小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第八單元-狐假虎威簡(jiǎn)案

1、 狐假虎威（第二課時(shí)） 成都市鹽道街小學(xué)東湖分校 孔藝霖教學(xué)目標(biāo)：1. 能通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等詞句感知人物形象。2. 能分角色演一演“狐假虎威”的故事，并試著把“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾”等詞語(yǔ)的意思表現(xiàn)出來(lái)。3.理解“狐假虎威”的意思。教學(xué)重點(diǎn)：1. 能通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等詞句感知人物形象。2. 能分角色演一演“狐假虎威”的故事，并試著把“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾”等詞語(yǔ)的意思表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：理解“狐假虎威”的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、頭飾教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入孩子們，我們這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文狐假虎威。詞寶寶們想考考你們，看看你們是否還認(rèn)識(shí)他們？PPT出示詞語(yǔ)1、生讀詞2、這個(gè)故事主要講了什么呢？你

2、能不能從這些詞語(yǔ)當(dāng)中選擇一些詞填到括號(hào)中，把主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。抽生選詞填。齊讀主要內(nèi)容。今天就讓我們一起去看看狐貍和老虎究竟發(fā)生了怎樣的故事吧！二、品讀課文（一）學(xué)習(xí)第一自然段齊讀第一自然段，思考：你覺(jué)得是狐貍厲害還是老虎厲害？你從哪些詞語(yǔ)感受到的？（竄，逃走，亂跑。竄說(shuō)明狐貍本來(lái)是很害怕老虎的，想很快逃走。撲，沖。 “撲”時(shí)間短，動(dòng)作快，說(shuō)明老虎是很厲害的。） 第一自然段里誰(shuí)厲害？老虎。（二）學(xué)習(xí)26自然段1、哎呀，老虎這么厲害，狐貍就成為老虎口中的美餐了嗎？（生：不會(huì)！）請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文第26自然段，你覺(jué)得誰(shuí)厲害？學(xué)習(xí)要求：（1）用上學(xué)習(xí)第一自然段找關(guān)鍵詞的方法，把你找到的詞語(yǔ)用波浪

3、線勾畫出來(lái)。（2）讀一讀詞語(yǔ)所在的句子。2、學(xué)生匯報(bào)3.分角色朗讀第26自然段。（二）默讀第7-8自然段，通過(guò)表演體會(huì)狐貍的狡猾請(qǐng)大家學(xué)習(xí)默讀課文第78自然段，用“”畫出描寫狐貍神態(tài)動(dòng)作的詞語(yǔ)，用“”畫出描寫老虎神態(tài)動(dòng)作的詞語(yǔ)。1. 學(xué)生匯報(bào)。2. 出示詞語(yǔ)： （1）我們一起讀一讀。 （2）你能根據(jù)故事的先后順序，給詞語(yǔ)排排隊(duì)嗎？（3）誰(shuí)來(lái)演一演這些詞語(yǔ)。（4）四人小組合作，練習(xí)演一演這個(gè)部分。 四、理解“狐假虎威”，體會(huì)狐貍形象。（1）老虎跟狐貍到森林走一趟，結(jié)果怎么樣了？（2）師問(wèn)：百獸們?yōu)槭裁春ε碌萌鐾染团埽浚?）噢，狐貍想出的辦法是?能不能用課文的一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事？齊讀。（4）這是一只怎樣的狐貍？為什么？（生自由說(shuō)）（5）師小結(jié)：這也是一則寓言故事，它通過(guò)故事告訴