則是掌控相關動作的關鍵,二者密不可分，應該在同時段推進方可充分展示舞蹈本身的魅力。舞蹈的基石性理念和對應技術是具體教學活動里面的關鍵事項，應該同步推進，缺少任

2、何一方面均能制約具體教學的質(zhì)量水準。本文通過理論學習與實踐相結(jié)合，旨在說明舞蹈教學中舞蹈基礎理論和舞蹈技能的重要性，希望引起相關從業(yè)人員的注意，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的舞蹈人才，為中國的舞蹈事業(yè)略盡綿薄之力。關鍵詞：舞蹈基礎理論；舞蹈技能；舞蹈教學；舞蹈事業(yè)AbstractAlongwithourcountiydanceindustriesarebooming,Therearealotoftheproblemthatnotsallowtoignore,ManyteacherstliiiikthatdancesaslongasthestandardsbodymovementsCoordinationc

3、anshowthebeautyofdance.Onlypayattentiontothedancepracticetrainingtechiiiques,Butignoredthetheoiystudy,Althoughthisphenomenonreflectsthesocialattentiontothepracticaltalents,Butalsowecanfindthatartinstitutefbrteachingtheoiyknowledge,Toimproveteachefsteachingway,Theoreticalknowledgeistocultivatstudents

4、abilitytorecognizeandtheideologicaleducationmethodsofpersonalqualities.Butpracticetrainingisafamiliaractionessentials,bothareindispensable,Mustbeconductedatthesametimetofiillyshowthebeautyofdance.Dancedancebasictheoiyandskillarethetwoimpoitantcontentindanceteaching.Bothareshortofonecannot,Mustdoboth

5、jgnorewhichwillaffectthequalityofdanceteaching.Basedonthetheoiystudyanpractice,Aimstoillustratethedanceindanceteachingtheimportanceofthebasictheoryandskills,Hopetoattracttheattentionofpractitioners,Producemorebetterdancetalent,TocontributetothecauseofChinasdanceslightly.Keywords：basictheoryofdance;d

6、anceskills;danceteaching;dancecareerTOC o 1-5 h z摘要I HYPERLINK l bookmark2 AbstractII目錄III HYPERLINK l bookmark4 緒論1 HYPERLINK l bookmark6 一、舞蹈基礎理論和舞蹈技能的概念1 HYPERLINK l bookmark8 （一）舞蹈基礎理論的概念1 HYPERLINK l bookmark10 （二）舞蹈技能的概念2 HYPERLINK l bookmark12 二、舞蹈基礎理論在舞蹈教學中的重要性2 HYPERLINK l bookmark14 （一）增強學

7、生對舞蹈的理解2.舞蹈基礎理論形成的歷史2.舞蹈基礎理論對舞蹈的影響2.舞蹈基礎理論在教學中的地位3 HYPERLINK l bookmark16 （二）提升學生藝術品味，豐富情感3.舞蹈基礎理論對審美的提升3.舞蹈基礎理論豐富舞者情感4.舞蹈基礎理論與舞蹈技能的關系4 HYPERLINK l bookmark18 （三）舞蹈基礎理論對舞蹈技能的指導作用4.舞蹈基礎理論的指導作用4.舞蹈基礎理論的藝術價值5 HYPERLINK l bookmark20 三、舞蹈技能在舞蹈教學中的重要性5 HYPERLINK l bookmark22 （一）舞蹈教學的主體和核心5.舞蹈技能的教學方法5.舞蹈技能

8、在舞蹈教學中的地位5 HYPERLINK l bookmark24 （二）增強舞蹈表演的表現(xiàn)力6 HYPERLINK l bookmark26 （三）塑造良好的形體和氣質(zhì)6結(jié)論7 HYPERLINK l bookmark28 參考文獻8謝辭錯誤!未定義書簽。 緒論舞蹈教學為對應事業(yè)培育提供了數(shù)量眾多的人才及后備團隊，該事業(yè)的遠景推進的重點在于這方面的教育，而后者的關鍵或者說決定性因素是批量一線從業(yè)人員的存在及努力，因此和他們相關的教育水準對具體教學過程的質(zhì)量水準有非常明顯的制約或作用，如是需要這些人掌控規(guī)范而且體系和的相關方法或技能，在具體教學實務層面的過程中關鍵涵括兩個維度的內(nèi)容，其一是基礎

9、理論方面的,屬于理念范疇的；其二是技能或技術方面的，屬于實踐層面的。過往的相關教學往往傾向于對技能的關注，對于理念方面的宣講力度偏弱。在相關研討中的結(jié)論揭示，在具體教學的實務層面，兩個維度的事項均相當關鍵，均是其中不能缺少的重要組成。只重視其中之一必定會使舞蹈教學開展陷入困境。本文通過研究舞蹈教學的失敗案例發(fā)現(xiàn)舞蹈基礎理論和舞蹈技能是舞蹈教學成功的重要條件，二者缺一不可，必須雙管齊下兩手抓，才能將舞蹈教學良好的開展下去，通過對舞蹈基礎理論和舞蹈技能在舞蹈教育教學中重要性的研究，來探究科學合理的舞蹈教學方法。本文采納或者借助文獻資料法，在我院圖書館等場地翻閱海量資料，借助知網(wǎng)等權威學術數(shù)據(jù)庫，獲

10、得更多類似方面的素材和既有成果。立足于此推進更深層次的探討，在整合審視及深度分析的基礎上形成了獨特的結(jié)論。還有就是采納了研究法還有就是訪談法，這兩種方法相對便捷，借助問卷調(diào)研等方式，拿到更貼近實務的系列資訊。采納分析思路把既定資料進行整合和審視，最后總結(jié)出最終的結(jié)論。借助本校對應教學中的具體案例，將理念和具體教學密切融合，提升論文的說服力度及規(guī)范程度。引用芭蕾舞教學當中的的實例，通過理論與實踐相結(jié)合，讓論文顯的更有說服力。一、舞蹈基礎理論和舞蹈技能的概念（一）舞蹈基礎理論的概念舞蹈基礎理論指的是關于舞蹈科學系統(tǒng)的文字性描述，可以幫助人們更加系統(tǒng)的研究舞蹈，是舞蹈學其他課程的基礎，其中包含了舞蹈

11、的概念，舞蹈的起源和歷史，還有不同舞蹈的特性，舞蹈形態(tài)和功能，對每一個動作系統(tǒng)的命名并賦予含義，基于部分知名大作的審視,相對于系列舞蹈而言的具體編排等系列事項，數(shù)值具體界定和故我昂歷程的目的訴求在于提升舞蹈的熟知程度，以提升對目標作品的審視深度，沒提升新作的水準奠基。類似理念在具體教學中的定位應該是指導地位，能催動提升教學活動的效率及便捷水準。過往的相關教學強化言傳身教，基本上都是老師邊做動作邊講解，沒有系統(tǒng)的文字性的知識，都是口授，這樣在學習的時候固然可以印象深刻，但是隨著時間的推移就會慢慢的忘掉，不便于舞蹈藝術的傳承和發(fā)展，為了更好的傳承和發(fā)展舞蹈藝術也為了將舞蹈教育產(chǎn)業(yè)化，舞蹈基礎理論就

12、應運而生。（二）舞蹈技能的概念具體所致是在具體相關教學過程中需要吸納的具體動作及需要強化訓練的項目內(nèi)容，能規(guī)范而且系統(tǒng)化的舒張模量其他的肌肉等部位或方面。在舞蹈事項中的技能，對軀體的系列方面的素質(zhì)均存在非常高的要求，立足于種類不同的情況下確定有差異的重心，在本身力量等方面的協(xié)同屬性還有就是靈活性和穩(wěn)定性等都有很高的要求，舞蹈技能是訓練學生具體的舞蹈動作，通常是舞蹈老師邊講解邊做動作，這樣便于加強學生記憶，在傳統(tǒng)舞蹈教學中，人們普遍認為舞蹈就是許多不同的舞蹈動作堆積成的一段表演，但實際上這是對舞蹈的誤解，雖然舞蹈是一項側(cè)重于實踐的學科，舞蹈技能十分重要，但是這并不代表舞蹈技能就是舞蹈教學的全部，

13、它主要的任務就是訓練學生的舞蹈動作和專業(yè)技能。二、舞蹈基礎理論在舞蹈教學中的重要性（一）增強學生對舞蹈的理解.舞蹈基礎理論形成的歷史在漫長的舞蹈發(fā)展史中，舞蹈基礎理論基本上與舞蹈同步誕生在最開始人們用繪畫記錄并傳承舞蹈的理論知識，舞蹈的基本傳承方式還是言傳身教，上一代舞者親自帶領下一代舞者學習，關于舞蹈歷來方面的知識還不是很多，隨著人類文明的發(fā)展和舞蹈藝術的日漸成熟，舞蹈基礎理論就正式的形成，從繪畫記錄到文字，對如果系統(tǒng)的學習舞蹈，每一代人都做了詳細的接受，這樣可以幫助學生在學習舞蹈的時候更好的理解舞蹈，而不只是單純的模仿動作，可以真正的領悟到舞蹈藝術的內(nèi)涵，單純的舞蹈技能教學雖然生動但是比便

14、于記憶和深入研究,但學習了舞蹈基礎理論后，能規(guī)范的相關學習行為及活動，這方面的理念能有效提升在讀學子對舞蹈動作的理解水準及內(nèi)涵深度。.舞蹈基礎理論對舞蹈的影響舞蹈實為一門比較獨立而規(guī)定的科學，同時還是一種特殊而瑰麗的藝術，其內(nèi)中含有若干方面的要素，具體而后涵括音樂、服飾等等，甚至包括人體美學方面的內(nèi)容，在文明進步和發(fā)展中有著無可比擬的優(yōu)勢，舞蹈在封建王朝時代常常用在宮廷宴會，初期由貴族階級首先接觸，眾多士大夫和文人儒生才能接觸到的高雅藝術，那個時候的舞蹈的內(nèi)涵就非常充實了，在一般民眾層面假若缺乏一定的深度或瑰麗，基本上是沒有辦法熟悉接觸的。在舞蹈推進繁榮的同時，對這方面關注吸納的主體數(shù)量也與日

15、俱增，在讀學子群體的體量提升，教學層面的困境就相對增大，他們在具體吸納過程中偏重于迅速成就，對于基礎理念方面的情況則相對忽視，全身心的撲在舞蹈技能的學習上，導致很多學生都是空有一身舞蹈技能，但對舞蹈作品的理解能力不高，藝術修為也比較低，這樣就比較難創(chuàng)作出富有豐富情感和深刻思想的舞蹈作品，對舞蹈演員本身水平的提高也有較大的影響。所以舞蹈基礎理論在舞蹈教學中具有十分重要的作用，尤其是可以增強學生在舞蹈學習中對舞蹈的認識和理解。.舞蹈基礎理論在教學中的地位為了解決原來舞蹈教學只有老師講解和演示沒有資料可以回顧的尷尬局面,同時舞蹈基礎理論也是舞蹈技能的最佳伙伴，有時候單純的演示舞蹈動作學生可能并不能理

16、解舞蹈動作中包含的意義，這對于舞劇來說很重要，舞蹈基礎理論可以幫助教師更生動形象的解釋每個舞蹈動作的含義和功能，在進行舞蹈技能教學的時候，有些動作的訓練方法比較復雜，這個時候就需要科學系統(tǒng)的理論知識來輔助教學，只有建立了科學的舞蹈基礎理論，才能保障安全的教學，根據(jù)學生不同的年齡階段制訂科學合理的訓練計劃，雖然在傳統(tǒng)的舞蹈教學中舞蹈基礎理論經(jīng)常不受重視，但其在舞蹈教學中的作用是不可忽視的，想真正的改善和提升舞蹈教學的質(zhì)量就必須重視舞蹈基礎理論。（-）提升學生藝術品味，豐富情感.舞蹈基礎理論對審美的提升舞蹈是一門藝術，通過身體完成各種優(yōu)雅和高難度的動作來表達情感和敘述故事，所以美學在舞蹈中有很重要

17、的地位，通過接受美學理論的學習，可以提升學生的藝術品位，豐富情感，傳統(tǒng)舞蹈教育教學模式中，都是對學生進行大規(guī)模灌輸教學，沒有重視學生個體的獨特性，沒有因材施教根據(jù)每個學生不同的身體條件和天賦指定單獨的培養(yǎng)計劃，這樣的教學方法嚴重影響了學生對舞蹈學習的熱情，以至于相當一部分在讀學子滋生了厭倦心理，范式過于僵化的思路打造出來的在讀學子基本上都是模型化的，缺乏自身的獨特之處，自身品味水準不會出色。對于舞蹈，不管是一般意義上的鑒賞，抑或具體層面的表演，均需要對應主體具備一定的品味，因此在具體教學中吸納基礎理念的意義相當關鍵，能卓有成效地提升質(zhì)量水準，提高在讀學子的品味水平。舞蹈一方面體現(xiàn)是軀體打造的美

18、感，另外一方面展示的也是表演主體的內(nèi)里的情緒，如要夯實舞蹈學習的基礎上,推動實現(xiàn)高水準的表演結(jié)果，能比較徹底地展現(xiàn)軀體的美感，從中體會到其中的魅力，需要夯實基礎理念的宣講和說教。假若缺乏這方面的充實，不管是在教學層面，抑或是在后期表演層面，均應不容樂觀，內(nèi)涵匱乏，談不上美感的存在。.舞蹈基礎理論豐富舞者情感學生的個人藝術欣賞水平對于舞蹈的學習也十分重要，在舞蹈教學中常常采用欣賞法，讓學生欣賞名家的舞蹈作品，幫助學習培養(yǎng)分析欣賞舞蹈的能力，只有在懂得欣賞舞蹈后才能更好的學習舞蹈，在學習舞蹈技能時可以抓住重點，提高學習效率。通過對舞蹈基礎理論的學習可以豐富舞蹈演員的情感，提升舞蹈表演的藝術表現(xiàn)力，

19、為舞蹈劇的故事劇情增加生動的情節(jié)和內(nèi)涵。只有將舞蹈基礎理論和舞蹈技能同時融入舞蹈教學和舞蹈表演中才能使教學和表演更加具備藝術性和創(chuàng)造性。學生只有提升了自身的藝術品位，才能更好的運用在舞蹈表演中,所以舞蹈基礎理論在提升學生藝術品位和豐富情感上有很大的作用，是舞蹈教學中一個重要的環(huán)節(jié)。.舞蹈基礎理論與舞蹈技能的關系但隨著舞蹈市場的繁榮，一些問題也逐步暴露出來，有一些舞蹈演員身體條件特別優(yōu)秀，但是理解能力低下，藝術修為不高，這樣就很難創(chuàng)作出富有豐富情感和深刻思想的舞蹈作品，不能夠完全展示舞蹈的藝術魅力，有的舞蹈編排上只顧作品形式，不考慮作品的文化內(nèi)涵和創(chuàng)新價值，這樣沒有過硬理論支撐的人就算舞蹈技能在

20、強也不會有什么成就，但是必須承認的是舞蹈技能的確是舞蹈教學中的重頭戲，是一切舞蹈的基本功，沒有過硬的舞蹈技能，再多再新穎的理論都是空中樓閣，所以舞蹈基礎理論的學習決定了你能飛多高，而舞蹈技能決定了你能不能起飛，明白這個道理后，應該正確認識舞蹈基礎理論和舞蹈技能在舞蹈教學中的重要性，分清主次的同時要兩手抓兩手都要硬，繼續(xù)重視舞蹈技能的學習和訓練但不能忽視舞蹈基礎理論的學習，二者并用合理搭配一定可以改善當前的舞蹈教學情況。（三）舞蹈基礎理論對舞蹈技能的指導作用.舞蹈基礎理論的指導作用舞蹈的基礎理念和對應技術是具體教學事項里面的關鍵要素，基礎性理念是其中比較深層次的靈魂，屬于骨髓內(nèi)的東西；對應技術則

21、屬于外緣的展示方式。在讀學子唯有在充分掌控基礎性理念的情況下，方可為技能層面及具體的表演提供更充實催動力，在相當一部分的教學中，雖然把技能方面的內(nèi)容置于主導地位,不過基礎理念的引導功用也不容忽視，依據(jù)基礎理念催動的教學架構的落實，能顯著提高在讀學子掌控具體動作及技能的具體成效，對應表現(xiàn)既體現(xiàn)肢體在系列行為動作中的美感，可在更高水準展示表演主體的內(nèi)心情況。不過，在具體學習或者教學活動中，即便是相對簡單的技能也需要長時段的訓練促成最掌控形成,但是如何表達舞者內(nèi)心豐富的情感和如何生動的表達舞劇故事情節(jié)是舞蹈教學 中的重點也是難點，這與舞蹈動作不同。.舞蹈基礎理論的藝術價值舞蹈的技能或者說具體動作需要

22、依托長時段的持續(xù)訓練，不過其中的內(nèi)涵應該借助系統(tǒng)態(tài)勢的吸納基礎理念推動規(guī)范思路和辦法的掌控實現(xiàn)，假若沒有方法或思路層面的引導，單純的持續(xù)訓練無法達成這個目標。因此，在具體教學中，執(zhí)教人員的具體指導不單涵括具體動作的科學及規(guī)范升級，還應該涵括怎樣把其中的深層次內(nèi)涵體會體味并充分展示，協(xié)助在讀學子深挖其中的價值?；诨A理念引導，在讀學子的成就同樣避免局限在一般的技能或動作方面，而是通過科學的方法探索舞蹈藝術的真正價值，在舞蹈教學過程中雖然舞蹈基礎理論所占比例很小，但是不能忽視其重要作用，欣賞法中教師組織學生欣賞名家舞蹈作品分析舞蹈演員技術動作和情感表達，這樣可以讓學生接觸到更高層次的舞蹈表演，豐

23、富學生的閱歷，拓展他們的視野，這都屬于舞蹈基礎理論，要想提升舞蹈教學的質(zhì)量就必須在重視舞蹈技能教學的同時加強對舞蹈基礎理論的重視，要兩手抓兩手都要硬，不能只重視實踐從而忽略了理論知識，這樣培養(yǎng)出來的舞蹈人才會因理論知識的薄弱，而限制其未來的舞蹈發(fā)展。三、舞蹈技能在舞蹈教學中的重要性（一）舞蹈教學的主體和核心.舞蹈技能的教學方法從舞蹈藝術興起發(fā)展到現(xiàn)在，舞蹈教學的主體和核心都一直是舞蹈技能，舞蹈教學一直都是言傳身教，教師一般都是邊做舞蹈動作邊講解，所以大多舞蹈教師對舞蹈技能十分重視，即便十分重視在舞蹈技能的教學中也存在著許多的問題,比如訓練內(nèi)容單一，教學方法陳舊，這嚴重影響了學生學習舞蹈的熱情和

24、興趣，應該在舞蹈技能教學中加入情節(jié)教學法和多媒體教學法，避免傳統(tǒng)的灌輸式的教學方法，可以加入舞蹈游戲，充分調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，讓學生從心底覺得是自己想學而不是被人逼著學，相關技術是表演層面及教學事項的基石，這方面的缺位無法促成高水準的表演和展示，如是藝術的實務性質(zhì)非常強，對應技能或者說動作利于在讀學子軀體潛質(zhì)的發(fā)掘及磨練。.舞蹈技能在舞蹈教學中的地位參與過舞蹈教學工作的人都知道，舞蹈是童子功，在學習者很小的時候就開始練習舞蹈基本技能和動作，大幅改善身體的力量、柔韌性、耐力、協(xié)調(diào)性和對身體的控制能力，不同舞蹈對身體各項指標的重視情況不同，但舞蹈本身具有的特性是無法用語言或者文字表達出來

25、的，必須親身去體會，舞蹈的律動性和動態(tài)性只憑理論是感受不到了，要真正的跳過后才能慢慢體會，然而舞蹈的象征性和造型性就是利用肢體來模仿動物或者自然現(xiàn)象，通過親身體驗才能生動的表現(xiàn)出來，讓觀眾感受更深，舞蹈的抒情性和虛擬性往往就是通過舞蹈演員的表演來臨場抒發(fā)自身的情感，這些知識和技能用固定的程式化的教學是傳承不下來的，必須要舞蹈老師親自傳授，而學生也要親身體會并用心去感受，這就是舞蹈藝術傳承的魅力，所以舞蹈技能在舞蹈教學中占主導地位，對舞蹈教學和表演的重要性就不言而喻了。（二）增強舞蹈表演的表現(xiàn)力在具體表演過程中到位的技能和柔美的軀體形態(tài)能提升表演主體相對于特定作品的展示力度，因此執(zhí)教人員在具體教

26、學活動中應該強化這方面的規(guī)范要求,及在優(yōu)雅方面的具體說明，在規(guī)范度方面出現(xiàn)問題的動作會制約其本身美感的呈現(xiàn)，表演主體唯有夯實了這方面的基本功方可把對應作品實現(xiàn)充分地展示。對于特定舞蹈作品，迥異的表演主體促成的成效存在差異。具體到表演主體，基本上都歷經(jīng)長時段的訓練打造有非常好的氣質(zhì)，在具體表演活動中他們的技能還有就是氣質(zhì)水準的具體制約力度非常明顯，因此，在這方面的訓練，對于表演層面而言還有就是具體作品層面而言的功效是長期的，需要長時段積淀。同樣，執(zhí)教人員在具體教學中對在讀學子在技能方面的糾正也是需要長時段積淀的，厚積薄發(fā)而后在特定表演中充分展示。嚴苛的磨練提升在讀學子在表演環(huán)節(jié)的表現(xiàn)水準和力度，

27、而這是對應技能的關鍵組成。（三）塑造良好的形體和氣質(zhì)舞蹈作為一門利用肢體動作展現(xiàn)人體之美的藝術，本身在學習和練習過程中對人的身體也是一種鍛煉，通過舞蹈訓練可以塑造良好的形體和優(yōu)雅的氣質(zhì)，最近幾年市場上火爆的形體芭蕾，就是打著塑造完美體現(xiàn)培養(yǎng)高雅氣質(zhì)，確實舞蹈訓練對人體各方面素質(zhì)都會有大幅提升，像力量、柔韌性、協(xié)調(diào)性和對身體的掌控能力，這些都會無形中改變你的體形和氣質(zhì)，長期練習舞蹈身材必定不會太胖，加上舞蹈訓練對腿部肌肉和其他肌肉群的鍛煉，纖細的身形是必然結(jié)果，然后高雅的氣質(zhì)是在你練習舞蹈的過程中逐漸形成的附加品，而且舞蹈訓練初期會十分痛苦，隨著訓練時間的增加會感到越來越輕松，這樣也可以磨礪舞者的意志，舞蹈從業(yè)者的氣質(zhì)往往從談吐和舉手投足之間就能體現(xiàn)出來，部分作品的排練能提升在讀學子在諸如抒情等方面的額掌控水準，提升其情感方面的豐富程度。打造上佳的身體形態(tài)及絕好的氣質(zhì)是該項技能帶給民眾及表現(xiàn)主體的最顯著利好表現(xiàn)，相當一部分業(yè)務的教學行為均意識到了如是方面和動點。在民眾生活水準持續(xù)提高的同時，萬眾在精神文明等方面的訴求也有所提升,目前的相關市場尤其繁盛