分數(shù)乘法知識樹

1、分數(shù)乘法知識樹第1頁，共18頁，2022年，5月20日，10點19分，星期一一、新課程標準對本領(lǐng)域的基本要求二、教材編寫意圖和體例安排四、教材內(nèi)容和內(nèi)在邏輯關(guān)系五、教材的主要特點及教學(xué)建議六、典型例題分析三、教材蘊含的能力體系和價值體系第2頁，共18頁，2022年，5月20日，10點19分，星期一實踐與運用統(tǒng)計與概率探索規(guī)律式與方程正比例、反比例數(shù)與代數(shù)周角角空間與圖形線與角一、新課標對本單元的基本要求 小學(xué)數(shù)學(xué)知識樹概率統(tǒng)計表立體圖形平面圖形綜合應(yīng)用實踐活動線圓柱四邊形長方體圓三角形折線條形復(fù)式獨立思考合作交流培養(yǎng)應(yīng)用意識發(fā)展思維能力整數(shù)小數(shù)分數(shù)、百分數(shù)直角平角銳角鈍角線段直線射線正方體圓錐

2、扇形 銳角三角形 直角三角形 鈍角三角形 任意四邊形梯形平行四邊形等腰梯形直角梯形一般梯形正方形長方形數(shù)的認識、運算統(tǒng)計圖扇形單式 1、經(jīng)歷探索分數(shù)乘法計算方法的過程，理解分數(shù)乘法的意義和計算方法，并能正確熟練地計算分數(shù)乘法，提高計算能力。 2、在老師的引導(dǎo)下，抽象出求一個數(shù)的幾分之幾用乘法計算的數(shù)量關(guān)系，并能解決求一個數(shù)的幾分之幾是多少的數(shù)學(xué)問題，提高解決問題的能力。 3、了解分數(shù)乘法在現(xiàn)實生活中的作用，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第3頁，共18頁，2022年，5月20日，10點19分，星期一體現(xiàn)學(xué)法利學(xué)利導(dǎo) 突出主體地位編寫意圖創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境通過單元主題圖、情境圖直觀呈現(xiàn)學(xué)習(xí)

3、材料。獨立思考自主探究合作交流師生互動循序漸進培養(yǎng)興趣二、教材的編寫意圖和體例安排 編寫意圖第4頁，共18頁，2022年，5月20日，10點19分，星期一算一算，說一說議一議例題正文課堂活動練習(xí)單元導(dǎo)入激發(fā)興趣分數(shù)乘法單元主題圖節(jié)習(xí)題引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式所學(xué)內(nèi)容的鞏固與延伸拓展探索綜合應(yīng)用復(fù)習(xí)鞏固二、教材的編寫意圖和體例安排體 例 安 排第5頁，共18頁，2022年，5月20日，10點19分，星期一 能力體系 價值體系觀察分析歸納總結(jié)學(xué)習(xí)興趣合作交流合理推理應(yīng)用數(shù)學(xué)分數(shù)乘法三、教材蘊含的能力體系和價值體系分數(shù)乘法第6頁，共18頁，2022年，5月20日，10點19分，星期一解決問題分數(shù)乘法的計算分數(shù)乘

4、法分數(shù)乘整數(shù)分數(shù)乘分數(shù)意義法則簡單的分數(shù)乘法應(yīng)用題復(fù)雜的分數(shù)乘法應(yīng)用題意義法則折扣問題四、教材內(nèi)容及內(nèi)在邏輯關(guān)系教材內(nèi)容第7頁，共18頁，2022年，5月20日，10點19分，星期一單元重難點重點難點分數(shù)乘分數(shù)的計算法則約分分數(shù)乘分數(shù)的計算法則四、教材內(nèi)容及內(nèi)在邏輯關(guān)系單元重難點理解單位“1”第8頁，共18頁，2022年，5月20日，10點19分，星期一解決問題分數(shù)乘法的計算分數(shù)乘法分數(shù)乘整數(shù)分數(shù)乘分數(shù)意義法則簡單的分數(shù)乘法應(yīng)用題復(fù)雜的分數(shù)乘法應(yīng)用題意義法-則折扣問題四、教材內(nèi)容及內(nèi)在邏輯關(guān)系教材內(nèi)容第9頁，共18頁，2022年，5月20日，10點19分，星期一單元重難點重點難點分數(shù)乘分數(shù)的計

5、算法則約分分數(shù)乘分數(shù)的計算法則“單位1”的理解四、教材內(nèi)容及內(nèi)在邏輯關(guān)系單元重難點第10頁，共18頁，2022年，5月20日，10點19分，星期一理解意義實際應(yīng)用掌握法則由淺入深 由易到難 螺旋上升邏輯關(guān)系四、教材內(nèi)容及內(nèi)在邏輯關(guān)系內(nèi)在邏輯關(guān)系第11頁，共18頁，2022年，5月20日，10點19分，星期一五 、教材的主要特點及教學(xué)建議注重實踐應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識選擇貼近現(xiàn)實生活的教學(xué)內(nèi)容，突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值教 材 特 點經(jīng)歷分數(shù)乘法法則的探究過程，突出學(xué)生的自主意識關(guān)注已有知識經(jīng)驗，給學(xué)生留下自主學(xué)習(xí)的空間 教材的主要特點第12頁，共18頁，2022年，5月20日，10點19分，星期一教

6、學(xué)建議自主探究合作交流聯(lián)系生活激發(fā)興趣注重活動發(fā)展能力關(guān)注細節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣五 、教材的主要特點及教學(xué)建議 教學(xué)建議第13頁，共18頁，2022年，5月20日，10點19分，星期一典例分析典例1： 一列火車每小時行87千米，從甲站到乙站行了小時，甲乙兩站間的鐵路長多少千米？從乙站到丙站行了30分，乙丙兩站間的鐵路長多少千米?第14頁，共18頁，2022年，5月20日，10點19分，星期一典例分析典例2： 人體共有206塊骨頭，其中手骨的塊數(shù)占的 ，手指骨的塊數(shù)又占的 。人體手指骨共有多少塊？全身骨頭手骨第15頁，共18頁，2022年，5月20日，10點19分，星期一典例分析典例3： 上海市第四次人口普查有44個少數(shù)民族，第一次比第四次的一半少1個，第五次比第四次的 多1個。上海市第一次和第五次人口普查各有多少個民族？第16頁，共18頁，2022年，5月20日，10點19分，星期一 讓學(xué)生的興趣在了解探究任務(wù)中產(chǎn)生;讓學(xué)生的思考在分析數(shù)量關(guān)系中形成;讓學(xué)