小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-二年級上語文第四單元-葡萄溝

1、課題10.葡萄溝課時2課時課前預(yù)習(xí)及教學(xué)準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)：一、讀1.一讀，標(biāo)出段落序號，畫出生字新詞并認(rèn)讀。2.二讀，要讀正確，讀通順。3.同桌或家長檢查讀。二、寫1.將生字新詞寫2遍，感覺難寫的字詞可多寫1遍。2.找出文中的多音字并組詞。三、想讀了課文，你知道為什么說葡萄溝是個好地方？四、問提出自己不明白的問題，并試著找同伴解決。五、搜搜集關(guān)于新疆的有關(guān)資料；搜集自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 第 一 課 時教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)12生字，會寫12個生字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。3.感受葡萄溝是一個好地方，向往新疆，向往葡萄溝。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道作者是按時間順序列

2、舉葡萄溝生產(chǎn)水果的。教學(xué)難點(diǎn)：.感受葡萄溝是個好地方，理解葡萄的特點(diǎn)及葡萄干的制作方法，讀好長句。教 學(xué) 過 程修 改 建 議一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.課件出示謎語：“藤兒青青，爬上架架，結(jié)了串串小珍珠，顆顆都能甜掉牙。”2.板書課題：葡萄溝 （齊讀課題，正確區(qū)分溝和鉤并進(jìn)行書寫。）3.提出預(yù)習(xí)要求：（1）自由讀課文，思考問題：葡萄溝在什么地方？那里產(chǎn)哪些水果？（2）自學(xué)生字新詞，不理解的詞語劃出來。4課件出示詞語，指名認(rèn)讀，齊讀，同桌互讀，排火車讀。（1） 葡萄溝 新疆 吐魯番 蜜桃 梯田 維吾爾族 四季 杏子 留下 搭起 山坡 茂密 摘下 釘著 能夠 （2）出示生字：吾 季 留 杏 蜜

3、密 坡 摘 搭 釘 溝 夠5.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 同偏旁： 搭摘 同結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)吾、季、留、杏； 左右結(jié)構(gòu)坡、搭、摘、釘、夠形近字- 密 、 蜜6選擇自己喜歡的詞語嘗試用它說句話。7.多音字。ho（好地方） n（葡萄干） fn（水分） dng（釘子）好 干 分 釘ho（好客） n（干活） fn（分開） dng（釘著）【重點(diǎn)讀好多音字“釘”，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)意思來確定讀音，表示動作的時候讀第四聲，如釘木板、釘木架子、釘箱子，表示東西的時候，如圖釘、釘子，鐵釘?！慷⒅笇?dǎo)寫字1你覺得哪個字最難寫，該怎樣寫（重點(diǎn)指導(dǎo)夠摘蜜、密）2教師在田字格中示范書寫。3學(xué)生在田字格中將難寫字寫兩遍?！菊n標(biāo)指出“每個

4、學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)。”指導(dǎo)學(xué)生主動識字，識寫結(jié)合，提高識字教學(xué)效率，是必須認(rèn)真落實(shí)的教學(xué)任務(wù)?！咳?、初讀課文 整體感知1.課文講了一件什么事？全文總共有幾個自然段呢？主要向我們介紹了什么地方的什么東西呢？（葡萄溝是個好地方）（ 四）（ 葡萄溝的葡萄）2葡萄溝在什么地方呢？（新疆的吐魯番）3葡萄溝是個好地方嗎？為什么？4播放課文錄音，整體感知葡萄溝是個好地方。讀準(zhǔn)三個帶點(diǎn)的生字：新疆吐魯番出示中國地圖，教師指出吐魯番的位置。出示吐魯番、葡萄溝、新疆3個詞，請同學(xué)按從小到大的順序排列起來。5.學(xué)習(xí)二、三句。聽說葡萄溝這個地方出產(chǎn)水果，不同的月份有不同的水果成熟，你能不能

5、介紹一下？指名說。（五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，九十月有葡萄）6眾多水果中人們最喜愛的是什么？（生：葡萄）所以，這個地方不叫水果溝，而叫葡萄溝。7.指導(dǎo)朗讀。引讀、指名讀、齊讀。四、研讀課文1.重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二段； （1）指名讀課文。思考；為什么人們喜愛葡萄溝的葡萄？（葡萄長得好） （2）本段有幾句話？哪句是講葡萄的？（3）分析第二、三句。指名讀第二句。這句講了葡萄的什么？（枝葉茂密）解釋“涼棚”。這句話說明葡萄怎么樣？（種得多）指名讀第三句。這句講了葡萄的什么？（果實(shí)累累）先講什么？（成熟的季節(jié)）再講什么？（葡萄果實(shí)成熟后的樣子）結(jié)合看圖，理解“一大串、一大串”。最后講什么？（果實(shí)的顏

6、色）這么多顏色用個什么詞可以概括？（五光十色）指導(dǎo)朗讀。葡萄鐘得多，長得好，顏色美，難怪人們最喜愛葡萄，要讀出這種喜愛的語氣。（范讀、齊讀）（4）這段除了講葡萄溝的葡萄好，還講了這個地方什么好？（指名讀第四句，啟發(fā)學(xué)生說出“人好”）課文中哪些詞講出了那里人好？（熱情好客、摘下、吃個夠等）（5）這一段的第一句講了什么？（指名讀）讀后回答。（葡萄種植的地方）（6）齊讀第二段。（7）小結(jié)：第二段，作者先講葡萄種植的地方，接著講葡萄的枝葉成長情況、果實(shí)成熟的情況，最后講老鄉(xiāng)會拿最甜的果實(shí)招待客人，敘述有條理講出了葡萄溝不僅葡萄好，而且人更好。2.學(xué)習(xí)第三段：（1）第三段講了葡萄干是怎樣制成的。默讀課文

7、。這段有幾句話？（2）葡萄干在什么地方制作？（陰房）（3）看圖：陰房建在哪兒？什么樣子？課文是怎么描寫的？找出有關(guān)句子讀一讀。理解“山坡、碉堡、小孔”等的詞義。（4）葡萄怎樣被制成葡萄干的？指名讀第三句。（5）在陰中制成的葡萄干有什么特點(diǎn)？找出課文中有關(guān)的詞語。（6）誰能說一說，這一段是先講什么，后講什么？（講陰房的樣子和葡萄干是怎樣制成的，最后講葡萄干的特點(diǎn)。）3.全文。（1）葡萄溝真是個好地方，好在哪些方面？（2）教師歸納：葡萄溝水果出產(chǎn)多；最有特色的是葡萄。葡萄長得好（量多、色美），葡萄干有名（色鮮、味甜）；那里的人熱情好客。所以說，葡萄溝真是個好地方。（3）齊讀全文。 五、總結(jié)全文 今

8、天這節(jié)課，我們走進(jìn)了新疆，知道了盛產(chǎn)水果的葡萄溝，下節(jié)課讓我們繼續(xù)欣賞美麗的葡萄溝吧！ 六、作業(yè)設(shè)計向自己的家長或朋友介紹葡萄溝。板 書 設(shè) 計10.葡萄溝新疆、吐魯番、葡萄溝葡萄溝 盛產(chǎn)水果 老鄉(xiāng) 熱情好客 葡萄干 味美香甜 第 二 課 時教學(xué)目標(biāo)1理解課文內(nèi)容，了解葡萄溝是個好地方。2正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦第二自然段。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1知道葡萄溝好在什么地方,有感情地朗讀課文。2理解葡萄的特點(diǎn)及葡萄干的制作方法，讀好長句。 教 學(xué) 過 程修 改 建 議一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1指名認(rèn)讀詞語。（文中由生字組成的詞語）2.說一說，葡萄溝這個地方怎么樣？（是個好地方）【復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓學(xué)生認(rèn)讀詞語，

9、回顧了上一節(jié)課所學(xué)的知識，教師也變相的檢查了復(fù)習(xí)情況，學(xué)生又對接下來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生向往?！慷㈧柟虒W(xué)習(xí)1葡萄溝的水果（），這里的葡萄（），維吾爾族老鄉(xiāng)（），這里生產(chǎn)的葡萄干（）。我多想（）！2.到了（ ），葡萄一大串一大串地掛在（ ）底下，有（ ）的、（ ）的、紫的，（ ）的、（ ）的，（ ），美麗極了。三、說話練習(xí)讓我們也來夸夸自己的家鄉(xiāng)吧！可以說說家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，也可說說家鄉(xiāng)的風(fēng)景，還可說說家鄉(xiāng)的建筑。1同桌交流。2.全班展示交流、評價。四、作業(yè)布置1.背誦課文第二段。2我是小導(dǎo)游：介紹美麗的吐魯番的葡萄溝。教 學(xué) 反 思課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題多音字組詞ho（ ） shn（ ） dn（ ）好 盛 釘 ho（ ） chn（ ） dn（ ）二、照樣子，寫一寫 波（披）（雨披） 溝（ ）（ ） 燈（ ）（ ） 第（ ）（ ） 誰（ ）（ ）三、我會選 密蜜 1外面陰云（）布，看起來