小學語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-登鸛雀樓教案

1、 登鸛雀樓教 第 學 二 執(zhí)教人：王雪設 課 單位：九龍九年制學校計 時登鸛雀樓教學設計 第二課時教學目標1. 知識與技能目標：鞏固字的識記，讀準字音。2. 過程與方法目標：正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3. 情感態(tài)度與價值觀目標：知道詩歌的內容，明白“站得高，看得遠”的道理。教學重點背誦課文。教學難點理解詩歌內容，明白“站得高，看得遠”的道理。教學準備多媒體課件教學時間2課時。教學過程談話導入同學們喜歡旅游嗎？（喜歡）正好，老師今天帶大家一起旅游好嗎？出示圖片，我們最先來到的是，自古享有“天下江山第一樓”的黃鶴樓。接著來到有著“洞庭天下水，岳陽天下樓”之美譽的岳陽樓。然后來到由詩句“落霞孤

2、鶩齊飛，秋水共長天一色”而流傳百世的滕王閣。最后就是我們本次旅行的終點了，這里是在唐宋時期就有登高勝地之稱的鸛雀樓。今天我們要學習的古詩就和這鸛雀樓有關，它叫做登鸛雀樓。同學們要注意讀音，一起來拼一拼，學生拼，老師再教讀。那么，同學們你們知道這鸛雀樓是因何而得名嗎？引導學生回答，通過“雀”字知道和鳥類有關。師講解鸛雀樓的名字由來。二、初讀古詩，整體感知1.播放古詩朗讀錄音。2.自讀，初步感知古詩內容。羅列需注意的個別字詞。（1）指生讀。（2）全班讀。3、聽音頻范讀，并思考朗讀過程中需注意什么？（1）學生答需注意節(jié)奏和感情。（2）教師帶著學生一起劃分節(jié)奏白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一

3、層樓。（3）指生讀。（4）開小火車讀。三、精讀詩句，悟意明理1.圖文對照，了解詩意。（1）圖文對照，思考作者登上鸛雀樓看到了什么景象？（2）課件播放與詩相配的畫面，幫助學生理解詩句。全班交流對詩的理解，教師適時點撥。第一、二句：理解“白日”“依”“盡”“入海流”的意思。這里教師應向學生講清：鸛雀樓距離黃河入海處有千里之遠，在樓上是看不到黃河流入大海的。這里的“入?！笔钦f明“流”的方向。說出這兩句詩的意思。（3）圖文對照，思考作者看到這么一幅美麗的景象會有何感觸呢？（站得高，看得遠并板書）（4）課件播放與詩相配的畫面，幫助學生理解詩句。全班交流對詩的理解，教師適時點撥。第三、四句：理解“欲”“窮”“千里”“目”“更”各是什么意思？說出這兩句詩的意思。（5）反復誦讀，啟發(fā)想象，體會詩人的思想感情。四、背誦古詩1、學完整首詩，小朋友們能把它背下來嗎？指名讓兩個同學背。2、后面坐著這么多老師，他們一定也很想聽聽小朋友們背這首詩，我們一起背給他們聽好嗎？（全班齊背）五、教師小結：要