二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件-8. 數(shù)學(xué)廣角-搭配（一）（16）-人教版(共20張PPT)

1、搭配排 列 組合復(fù)習(xí)舊知口算38= 69= 48=97= 39= 59=72= 78= 99=245432632745145681看口訣，寫(xiě)乘法算式八八六十四88=64復(fù)習(xí)舊知 如果你是攝影師，再?gòu)男屡帕兴麄?，你打算怎么排列？爸爸媽媽中間，孩子兩邊媽媽和小男孩換換位置觀察質(zhì)疑 用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？說(shuō)一說(shuō)“組成兩位數(shù)”是什么意思啊？能舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)嗎？你都知道了什么？?jī)蓚€(gè)數(shù)：最高位是十位如：23、45 用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？ 什么叫“十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣”？ “能組成幾個(gè)”是什么意思

2、？如：3和2；6和5十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不一樣。如：3和2組成32；8和4組成84說(shuō)一說(shuō)觀察質(zhì)疑 用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？探究新知操作要求要想知道“能組成幾個(gè)兩位數(shù)”，你有什么辦法嗎？可以擺一擺，也可以寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)，請(qǐng)自己動(dòng)手試一試。探究新知 用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？探究方法探究新知 用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？探究方法探究新知 用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？探究方法探究新知 用1、2和3組成兩

3、位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？感受有序如：12、13、21、23、32、31無(wú)序比較亂，別人看不懂，還易重復(fù)或遺漏有序體會(huì)方法 如：交換位置、固定個(gè)（或十）位等怎樣才能不遺漏？12、31、23探究新知做一做練習(xí)鞏固1、3個(gè)同學(xué)坐成一排合影，有多少種坐法？6種坐法練習(xí)鞏固2、有3本書(shū)，送給小麗、小清和小紅各1本，一共有多少種送法？6種送法練習(xí)鞏固3、找找有什么規(guī)律1、1；1、2；1、3；1、4；1、5練習(xí)鞏固4、 ？號(hào)那里擺什么？練習(xí)鞏固5、從數(shù)學(xué)廣角回到家中有幾條路可走？ 那條路最近？家數(shù)學(xué)廣角CDEACADAEBCBDBE有6條路可以走，其中AD最近。練習(xí)鞏固6、如果每?jī)蓚€(gè)人握一次手，三個(gè)人握幾次手？1次2次3次練習(xí)鞏固7、 他們想站成一排拍照，想想看， 可以有幾種排法？練習(xí)鞏固8、（1）中獎(jiǎng)號(hào)碼是由2、5、7中的兩個(gè)組成的兩位數(shù)。 （2）十位上的數(shù)最大，但中獎(jiǎng)號(hào)碼并不是2、5、7所能組成的最大的兩位數(shù)。 老師心里想了一個(gè)數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面的