熱血教師觀后感10篇

1、熱血教師觀后感10篇熱血教師觀后感 篇1我看了這部電影后我覺得里面的克拉克老師勇于大膽去挑戰(zhàn)全校最差的班，而這個(gè)班之前已經(jīng)換了6位老師。當(dāng)這個(gè)老師剛走進(jìn)教室時(shí)，教室里面亂七八糟的，在墻壁上到處寫滿各式各樣的字，桌子亂擺，而且一個(gè)人也沒有到了第二節(jié)課，克拉克老師以為他們喜歡搞笑，就對(duì)他們說：“我講課，講15秒我就喝一瓶巧克力奶”。結(jié)果，他喝了50多瓶巧克力奶。有一天老師在上課時(shí)突然間生病倒下了。同學(xué)們看到很緊張，很著急，急忙把老師送去醫(yī)院。過了一天，老師帶病在家把教學(xué)錄相給同學(xué)們觀看。同學(xué)們看后很是感動(dòng)。老師還一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)地去家訪，為了更好地了解學(xué)生的情況。老師平常對(duì)學(xué)生平易近人，下課時(shí)間還

2、跟同學(xué)們一起玩。老師對(duì)同學(xué)們都很真誠，老師還自身花錢發(fā)電影票給同學(xué)們?nèi)ビ^看。還有很多類似的事件，令同學(xué)們很感動(dòng)。因此同學(xué)們對(duì)這個(gè)老師也很尊敬和感動(dòng)！這個(gè)老師最后把這個(gè)班教成了全校最好的班！熱血教師觀后感 篇2今天在家里又觀看了一遍熱血教師，很受感動(dòng)。克拉克的班級(jí)是一個(gè)很棘手的班級(jí)，孩子們狂妄任性，不懂得尊重，不遵守紀(jì)律，更不愿意學(xué)習(xí)。然而克拉克并沒有放棄他們，而是傾注了滿腔熱血去感化這些孩子，最終成功地改變了這些孩子，給了他們新的人生。雖然面對(duì)校長明確提出的成績要求，克拉克并沒有馬上逼迫孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，而是首先給孩子們建立規(guī)則，“we are family”，“we respect each o

3、ther”“we form a line”，并通過事件去加強(qiáng)這些規(guī)則，還通過畫對(duì)勾的懲罰方式，使學(xué)生慢慢融入到這些規(guī)則中。這個(gè)班級(jí)一直被認(rèn)為是差到無藥可救的班級(jí)，因?yàn)楸毁N了這樣的標(biāo)簽，孩子們的心靈也受到了一定的打擊。克拉克并沒有放棄這些孩子，他到每個(gè)孩子家中去家訪，了解每個(gè)孩子的家庭背景，進(jìn)而研究每個(gè)孩子背后的成因，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們找回自信。克拉克說：“他們能做到只是不想做”，因此激發(fā)他們想做的興趣才是最關(guān)鍵的。克拉克不惜自身出丑，用“喝牛奶”的方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)方法，克拉克把枯燥的歷史知識(shí)用學(xué)生容易接受的rap方式傳授給學(xué)生，這樣不但加強(qiáng)了教學(xué)效果，也提升了學(xué)生的

4、積極性。面對(duì)尷尬的師生關(guān)系，克拉克選擇走入孩子們的世界，他去嘗試孩子們感興趣的東西，例如說跳繩，去拉近與孩子們之間的距離，在學(xué)習(xí)跳繩的這個(gè)過程中，克拉克也為孩子們起到了一個(gè)示范作用，來告訴孩子們只要堅(jiān)持努力就能成功?？死诉€利用業(yè)余的時(shí)間去輔導(dǎo)孩子們功課，最終贏得了孩子們的心。我覺得克拉克最后能成功的最重要原因，是他愛這些孩子，真誠地幫助每一個(gè)孩子，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。在影片的最后，看著他們燦爛的笑容，我感到一個(gè)老師最大的喜悅就是看見自身的學(xué)生成功快樂。熱血教師觀后感 篇3學(xué)校安排看熱血教師這部電影，雖然一直喜歡看電影，但學(xué)校一安排心里多少有些抵觸。就象學(xué)生們從來不看老師推薦的名著，卻只喜歡看一點(diǎn)

5、營養(yǎng)沒有的網(wǎng)絡(luò)小說。后來聽別人說是美國的，心里也好奇美國人是如何拍這種主旋律的片子的。會(huì)不會(huì)也象國內(nèi)的一些電影上來就擺出一付準(zhǔn)備教育人的樣子。帶著這點(diǎn)好奇的心理，我找到了這部片子。電影一開始輕松幽默的基調(diào)就吸引了我，看完后還真是有感觸很深。首先，原來美國的教育也是重視應(yīng)試教育的。這與我之前從別人的嘴里還有文章里了解到的美國教育完全不同。以前總以為美國人的課堂就象克拉克剛當(dāng)這班老師的樣子，班里可以隨便坐，比較自由，老師也不強(qiáng)調(diào)考試成績。只重視培養(yǎng)能力?？戳穗娪安磐耆忾_了我的這一困惑，亂槽槽的課堂什么時(shí)候都是老師管理不到位的表現(xiàn)。做為老師學(xué)生的成績永遠(yuǎn)是評(píng)價(jià)老師的標(biāo)準(zhǔn)，作為學(xué)生考出好成績永遠(yuǎn)是最

6、重要的任務(wù)。其次，作為老師有時(shí)候就是需要一點(diǎn)不要臉精神?？死藦募以L就開始吃無數(shù)閉門羹，被學(xué)生無視，被家長指責(zé)，校長同事不理解，面對(duì)這些困難，放我身上我可能會(huì)哭著跑開了，但他只是用聳聳肩，雙手一攤，用美國人的招牌動(dòng)作化解自身的尷尬。為了讓學(xué)生能坐下來學(xué)知識(shí)，他竟然想出了學(xué)會(huì)一個(gè)語法他喝一瓶牛奶的這種近乎自虐的方式。看他一瓶瓶的喝牛奶，撐的彎不下腰來的樣子真的很讓人為一個(gè)教育者感到辛酸，但看到學(xué)生學(xué)到知識(shí)的他心里一定是快樂的。或者為了我們的臉面有時(shí)候真的沒有那重要。有一天我在上課的時(shí)候幾個(gè)學(xué)生遲到了，我說他們一聲，有個(gè)男生不但不認(rèn)錯(cuò)反而跟我頂嘴，我當(dāng)時(shí)氣壞了，吼了幾聲轉(zhuǎn)身就走了。如果是以前我可能

7、會(huì)這節(jié)課都不去上課了，以此來懲罰他們的不尊重。但那天我下來拿了幾張講義回去發(fā)給沒有的學(xué)生繼續(xù)若無其事的講起課來，學(xué)生們都很配合。一節(jié)課平安無事，那個(gè)學(xué)生在以后的學(xué)生中比以前強(qiáng)了不少。從克拉克所經(jīng)歷的那些來看，我們受的這點(diǎn)算什么呢，學(xué)生畢竟只是孩子，原諒別人也是寬恕自身。再次，方法永遠(yuǎn)比困難多?？死擞龅降膶W(xué)生都是一開始就被扣上差班帽子的學(xué)生，他們以氣走老師為榮。這樣的學(xué)生管理起來難度自然要大的多?？吹綄W(xué)生喜歡整老師，他想到自身整自身的喝牛奶教學(xué)法，雖然這個(gè)方法不有推廣的價(jià)值，但平常我們也不必要非得把自身擺在高高在上的地位，偶爾出點(diǎn)洋相，讓學(xué)生笑話一下也不是太損傷師道尊嚴(yán)的。例如愚人節(jié)，假裝被他

8、們整到一次也不過只是活躍一下氣氛，不會(huì)因此成為學(xué)生的笑柄。學(xué)生記不住歷史知識(shí)，克拉克相到用說唱的方式，把這些知識(shí)編成朗朗上口的說唱詞，不但記起來容易，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這個(gè)對(duì)我們來說是很值得學(xué)習(xí)的，例如我們歷史課就完全可以編一些順口溜讓學(xué)生來記憶。不為困難找借口，只為成功找方法。只要我們真心去教，真心為學(xué)生，也能象他一樣化腐朽為神奇?？傊还苁敲绹€是中國做一名教育者都不容易，關(guān)鍵看是否用心。熱血教師觀后感 篇4看完熱血教師這部電影，克拉克老師熱愛教育、熱愛學(xué)生、熱愛生活的形象深深地扎根在我的心中。他超越了一般老師的耐心，超越了一般老師的熱情，超越了一般老師的智慧，也超越了一般老師的奉獻(xiàn)

9、。因此他無愧于“全美最佳教師”這個(gè)殊榮，也無愧于成為當(dāng)代教師的楷模和典范。我想這些都是熱血教師中克拉克老師給觀眾帶來的共同感觸。但電影中關(guān)于美國州考的制度卻讓我產(chǎn)生了更多的好奇和思考。多年來我國的應(yīng)試教育一直被聲討，而且在聲討聲中有很多關(guān)于外國基礎(chǔ)教育如何重視素質(zhì)不重視分?jǐn)?shù)的調(diào)查報(bào)道，因此我們一直以為代表當(dāng)今世界最發(fā)達(dá)國家的美國，其基礎(chǔ)教育應(yīng)該是很寬松的，不應(yīng)試的，老師和學(xué)生的日子應(yīng)該是很舒服的，但在熱血教師中，我們也看到克拉克老師到哈林中心小學(xué)應(yīng)聘時(shí)用“我特別擅長提升標(biāo)準(zhǔn)化考試成績”來說服校長讓他留下，而校長特納先生也說了一句“考試成績對(duì)我來說非常重要！”整個(gè)影片中我們也目睹了克拉克老師為了

10、讓學(xué)生順利通過每年一次的州統(tǒng)考而日夜在熱血奮戰(zhàn)。原來，20XX年，美國頒布的中小學(xué)教育修正法首次要求各州必須實(shí)行統(tǒng)一考試，并以考試成績衡量教育質(zhì)量；連續(xù)兩年不達(dá)標(biāo)的地方或?qū)W校，必須采取措施提升考試成績，否則，聯(lián)邦教育部將扣減其聯(lián)邦教育撥款。至20XX年，全美50州中只有依何華州沒有建立全州課程標(biāo)準(zhǔn)，只有內(nèi)布拉斯加州尚未開展全州統(tǒng)考。而在多數(shù)州，州考分?jǐn)?shù)與很多人休戚相關(guān)。在世界很多國家高揚(yáng)素質(zhì)教育大旗、糾正“應(yīng)試教育”弊端的形勢下，美國中小學(xué)州級(jí)統(tǒng)考能發(fā)展到今天這樣的盛況，有其特定的背景。自從1957年前蘇聯(lián)人造衛(wèi)星上天以來，美國就開始懷疑自身的基礎(chǔ)教育質(zhì)量，并采取一些提升質(zhì)量的措施。但在近幾十

11、年來的多國教育比較中，美國學(xué)生的成績?nèi)栽诤竺?。?jù)調(diào)查，大部分美國人雖認(rèn)為總體教育水平很糟糕，但自身的孩子和本學(xué)區(qū)的水平并不差，是別人的孩子和別的學(xué)區(qū)太差了。沒有州級(jí)的統(tǒng)一考試，這種片面的認(rèn)識(shí)就不會(huì)改變。加之，總體上美國的基礎(chǔ)教育長期以來過于松散，客觀上需要外在的約束。因此有很多教育者支持州級(jí)統(tǒng)考。美國“911事件”后，全社會(huì)教育危機(jī)意識(shí)加強(qiáng)，呼吁在經(jīng)濟(jì)不景氣的條件下，要保證教育投入不減少，同時(shí)想了解巨大的教育投資的效果怎么樣。很多州的政客為了爭取選民們的支持，在增多教育投資的同時(shí)，也要求學(xué)校提升教育質(zhì)量，并以州級(jí)統(tǒng)考來證明。由此可見，其實(shí)真的沒有完美的教育，只有根據(jù)社會(huì)實(shí)際不斷調(diào)整，努力地使其

12、達(dá)到一個(gè)平衡，而不至于過左或過右的教育。因此我們不必妄自菲薄，也不要自欺欺人，要腳踏實(shí)地根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要去找準(zhǔn)正確的教育價(jià)值觀，不斷改革和調(diào)整，使其日臻健全。雖然教育沒有完美，但一定有先進(jìn)和落后之分。片面追求分?jǐn)?shù)的教育肯定不是好的教育，完全不要求分?jǐn)?shù)和質(zhì)量的教育也肯定不是好的教育。那怎樣達(dá)到分?jǐn)?shù)和素質(zhì)兼顧呢？這當(dāng)中涵蓋課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、考查內(nèi)容和方向等諸多方面有機(jī)結(jié)合，但這些不是我們一線老師所能決定的。因此我們還是把關(guān)注點(diǎn)落在我們一線老師力所能及的事情上。在這個(gè)問題上，克拉克老師給了我們很多的啟發(fā)，他也在乎分?jǐn)?shù)，他也想盡一切辦法，通過“打賭”來吸引學(xué)生認(rèn)真聽講，通過課后去給學(xué)生輔導(dǎo)，肺炎期

13、間還通過錄像來給學(xué)生上課等方法來幫學(xué)生順利通過考試，提升他們的考試成績。但有一點(diǎn)我們必須要看到的是，克拉克老師從來不拿分?jǐn)?shù)來壓迫學(xué)生，從來不拿分?jǐn)?shù)來侮辱學(xué)生，也從來不拿分?jǐn)?shù)來制造學(xué)生之間的競爭。他通過游戲去調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，用愛心去感化學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生，用理想去激勵(lì)學(xué)生。他更看重的是學(xué)生縱向的進(jìn)步，更看重的是樹立學(xué)生的自信心，更看重的是培養(yǎng)學(xué)生超越分?jǐn)?shù)而對(duì)實(shí)現(xiàn)自我理想的追求。他激勵(lì)學(xué)生要勇于去追求自身的夢想。因此在考試結(jié)果還沒出來的時(shí)候，克拉克老師卻在班上舉行了一個(gè)隆重的期末頒獎(jiǎng)典禮，而且還邀請(qǐng)了家長參加。他所頒的每一個(gè)獎(jiǎng)都是為每個(gè)學(xué)生度身定造的，都是結(jié)合每個(gè)學(xué)生的興趣和長處的，他要

14、讓學(xué)生看到自身的與眾不同，也要讓家長看到自身孩子的與眾不同和在孩子身上看到希望，他要讓學(xué)生和家長都看到比分?jǐn)?shù)更高的更遠(yuǎn)的追求和希望?，F(xiàn)實(shí)工作中，我們很多老師和學(xué)生也在受著應(yīng)試教育的煎熬，我們痛苦，但又無力改變的這個(gè)現(xiàn)狀。不過我認(rèn)為我們可以懷著對(duì)教育理想的崇高追求，看得更遙遠(yuǎn)，做得更超脫。也就是我們的教育要超越對(duì)分?jǐn)?shù)的掣肘，要重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要更重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，激勵(lì)學(xué)生超越自我和實(shí)現(xiàn)自我，讓學(xué)生懂得如何去追求生活中真正的幸福。只要學(xué)生有了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有了對(duì)生活的目標(biāo)，有了對(duì)理想的追求，那分?jǐn)?shù)只是這個(gè)過程中的副產(chǎn)品而已。讓我們朝著這個(gè)理想而努力吧。雖然教育不是教師單方就能實(shí)現(xiàn)的，而

15、且這個(gè)過程也許非常艱辛的，但我們堅(jiān)信這才是我們要追求的教育。熱血教師觀后感 篇520 xx年XX月13日上午，學(xué)校以校本培訓(xùn)為依托，全體老師在科研主任付艷紅的組織下，共同觀看了這部由區(qū)科研室推薦的美國教育大片熱血教師。并利用假期又上網(wǎng)重新看了一遍?？赐赀@部電影，我的感觸特別多，久久不能平靜。蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自身的心奉獻(xiàn)給他們。只有對(duì)學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重?！蔽蚁胍晃粌?yōu)秀、稱職的教師，除了有豐富的知識(shí)外，還必須有信心、愛心、誠心和對(duì)理想的堅(jiān)持，這樣才有可能得到學(xué)生的信任、支持。劇中主人公克拉克老師，他是一個(gè)平凡的老師。因此，他也會(huì)對(duì)著孩子生氣。

16、但他在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他當(dāng)老師，源于對(duì)學(xué)生的愛；他遇到問題、處理問題，也是基于對(duì)學(xué)生的愛；他堅(jiān)信，只有不會(huì)教的老師，沒有教不好的學(xué)生，因此他堅(jiān)定自身的目標(biāo)。在教育學(xué)生的過程中，克拉克老師善于使用自身的幽默風(fēng)趣，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，他信心十足、精力充沛、富有朝氣，他用敏銳的目光洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。他年輕充滿熱情富有創(chuàng)造力，他利用獨(dú)特的教育教學(xué)規(guī)則和創(chuàng)新式的教學(xué)方法教育著每個(gè)調(diào)皮的學(xué)生。這部描寫了這么一個(gè)有熱情、有耐心的老師的故事，對(duì)于從事教育工作的我很有啟發(fā)和教育意義?，F(xiàn)結(jié)合我的教育實(shí)際，談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。一.熱愛教師職業(yè)，全身心投入教育事業(yè)。看完這部電影，感悟最深的是：克拉克老師

17、為了實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，追逐人生中最渴望的東西。他毅然放棄了原有的教育業(yè)績，來到紐約，開始了他全新的教師生涯?？墒堑缆穮s是那的艱辛，并不像他所想象的那樣。但他始終堅(jiān)持著，最后獲得了成功。我深知教師這份工作來之不易，我也深知教師這個(gè)職業(yè)的重要性。教師是一個(gè)能把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。如果我們能像克拉克老師那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學(xué)生、感化學(xué)生，那我們就會(huì)充實(shí)、幸福每一天。正如克拉克老師所說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷。其實(shí)在制造驚喜的同時(shí)，我們老師也收獲得了快樂。我一定會(huì)熱愛我的工作，熱愛我的學(xué)生，真正做一名熱血教師！二.只

18、有不會(huì)教的老師，沒有教不好的學(xué)生克拉克老師新任學(xué)校的學(xué)生都是一群來自社會(huì)底層、無拘無束、自由散漫已經(jīng)成性的“野孩子”，他們?cè)诮淌依镔€博、打架、跳舞、化妝，將老師獨(dú)自粉刷一新的教室弄得一團(tuán)糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視這位新來的男教師的存在，面對(duì)這樣的學(xué)生，克拉克先生用他的耐心、愛心和信心將自身制定的班規(guī)一條一條地滲透給學(xué)生，他用智慧因材施教，甚至不惜傷害自身，一節(jié)課喝了120瓶巧克力酸奶，用獨(dú)特的教學(xué)方式：說唱Rap記歷史來感染學(xué)生，并使他們對(duì)枯燥無味、難以掌握的歷史知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。他用愛心與善良來關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，給他們自信。在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少存在家庭暴力和

19、父母對(duì)孩子放棄的時(shí)候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關(guān)心，有人不愿意放棄他們，有人對(duì)他們有很高的期望，讓他們樹立自信。在不斷的學(xué)習(xí)交流中，克拉克老師也深刻體會(huì)到孩子們的改變和進(jìn)步。三.努力工作，做一名嚴(yán)中有愛的熱情教師教師的工作不但僅是交給學(xué)生必要的文化知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生不錯(cuò)的思想品質(zhì)。觀看完熱血教師這部電影后，我深知克拉克老師在抓常規(guī)時(shí)，非常嚴(yán)格。當(dāng)然，是嚴(yán)格而不是嚴(yán)厲，更多的是愛心和耐心。他深深地知道，自身抓學(xué)生這些行為習(xí)慣的原因是為了使他們能成為有用的人，自食其力的人。因此，他始終沒有一句對(duì)學(xué)生侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性的

20、話語告訴學(xué)生，老師愛他們，大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對(duì)學(xué)生的愛，學(xué)生感受到了，并給予了回報(bào)。作為一名初中的英語老師，盡管我不是一名班主任。但我在日常的教學(xué)中，也要注意加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，做好學(xué)生的思想工作，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做學(xué)生的良師益友，爭取做一名嚴(yán)中有愛的熱情教師。然而，每個(gè)人從生下來，就注定有自身個(gè)性的一面。在生活中，每個(gè)人也都有自身擅長和不擅長的方面。但，從克拉克老師身上，我看到了遇事不要輕言放棄，你要相信你并不比任何人差。成功對(duì)于每個(gè)人來說固然重要，可積極的心態(tài)和不懈的努力是通向成功的唯一金鑰匙。只有在不斷的歷練中，累積經(jīng)驗(yàn)

21、和知識(shí)，才能離成功越來越近。記得有這么一句歌詞寫道：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，誰又能隨隨便便成功？的確，一分耕耘一分收獲，只有努力付出才有回報(bào)，只有不懈追求和堅(jiān)定的意志才能使一個(gè)喪失信心的人重新走向成功。因此，在今后的教育教學(xué)當(dāng)中，我將更加勤奮地工作，從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點(diǎn)。因材施教，激發(fā)身邊孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們的特長都得到充分的發(fā)揮，并探索適合自身學(xué)生特色的教學(xué)方法。我想，只要我以一種積極的心態(tài)去努力工作，一定會(huì)像克拉克老師那樣，從容的面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。在繁重的工作中，獲得身心的愉悅，做一名真正的熱血教師！熱血教師觀后感 篇6周五下午的電影課，電影名為熱血教師，這是一部美國電影

22、。這部電影主要說，一個(gè)班級(jí)有一幫調(diào)皮的學(xué)生，不愛上課，跟老師、校長頂嘴?？死死蠋煱芽荚囎畈?、最調(diào)皮的班級(jí)，教成了比優(yōu)等生班考試還高分?jǐn)?shù)的班級(jí)。讓我感動(dòng)的是，克拉克老師帶病教課，還病倒在地。克拉克為了一位調(diào)皮的同學(xué)，在雨中孤單的走著尋找，這位同學(xué)還被爸爸打倒在地，躺在垃圾堆上，克拉克把他溫柔的抱在懷里。當(dāng)考試完后，校長很懷疑這個(gè)班的分?jǐn)?shù)，結(jié)果大吃一驚，難以想象。家長們臉上帶著一絲微笑，同學(xué)們歡聲笑語圍著老師轉(zhuǎn)。老師的臉上顯出了為同學(xué)們驕傲的表情?？死死蠋熅拖裢瑢W(xué)們的好朋友，相互尊重。他非常有耐心，善解人意，鼓勵(lì)信任激起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情。同學(xué)們的成績，就是回報(bào)給克拉克老師最好的禮物。我想到我

23、們班也有頑皮的孩子，當(dāng)他們看完這部片子后，同學(xué)們要善待他們，他們也要努力表現(xiàn)讓老師、同學(xué)們刮目相看，而不是另眼相看。三2）班每位學(xué)生都會(huì)是好樣的，加油！熱血教師觀后感 篇7看完這部電影，內(nèi)心的想法好多，作為一名新時(shí)代的教育者，社會(huì)，各家庭都賦予了太多的使命和壓力，常常把孩子的成功教育歸功于家庭、基因，而把失敗的教育歸咎于老師。自身本身就對(duì)“問題生”毫無辦法，認(rèn)為如果不是父母配合老師，共同努力根本不可能有什么成效。但克拉克先生卻用自身的努力和智慧成功改變了太多“問題生”的命運(yùn)。讓我不得不感嘆，沒有教不會(huì)學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。美國的教育自由、開放，克拉克先生的每一個(gè)學(xué)生都比中國的孩子難管，他們有

24、思想、有人權(quán)、有各種各樣的問題。和克拉克先生的學(xué)生比起來，我的學(xué)生還是聽話的多，我會(huì)努力教育的，但成效不大會(huì)打擊到我，家長的不理解會(huì)讓我放棄的。而克拉克先生所作的一切真的值得我去學(xué)習(xí)，去尊敬。1.說話算數(shù)。為吸引學(xué)生注意力，只要教室內(nèi)保持15秒安靜，他就喝一瓶酸奶，學(xué)生們抱著看笑話的心態(tài)，堅(jiān)持了一節(jié)課安靜聽講，當(dāng)然克拉克先生也真的喝完了滿滿一桌子的酸奶。我想學(xué)生們也從開始的看熱鬧變成了認(rèn)真聽講和心疼老師吧。2.我們是一家人?？死讼壬磸?fù)強(qiáng)調(diào)我們是一家人，也只有一家人才會(huì)真心的希望你好，真心的共同努力。我也在我的課堂上強(qiáng)調(diào)這種家的感覺，合作的意識(shí)，當(dāng)我布置完一個(gè)操作，我鼓勵(lì)學(xué)生不準(zhǔn)說：“我完成

25、了”而要說“我們完成了”。3.激發(fā)興趣。好的老師就是應(yīng)該了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，克拉克先生用學(xué)會(huì)跳雙繩來交換學(xué)生學(xué)習(xí)，克拉克先生學(xué)會(huì)了，學(xué)生們也更喜歡克拉克了?？死讼壬衙绹鴼v史編成rap學(xué)生們興趣來了，記憶也更深刻了。在學(xué)生成績提升后，克拉克先生帶領(lǐng)學(xué)生去看話劇，拉近了學(xué)生、家長的距離，更肯定了自身是個(gè)好老師。4.堅(jiān)持到底，永不放棄。對(duì)學(xué)生的教育不怕學(xué)生不聽話，就怕家長不配合。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時(shí)，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導(dǎo)作業(yè)，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學(xué)校無理要求開除老師；面對(duì)這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作。第二次是在喬納

26、恩遭到毒打后離開家，當(dāng)夜幕降臨時(shí)他蜷縮在街上；克拉克找到了喬納恩并把他緊緊擁進(jìn)自身的懷里?？死讼壬鷮?duì)學(xué)生永不放棄的態(tài)度感動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生，也給學(xué)生們很多信心。正是因?yàn)榭死讼壬嫘牡膼勖總€(gè)學(xué)生，才會(huì)做出這么多感人的事跡，改變了每一個(gè)受教育的人，真正讓人感受到了教師的偉大。有了榜樣，有了方法，我還有什么理由不好好努力去愛我的學(xué)生，讓他們也以有我這樣的老師為榮呢。熱血教師觀后感 篇8熱血教師是魏老師推薦的教育類電影。電影講述了一個(gè)名叫RonClark的優(yōu)秀男教師通過自身的愛心和智慧使紐約一所公立小學(xué)六年級(jí)最令人頭疼班的小孩兒改邪歸正考出好成績的故事。當(dāng)然，其中還有很多小曲折，小插曲，小細(xì)節(jié)等等。C

27、lark老師敢于挑戰(zhàn)自我，雖然他原本帶的班幾乎年年都考該郡的第一，但他還是離開舒適圈跳槽了，因?yàn)樗X得紐約的公立小學(xué)或許需要他。他的求職也經(jīng)歷了一系列的曲折，旅館黑人婦女前臺(tái)對(duì)他求職做教師表示憐憫，一些小學(xué)校長拒絕了他盡管他擁有優(yōu)異的教學(xué)成績。后來一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，Clark碰到一位老師正憤憤地離開他新求職的學(xué)校，主動(dòng)申請(qǐng)接管這個(gè)一連氣走六位班主任的“最差班”。Clark老師在正式接手這個(gè)班前一一做了家訪。第一堂課，Clark首先制定班規(guī)。第一條：我們是一家人。第二條：我們要相互尊重。第三條：午飯時(shí)有序排隊(duì)。后來根據(jù)學(xué)生的一系列不良表現(xiàn)隨時(shí)增添了N條班規(guī)。孩子們顯然不買賬，他們?cè)谫€Clark什么

28、時(shí)候離開，一周，還是兩周？不過出乎他們意料的是，Clark告訴他們：因?yàn)槲覀兪且患胰?，因此我不?huì)離開你們。Clark老師還把教室給重新布置了一下，干凈得讓原本邋遢的學(xué)生大吃一驚。忽然想到年南京編考考到的破窗效應(yīng)。實(shí)際應(yīng)用有木有！但情況并非會(huì)按照你想象的美好方向進(jìn)行。學(xué)生們還是把它砸壞了、弄亂了。沒有一個(gè)學(xué)生理會(huì)Clark老師布置的特殊作業(yè)在日記里寫下自身的理想。他們理所當(dāng)然地嘲弄Clark老師的“天真”：我們沒有理想！唯一喜歡讀書喜歡Clark老師乖巧聽話的印度女孩兒因?yàn)橥瑑妷毫Σ坏貌话炎陨韺懞玫谋咀硬卦诹藭览?。Clark老師心灰意冷，失控地發(fā)脾氣：你們贏了，我放棄了。Clark想最后四處看

29、看紐約這座國際化大都市，曾經(jīng)偶遇的餐廳女招待“埃及艷后”當(dāng)他的導(dǎo)游。女招待說自身的理想是做一名演員，已經(jīng)試鏡了兩年多還在堅(jiān)持。Clark此時(shí)或許感到了為理想而堅(jiān)持的正能量，亦或許是愛情的溫暖鼓勵(lì)，反正第二天他依然坐在了教室里?；蛟S我們以后也會(huì)面臨讓人崩潰讓人失控的場面，但能徹底放棄嗎？我想理想主義者雖然口上會(huì)說“我絕望了我放棄了我輸了”之類的話，但他們心底依然有不滅的火種，他們不甘，他們勇于進(jìn)行新一輪的嘗試。生命是一團(tuán)不熄的火焰！活著，就意味著不停地燃燒！Clark老師和學(xué)生約定，只要學(xué)生們安靜地聽課15秒，他就喝掉一瓶巧克力奶。孩子們?yōu)榱丝蠢蠋熗碌木较?，抑或是因?yàn)楦械叫路f好奇，真的認(rèn)真在聽。

30、Clark老師還和學(xué)生們約定，只要他從學(xué)生那里學(xué)一點(diǎn)東西，例如跳繩、玩牌等等，學(xué)生就要從他那里學(xué)會(huì)一點(diǎn)知識(shí)。這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)著Clark老師的教學(xué)智慧。這肯定是不能生搬硬套的。就像蘇霍姆林斯基說過，沒有也不可能有抽象的學(xué)生。因此，心底裝著學(xué)生，不停思考，花心思嘗試打開心門，這才是老師的智慧與魅力。Clark老師平等地與學(xué)生相待，不停地強(qiáng)調(diào)：Weareafamily！我很佩服他。一個(gè)有凝聚力的班級(jí)遠(yuǎn)比一盤散沙富于活力！我們學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)都知道集體和群體的區(qū)別。就算不了解定義也沒關(guān)系，畢竟那都是考試時(shí)背的。但我們都做過十多年的學(xué)生，我們應(yīng)該清楚一個(gè)班級(jí)如果有很強(qiáng)的包容性，讓每個(gè)人有基本信賴感乃至歸屬感，

31、那他的學(xué)習(xí)生活會(huì)很快樂。他會(huì)想要變得更好，會(huì)更加投入，會(huì)想著付出與奉獻(xiàn)，會(huì)對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生感情。相反，一個(gè)班的學(xué)生如果互相告狀或詆毀，做了好事卻被諷刺，做了壞事人人漠視，我很難想象身處其中的人會(huì)對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生深刻的正面的感情。就像那些年，我們一起追過的女孩中沈佳宜和一幫孩子站起來勇敢地對(duì)教官說：你不能讓我們隨便懷疑我們的同學(xué)！Weareafamily！家人之間不會(huì)嫉妒懷疑，家人之間不會(huì)造謠中傷，家人之間會(huì)坦誠包容，家人之間會(huì)尊重互助。而現(xiàn)實(shí)中困難的是，每個(gè)人都是一方小小的世界，如何讓四五十個(gè)小家伙認(rèn)可我們是一家人？對(duì)于秉持懷疑態(tài)度的教育觀望者來說，那簡直是天方夜譚，無異于童話世界！而像Clark一樣

32、的老師們正是在這種被懷疑的壓力中堅(jiān)持自我和努力奮斗的。當(dāng)Clark老師的教學(xué)有了一點(diǎn)點(diǎn)的起色，他不幸肺炎感冒被迫在家休息。轉(zhuǎn)變不是一個(gè)瞬間，它需要時(shí)間。孩子們的測驗(yàn)結(jié)果又恢復(fù)到原來的樣子。他們?nèi)狈π判?，因?yàn)楦改?、老師、同學(xué)，甚至他們自身都不相信自身能做好。但Clark相信，一種類似信仰的相信，有時(shí)候它超越了相信某個(gè)具體的人。有一場戲讓我差點(diǎn)想哭，孩子們考完試后，Clark請(qǐng)孩子們看電影。一個(gè)叛逆學(xué)生被家長打得很慘沒能來，Clark撐著傘在大雨里找他，然后抱著他的頭告訴他：Iamhere！電影都是用大雨來渲染一種憂傷低沉的氣氛有木有？Clark求職時(shí)也下了大雨，Clark絕望放棄和女招待同游紐約

33、時(shí)也下了大雨結(jié)局自然是美好的。盡管統(tǒng)一考試結(jié)果還沒出來，但Clark班里已經(jīng)組織慶功會(huì)了，他還請(qǐng)來了家長一起參加。他給幾乎所有的孩子都頒發(fā)了獎(jiǎng)杯，因?yàn)樵谒劾锩總€(gè)孩子都有自身的亮點(diǎn)。后來統(tǒng)考的結(jié)果被校長當(dāng)場公布，他們班比優(yōu)等班考得還高！現(xiàn)實(shí)中老師們或許會(huì)說，電影電視劇都是編劇們編出來的。他們很理性，我也這么認(rèn)為。但，藝術(shù)作品不正是高于生活的么？或許在生活中那個(gè)班級(jí)在幾個(gè)月內(nèi)不會(huì)進(jìn)步得這么明顯，但肯定是有進(jìn)步的。也不排除一種可能，現(xiàn)實(shí)中就是出現(xiàn)了這樣一個(gè)奇跡！好的教育應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。好的教育應(yīng)該能讓學(xué)生發(fā)揮自身的潛力，他們自身都沒有意識(shí)到的潛力。私以為教師的專業(yè)性就應(yīng)該體現(xiàn)在

34、這里，看到學(xué)生的潛力，并用一種恰當(dāng)?shù)姆绞脚囵B(yǎng)，讓他們能達(dá)到自身努力一下就能達(dá)到的那個(gè)水平。熱血教師這部電影是根據(jù)真實(shí)故事改編的。我相信這個(gè)世界上存在著許很多多默默無聞卻用心澆注教育事業(yè)的普通人名教師。熱血教師觀后感 篇9在電腦上輸入熱血教師，發(fā)現(xiàn)寫影評(píng)的人還是很多的，看來這部電影還是吸引了很多觀眾的眼球，收視率如此之高，肯定也有他的獨(dú)特之處，于是，拿出了筆與本子（為了完成作業(yè)），在看的同時(shí)也寫下了一些自身的想法。一：平等與鼓勵(lì)當(dāng)克拉克來到第一所面試的學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并沒有像其他老師那樣習(xí)以為?；蚴且暥灰?，而是主動(dòng)上前打招呼，還與孩子握手，這讓我見識(shí)到了師生之間的平等

35、關(guān)系，這樣的平等在我們中國似乎是很少見到的。當(dāng)克拉克了解到孩子為何懲罰后（老師說：你學(xué)不會(huì)，就和垃圾桶呆在一起吧。），開始了自我介紹，并謊稱自身健忘，說完一大段話，問孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克馬上鼓勵(lì)到“現(xiàn)在你就學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)”，讓這個(gè)孩子對(duì)這樣的老師充滿了期待。有了期待才可能有成功的動(dòng)力。二：挑戰(zhàn)作為一名教師，絕大多數(shù)都希望自身接手的班級(jí)整體水平高一些，這樣既容易上手，也容易教出成績，自身也可以感到很輕松。可偏偏有那一些人就希望挑戰(zhàn)難題，克拉克就屬于其中的一員。當(dāng)哈林中心小學(xué)的校長介紹學(xué)校的整體情況時(shí)，克拉克心中的目標(biāo)就是想給紐約學(xué)區(qū)成績最差的一個(gè)班進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)樗嘈牛好總€(gè)孩子都是可以改變的。三：家訪要想改變一個(gè)人，首先就要了解這個(gè)人?？死耸敲靼走@個(gè)道理的，因此當(dāng)他接手這個(gè)班級(jí)后，首先做的就是家訪工作。在家訪中，克拉克遇到的一些問題可能就是我們所會(huì)遇到的：單親家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。在電影的后半部分，我們就可以看到，克拉克針對(duì)不同的情況，給這些孩子送去幫助，送去溫暖，讓孩子們感受到老師是真的愛他們的，行動(dòng)比說教更容易讓孩子所接受。四：班規(guī)沒有規(guī)矩，不成方圓。在克拉克的眼中，對(duì)孩子的教育不但要重視成績，更重視的是培養(yǎng)他們不錯(cuò)的習(xí)慣和教養(yǎng)。因此在第一課中，克拉克就