小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第三單元-《做手工》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、做手工教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生比較詳細(xì)地介紹自己的小制作的制作過程，激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。培養(yǎng)學(xué)生說活有禮貌、大方、認(rèn)真聆聽別人說話的習(xí)慣。在交際中學(xué)習(xí)文明交往的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置：學(xué)生動(dòng)手制作小制作、獎(jiǎng)品教學(xué)過程：兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、欣賞兒歌兩件寶。2、全班齊讀兒歌激發(fā)興趣：孩子們，通過朗讀我們知道了我們的雙手和大腦合在一起的時(shí)候就能創(chuàng)造許多非常有意思的小東西，今天老師也給大家現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)小玩意兒：東南西北。老師相信大家都會(huì)制作這個(gè)小東西，但還是希望大家可以虛心向我學(xué)習(xí)，好嗎？教師制作，示范說話提出要求，學(xué)生認(rèn)真傾聽老師邊制作，邊口述制作過程。 我今天給大家?guī)?/p>

2、來的小制作是“東南西北”，我要準(zhǔn)備的材料有一張正方形紙，一支鉛筆。我首先將正方形紙沿中線對(duì)折兩次，展開；接著將正方形紙的四個(gè)角往中心對(duì)折，翻轉(zhuǎn)；再將正方形紙對(duì)折兩次，展開，正方形的四個(gè)角往中心對(duì)折，翻轉(zhuǎn)；然后將折疊好的正方形紙沿中線對(duì)折兩次，在四個(gè)小正方形的面上寫上“東南西北”四個(gè)字；最后將正方形的四個(gè)角撐開，這個(gè)“東南西北”就做好了。指導(dǎo)表達(dá)1、師提問：孩子們，老師的作品制作過程就介紹完了，那仔細(xì)傾聽的孩子，你知道老師制作的作品叫什么名字嗎？（抽生回答）那你們想制作的手工叫什么名字呢？（抽問五名以上學(xué)生，讓學(xué)生使用完整的話表述 并板書說名字，同時(shí)出示ppt)。2、師提問：孩子們聽得真仔細(xì)，那

3、你們知道老師制作的時(shí)候用到了那些材料呢？（指名學(xué)生回答）那你來說說你制作的小手工需要用到那些材料呢？（讓學(xué)生使用完整的話表述 并板書說材料，同時(shí)出示ppt)。3、師提問：孩子們說的真完整，請(qǐng)問孩子們，老師剛才在制作的時(shí)候過程是怎么樣的呢？生答。（讓學(xué)生使用完整的話表述 并板書說過程，同時(shí)出示ppt)。生說出第一步.第二步.第三步.。師總結(jié)：孩子們說的真棒，其實(shí)我們除了像“第一步.第二步.第三步.” 這樣用步驟的詞語表述以外，還可以用上表示先后順序的詞語來表述，孩子們，你們知道哪些詞語表示先后順序嗎？ 抽生回答，師副板書（先，然后，接著，再.最后）。師總結(jié)：對(duì)，像這樣先在開頭，顧名思義最后放在結(jié)

4、尾位置，而其他表示先后順序的詞語可以任意交換位置，這樣的順序就是有序。（板書：有序）師提問：那誰能將先后順序的詞語加進(jìn)來說一說老師剛才是怎么制作“東南西北”的呢？抽生回答，師指正。師指導(dǎo)學(xué)生在介紹完作品后，加上漂亮的結(jié)尾句。師表?yè)P(yáng)：你說的真清楚，講的真完整。聲音洪亮又好聽，聽你說話真是一種美的享受。孩子們，你們要向這位同學(xué)一樣，大聲的把自己的手工作品說清楚。（板書：說清楚），別的小朋友在說的時(shí)候，其他孩子的小耳朵應(yīng)該仔細(xì)聽。（板書：仔細(xì)聽或者認(rèn)真聽）。四、學(xué)生介紹自己的小制作1、現(xiàn)在同桌之間相互把自己喜歡的手工作品做個(gè)介紹吧，在介紹時(shí)大家請(qǐng)用上我們剛剛的兩種表示順序的方法。2、交流結(jié)束，看來今

5、天孩子們對(duì)做手工的興趣非常濃厚，那我們就來進(jìn)行一次小組比賽，勝出者就是今天的“金話筒”得主。（出示ppt：口語大比拼）。小組同學(xué)在自主分享你的手工過程時(shí)要做到：說名字，說材料，說過程，而其他同學(xué)要聽仔細(xì)，記重點(diǎn)。最后小組內(nèi)推選一名代表參賽。3、師觀察小組討論情況，對(duì)較為困難的小組進(jìn)行指導(dǎo)。以挑戰(zhàn)形式抽小組代表依次發(fā)言。4、評(píng)出獲勝者，頒發(fā)“金話筒”獎(jiǎng)五、總結(jié)今天孩子們的表現(xiàn)都非常好，xx同學(xué)尤為突出，在口語表達(dá)時(shí)，將制作過程說的最清楚，表達(dá)的最完整，同學(xué)們要向他學(xué)習(xí)，再向別人介紹時(shí)一定要說清楚，說完整，而別的同學(xué)在其他小朋友說的時(shí)候要仔細(xì)聽，記重點(diǎn)。點(diǎn)評(píng) 老師非常高興，孩子們?cè)敢馀c同學(xué)分享自己喜