plc設(shè)計心得體會6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 plc設(shè)計心得體會6篇 plc設(shè)計心得體會6篇 當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，心得體會是很好的記錄方式，通過寫心得體會，可以扶助我們總結(jié)積累閱歷。但是心得體會有什么要求呢？以下是我整理的plc設(shè)計心得體會6篇，接待閱讀與珍藏。 plc設(shè)計心得體會6篇1 通過合作，我們的合作意識得到加強(qiáng)。合作才能得到提高。上大學(xué)后，好多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人互責(zé)確定的片面，同時在確定的階段共同議論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出觀法，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案

2、得到實現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過對比選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過才能。 通過此次課設(shè)，讓我了解了plc梯形圖、指令表、依次功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計原理。有好多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。 雖然本次課程設(shè)計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的氣力，遇到問題和同學(xué)彼此議論交流。多和同學(xué)議論。我們在做課程設(shè)計的過程中要不停的議論問題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，(自動化大四的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是特別有意義，而且是特別必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)根基

3、課。我們在課堂上掌管的僅僅是專業(yè)根基課的理論面，如何去磨練我們的實踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)根基理論學(xué)識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們供給了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感想最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計手冊了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計手冊是特別必要的，同時也是必不成少的。我們是在作設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實際，盡情在空想的世界里飛行，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有理可尋，不切實際的想象永遠(yuǎn)只能是想象，永遠(yuǎn)無法升級為設(shè)計。 課程設(shè)計是我們專業(yè)課程學(xué)識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程千

4、里之行始于足下，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義我今天專心的舉行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的根基。 說實話，課程設(shè)計真的有點累然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的告成喜悅即刻使倦意頓消雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點小小的告成，然而它令我感到自己成熟的大量，另我有了一中春眠不知曉的感悟通過課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都務(wù)必細(xì)心，細(xì)致課程設(shè)計過程中，大量計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有兩次由于不提防我計算出錯，只能毫不情意地重來但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平日對我們細(xì)

5、心的指導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承受的社會責(zé)任，想到世界上由于某些細(xì)小失誤而展現(xiàn)的令世人無比恐懼的事故，我不禁時刻提示自己，確定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，專心對待的良好習(xí)慣這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。 短短兩周是課程設(shè)計，使我察覺了自己所掌管的學(xué)識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)學(xué)識才能是如此的缺乏，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會用想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計切實使我你有收獲了老師的親切激勵了我的信仰，使我更加自信結(jié)果，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)肅批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教化啟發(fā)了我，是您的期望激勵了我，我感謝老師

6、您今天又為我添加了一幅堅硬的翅膀。 今天我為你們而高傲，明天你們?yōu)槲叶湴?。剛開頭，我對這個也不了解；后來，經(jīng)老師講解，安置任務(wù)下來，根本上有了個大致了解。但到了期末，因個人事情對比多，周末就沒花時間去看機(jī)械設(shè)計手冊，以致把自己的設(shè)計進(jìn)程落下了一些。而我時間是相當(dāng)慌張了，這幾天根本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，根本上按時完成了設(shè)計?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)根基確實沒有打牢，大量東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，確實有點意外的收獲！二是有些事情安置的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩可能會更好些。遇事立刻尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開頭，幸好有更多地時間去做

7、自己想做的事了。 plc設(shè)計心得體會6篇2 為期兩周的實訓(xùn)就這樣終止了，這兩周讓我收獲了不少。我的第一次PLC實訓(xùn)主要有兩個工程：LED燈操縱系統(tǒng)的設(shè)計方法和應(yīng)用機(jī)械手操縱系統(tǒng)的設(shè)計，同時我們還學(xué)習(xí)了PLC外部接線的安裝，也實現(xiàn)了LED系統(tǒng)的調(diào)試，結(jié)果完成了機(jī)械手設(shè)備的正常運作。當(dāng)然其中還學(xué)習(xí)了電路圖等一些與自己專業(yè)關(guān)聯(lián)的學(xué)識。 我在實訓(xùn)的過程中，讓我學(xué)到了大量東西，其中最主要的是PLC設(shè)計方法與應(yīng)用。設(shè)計步驟是首先是我們要弄領(lǐng)會設(shè)備的依次運作，然后結(jié)合PLC學(xué)識在圖紙上畫出依次功能圖，將依次功能圖轉(zhuǎn)變?yōu)樘菪螆D，之后利用PLC 軟件編程。在練習(xí)的時候，我們可以實現(xiàn)用編輯好的程序與led電路舉行

8、調(diào)試?？偟膩碚f，我是較好的完成了既定任務(wù)。還有都不時去扶助其他同學(xué)解決一些問題。 PLC實訓(xùn)讓我了解了plc依次功能圖、梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關(guān)于PLC設(shè)計原理與方法。按我的總結(jié)來看，有好多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。這次實訓(xùn)脫離不了集體的氣力，遇到問題和同學(xué)彼此議論交流，同學(xué)之間解決不了的問題就去找老師議論。多和同學(xué)，老師議論，你會得到意外的收獲。我們在做實訓(xùn)工程的過程中要不停的議論問題，這樣，我們可以彼此交流設(shè)計方法以至達(dá)成更適合的設(shè)計方法，同時議論不僅是一些思想的問題，還可以深入的議論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些

9、，少走彎路。多變更自己設(shè)計的方法，在設(shè)計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以便當(dāng)自己解決問題。 總之，這次PLC實訓(xùn)真的給我好多的收獲，給我彌補(bǔ)了好多我欠缺的學(xué)識以及穩(wěn)定了之前所學(xué)的學(xué)識點等等。在今后的學(xué)習(xí)過程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)識，多多與同學(xué)和老師交流，我相信在以后的工作里面有所作為。 在此，我要很感謝指導(dǎo)老師申老師和陳老師以及我們組的同學(xué)們。 plc設(shè)計心得體會6篇3 作為一名機(jī)械設(shè)計制造及自動化大三的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是特別有意義，而且是特別必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)根基課。我們在課堂上掌管的僅僅是專業(yè)根基課的理論面，如何

10、去磨練我們的實踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)根基理論學(xué)識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們供給了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感想最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計手冊了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計手冊是特別必要的，同時也是必不成少的。我們是在作設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實際，盡情在空想的世界里飛行，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有 理可尋，不切實際的想象永遠(yuǎn)只能是想象，永遠(yuǎn)無法升級為設(shè)計。 作為一名專業(yè)學(xué)生掌管一門或幾門制圖軟件同樣是必不成少的，由于本次大作業(yè)要求用 auto cad 制圖，因此要想更加有效率的制圖，我們務(wù)必純熟的掌管

11、它。 雖然過去從未獨立應(yīng)用過它，但在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我察覺效率好高，記得大一學(xué)cad 時覺得好難就是由于我們沒有把自己放在使用者的角度，單單是為了學(xué)而學(xué)，這樣效率當(dāng)然不會高。邊學(xué)邊用這樣才會提高效率，這是我作本次課程設(shè)計的其次大收獲。但是由于水平有限，難免會有錯誤，還望老師批評指正 經(jīng)過慌張而有辛苦的三周的課程設(shè)計終止了當(dāng)我快要完成老師下達(dá)給我的任務(wù)的時候，我仿佛經(jīng)過一次翻山越嶺，登上了高山之顛，頓感心曠神意，眼前豁然開朗 課程設(shè)計是我們專業(yè)課程學(xué)識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程千里之行始于足下，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義

12、我今天專心的舉行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的根基 說實話，課程設(shè)計真的有點累然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這3 周的心路歷程，一種少有的告成喜悅即刻使倦意頓消雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點小小的告成，然而它令我感到自己成熟的大量，另我有了一中春眠不知曉的感 悟 通過課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都務(wù)必細(xì)心，細(xì)致課程設(shè)計過程中，大量計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有2 次由于不提防我計算出錯，只能毫不情意地重來但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平日對我們細(xì)心的指導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承受的社會責(zé)任，想到世界上由于某些細(xì)

13、小失誤而展現(xiàn)的令世人無比恐懼的事故，我不禁時刻提示自己，確定呀養(yǎng)成一種高 度負(fù)責(zé)，專心對待的良好習(xí)慣這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練 短短三周是課程設(shè)計，使我察覺了自己所掌管的學(xué)識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)學(xué)識才能是如此的缺乏，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的 課程，今天才知道自己并不會用想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計切實使我你有收獲了老師的親切激勵了我的信仰，使我更加自信 結(jié)果，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)肅批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教化啟發(fā)了我，是您的期望激勵了我，我感謝老師您今天又為我添加了一幅堅硬的翅膀 今天我為你們而高傲，明天

14、你們?yōu)槲叶湴?15-17 周，院安置我們班搞機(jī)械課程設(shè)計。 剛開頭，我對這個也不了解；后來，經(jīng)老師講解，安置任務(wù)下來，根本上有了個大致了解。 但14 周周末，因個人事情對比多，周末就沒花時間去看機(jī)械設(shè)計手冊，以致把自己的設(shè)計進(jìn)程落下了一些。 15 周開頭，片面同學(xué)已著手計算，而我周一二根本上久久txt 小說網(wǎng)還是 在看機(jī)械設(shè)計手冊。再加上15 周還有幾門課程需上，所以，我的設(shè)計進(jìn)度相當(dāng)緩慢。 16 周，老師原安置是讓我們著手畫總裝圖，片面同學(xué)能按老師要求舉行設(shè)計。而我前幾天還是在舉行數(shù)據(jù)的演算。再加上中途因個人事務(wù)，讓自己有種身心俱疲的感覺。 17 周，理應(yīng)是畫零件圖、寫設(shè)計說明書。片面同學(xué)

15、能按進(jìn)度設(shè)計。而我時間是相當(dāng)慌張了，這幾天根本上是全部在設(shè)計室里趕畫圖。幸好，根本上按時完成了設(shè)計。 現(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)根基確實沒有打牢，大量東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，確實有點意外的收獲！二是有些事情安置的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩可能會更好些。遇事立刻尋求解決，未必是上上策。 新的一年即將開頭，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。 目前，最重要的事，不管以后是否從事機(jī)械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)學(xué)識學(xué)扎實。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最根本的一項任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個根本硬性指標(biāo)。 在學(xué)好專業(yè)學(xué)識的同時，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，

16、豐富一下自己的思維，進(jìn)一步進(jìn)展自己！ 加油！ 其實正向老師說得一樣，機(jī)械設(shè)計的課程設(shè)計沒有那么簡樸，你想copy 或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，由于你的每一個數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計書上或者機(jī)械設(shè)計手冊上找到出處。 此外，還得出一個結(jié)論：學(xué)識務(wù)必通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才察覺是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。 plc設(shè)計心得體會6篇4 通過合作，我們的合作意識得到加強(qiáng)。合作才能得到提高。上大學(xué)后，好多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人互責(zé)確定的片面，同時在確定的階段共同議論，以解決分工中

17、個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出觀法，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過對比選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過才能。 通過此次課設(shè)，讓我了解了plc梯形圖、指令表、依次功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計原理。有好多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。 雖然本次課程設(shè)計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的氣力，遇到問題和同學(xué)彼此議論交流。多和同學(xué)議論。我們在做課程設(shè)計的過程中要不停的議論問題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，并且這樣也是

18、為了便當(dāng)結(jié)果設(shè)計和在一起。議論不僅是一些思想的問題，還可以深入的議論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多變更自己設(shè)計的方法，在設(shè)計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以便當(dāng)自己解決問題 在設(shè)計的過程中我們還得到了老師的扶助與觀法。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個問題都能自己解決，向老師請教或向同學(xué)議論是一個很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。 plc設(shè)計心得體會6篇5 在楊老師和張老師細(xì)心的指導(dǎo)下，體驗反復(fù)查閱資料，詢問同學(xué)，我終究完成了這次課程設(shè)計。本次的設(shè)計使我從中學(xué)到了好多東西，不管是將我所學(xué)到的學(xué)識運用到我以后的工作中去，還是通過

19、一些學(xué)習(xí)手段更好的完善學(xué)識，總的來說，我受益匪淺。 本設(shè)計主要闡述液體混料罐的自動操縱，實現(xiàn)液體混料全過程：即進(jìn)料、混料、出料的自動操縱。其系統(tǒng)布局簡樸，運行穩(wěn)定穩(wěn)當(dāng)。盡管畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容繁多，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。各種系統(tǒng)的適用條件，各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn)，各種繼電器的安裝方式，我都是隨著設(shè)計的不斷深入而不斷熟諳并學(xué)會應(yīng)用的。實踐出真知，通過親自動手制作，使我掌管的學(xué)識不再是紙上談兵，而是學(xué)以致用。與老師的交流溝通也使我從各種角度對設(shè)計有了新的熟悉也對自己提出了新的要求。 此次課程設(shè)計也暴露出了前期我在這方面的學(xué)識欠缺和閱歷缺乏。同時，這次課程設(shè)計讓我感受到了我對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多么的不純熟，

20、在設(shè)計過程中總是需要翻書，還總是會展現(xiàn)問題，同時這些問題也指點了我那些地方?jīng)]學(xué)好，加深了對這片面學(xué)識的印象。 經(jīng)過設(shè)計我們理應(yīng)學(xué)會專心、潛心，更有毅力的做一件事情，這樣我們在以后的工作和生活中才能經(jīng)得起實踐和時間的考驗，我們才能走的更遠(yuǎn)！ 觀法和缺乏： 1、由于軟件的某些功能還不夠完善，譬如難以實現(xiàn)多開關(guān)同時觸發(fā)，讓我的設(shè)計程序過程煞費苦心。但最終通過老師的扶助和探索其他設(shè)計途徑，我告成的完成了設(shè)計要求的工程功能。 2、由于客觀條件的限制，在本設(shè)計中沒有對硬件系統(tǒng)舉行安裝、對整個系統(tǒng)舉行現(xiàn)場調(diào)試和安裝運行都無法完成?，F(xiàn)場的操縱也只是理論，沒有完成PLC與液位傳感器之間的通訊。假設(shè)以后條件允許，

21、可以對以上設(shè)計舉行進(jìn)一步完善。 plc設(shè)計心得體會6篇6 經(jīng)過同組成員的議論，畫出電氣圖及plc外部接線圖時便都曉得了。在接線的過程中，主電路相當(dāng)?shù)捻標(biāo)?，而plc的連接尤其是參與小的中間繼電器，使電路變的有點繁雜。老師的講解，自己的琢磨，plc代替操縱電路連到主電路中，plc沒輸出。在同學(xué)的扶助下才知畫的外部接線是常開，實際用的是常閉，所以在接線時我們理應(yīng)用常開實現(xiàn)，但卻接了常閉因此plc沒輸出。 一切改好之后，電動機(jī)沒動作。當(dāng)時真是干慌張，在老師的扶助下，理由來自小中間繼電器的常開接錯了。重新更正之后電動機(jī)km無動作，一點點找過之后，確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動作之后，電動機(jī)終

22、究轉(zhuǎn)了，真是一波幾折，告成之后的喜悅可想而知。雖然擴(kuò)展片面沒法動手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認(rèn)可。接下來所做plc的設(shè)計，讓我進(jìn)一步對plc的應(yīng)用及功能做了了解，對gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的純熟。自動門的設(shè)計主要考慮到當(dāng)開門和關(guān)門時有人突然來到，從而實現(xiàn)自動檢測自動開門關(guān)門的操縱。在設(shè)計的過程中，遇到了好多問題，t0時間范圍內(nèi)有人來，t0不重新計時，關(guān)門的過程中有人來卻不開門，這些在經(jīng)過一次次測試、專心斟酌和議論的過程中得到了解答。 總之一周的課設(shè)，讓我覺得很累，但從中收獲了好多，最終的告成讓我覺得累也是值得的。在此，感謝同學(xué)們的扶助以及老師在此次測驗中的指導(dǎo)。 作為一名機(jī)械設(shè)計制造及自動

23、化大四的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是特別有意義，而且是特別必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)根基課。我們在課堂上掌管的僅僅是專業(yè)根基課的理論面，如何去磨練我們的實踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)根基理論學(xué)識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們供給了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感想最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計手冊了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計手冊是特別必要的，同時也是必不成少的。我們是在作設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實際，盡情在空想的世界里飛行，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實際的想象永遠(yuǎn)只能是想象，

24、永遠(yuǎn)無法升級為設(shè)計。 課程設(shè)計是我們專業(yè)課程學(xué)識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。千里之行始于足下，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天專心的舉行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的根基。 說實話，課程設(shè)計真的有點累。然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的告成喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點小小的告成，然而它令我感到自己成熟的大量，另我有了一中春眠不知曉的感悟。通過課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都務(wù)必細(xì)心，細(xì)致。課程設(shè)計過程中，大量計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有兩次由于不提防我計算出錯，只能毫不情意地重來。但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平日對我們細(xì)心的指導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承受的社會責(zé)任，想到世界上由于某些細(xì)小失誤而展現(xiàn)的令世人無比恐懼的事故，我不禁時刻提示自己，確定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，專心對待的良好習(xí)慣。這次課程設(shè)計使