四年級(jí)下冊(cè)奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四年級(jí)下冊(cè)奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的才能 2、明白奧運(yùn)會(huì)學(xué)問,體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,同學(xué)從而達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的境域教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)問解決奧運(yùn)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目的數(shù)學(xué)問題,提高計(jì)算才能教學(xué)難點(diǎn)：敏捷解決問題和位置的推測(cè)教學(xué)方法：觀察、發(fā)覺法教學(xué)預(yù)備：小黑板教學(xué)過程：一、溫故互查 1、搜集有關(guān)奧運(yùn)的數(shù)學(xué)信息,并與同學(xué)習(xí)小組的同學(xué)溝通 2、應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問,試著解決奧運(yùn)會(huì)上的“ 射擊項(xiàng)目” 的數(shù)學(xué)問題小組合作完成二、情形導(dǎo)入出現(xiàn)目標(biāo)同學(xué)們,在 2022年的雅典奧運(yùn)會(huì),我國(guó)取得了驕人的成果,當(dāng)五星紅旗在奧運(yùn)的賽場(chǎng)上漸漸升起,當(dāng)響亮的國(guó)歌聲在你

2、耳邊響起,作為一名中國(guó)人你們興奮嗎 ” 出示主題圖,引入新課,出示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)產(chǎn)生質(zhì)疑,引入新課三、探究新知 1、做課本第 79 頁(yè)的“ 田徑項(xiàng)目” 中的數(shù)學(xué)問題,并將自己的想法在小組內(nèi)溝通 2、想一想劉翔用的時(shí)間少了多少秒？3、小組匯報(bào)溝通四、課堂總結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí),有什么收成？獨(dú)立思索小組溝通總結(jié)方法老師點(diǎn)撥五、當(dāng)堂訓(xùn)練完成 80 頁(yè)“ 跳水” “ 射擊” 中的數(shù)學(xué)問題獨(dú)立做,最終小組內(nèi)訂正個(gè)別題全班解決六、學(xué)問拓展下面是校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上 50 米短跑男生成果記錄表姓名李明胡軍鄭浩王樂樂陸兵成果、依據(jù)表中的信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題并解答？、和你好伴侶競(jìng)賽一下,并記錄下來(lái)七、作業(yè)設(shè)計(jì)板書

3、設(shè)計(jì)：年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)激情奧運(yùn)教學(xué)設(shè)計(jì)12 崇州市中山學(xué)校羅維教學(xué)內(nèi)容：北師大版學(xué)校數(shù)學(xué)第八冊(cè)第五單元教材 76 頁(yè) 78 頁(yè)教材分析：在第 28 屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上,中國(guó)體育代表團(tuán)取得了優(yōu)異的成果教材創(chuàng)設(shè)了“ 激情奧運(yùn)” 的情境,不僅使同學(xué)能綜合運(yùn)用小數(shù)運(yùn)算、觀看物體等學(xué)問解決實(shí)際問題,也使同學(xué)體會(huì)到了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,并且激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好教學(xué)時(shí),可以勉勵(lì)同學(xué)事先收集這次奧運(yùn)會(huì)的資料,從中發(fā) 現(xiàn)問題,并在全班溝通,嘗試運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決這些問題,教材中供應(yīng)的素材也可以作為爭(zhēng)論的話題教學(xué)目標(biāo) 1、通過 分析“ 奧運(yùn)” 信息,使同學(xué)能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問和方法 解決體育賽場(chǎng)上的相關(guān)問題,體會(huì)數(shù)學(xué)與體

4、育之間的關(guān)系,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值2、以同學(xué)自主探究、小組合作學(xué)習(xí)為主,進(jìn)一步鞏固小數(shù)運(yùn)算、觀看物體等學(xué)問 3、通過解決體育賽場(chǎng)的有關(guān)問題,體會(huì)教學(xué)和體育之間的聯(lián)系,加強(qiáng)愛國(guó)主義訓(xùn)練和民族集體榮譽(yù)感教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、熟練運(yùn)用小數(shù)加減法,解決實(shí)際問題2、經(jīng)受體育中的數(shù)學(xué),感受生活與數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的親密聯(lián)系教學(xué)具預(yù)備：多媒體課件、收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)資料教學(xué)流程：激情導(dǎo)入,激發(fā)愛好 :1 、課件播放中國(guó)奧運(yùn)健兒在世界賽場(chǎng)奮斗拼搏的畫面老師激情引入：“ 同學(xué)們,在2022 年的雅典奧運(yùn)會(huì),我國(guó)取得了驕人的成果,當(dāng)五星紅旗在奧運(yùn)的賽場(chǎng)上漸漸升起,當(dāng)響亮的國(guó)歌聲在你耳邊響起,作為一名中國(guó)人你們興奮嗎 ” 引導(dǎo)

5、同學(xué)環(huán)繞“ 奧運(yùn)” 充分抒發(fā)自己的所見所感2、課件出示課本 2022 年雅典奧運(yùn)獎(jiǎng)牌榜讓同學(xué)摸索,從這個(gè)獎(jiǎng)牌榜中,你看到什么,想到什么？ 設(shè)計(jì)意圖 通過雅典奧運(yùn)獎(jiǎng)牌榜,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,也滲透了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,為開展本課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)接著引出本課的課題：激情奧運(yùn) 二 演示導(dǎo)練 , 綜合應(yīng)用 1、奧運(yùn)會(huì)競(jìng)賽的第一個(gè)項(xiàng)目是射擊,課件出示前兩名選手最終三槍的成果讓同學(xué)猜猜看 , 誰(shuí)的成果會(huì)高一些 .你是怎么想的 .2 下面的選手是我國(guó)的杜麗 課件4, 前 7 槍打完之后 , 杜麗仍比加爾金娜少環(huán) , 可是她經(jīng)過自己的不懈努力 , 改寫了自己的成果 , 奪得了中國(guó)代表團(tuán)的“ 第一金” 你知道杜麗比

6、加爾金娜高多少環(huán)嗎. 課件 同學(xué)們表現(xiàn)得可真不錯(cuò), 現(xiàn)在老師可要考考大家的眼力了 設(shè)計(jì)意圖 通過此題練習(xí)培育同學(xué)的估算意識(shí),提高他們的估算才能,考查同學(xué)小數(shù)加減法的運(yùn)算方法這樣設(shè)計(jì)符合了新課標(biāo)“ 重視口算,加強(qiáng)估算,淡化筆算,表達(dá)算法多樣化” 的要求 2、奧運(yùn)第一金的取得,極大地激勵(lì)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的士氣,課件出示跳水皇后郭晶晶的表現(xiàn)接著老師提出問題：最終一跳前,吳敏霞落后郭晶晶多少分？怎么算的？課件出示三名運(yùn)動(dòng)員最終一跳的成果請(qǐng)你先摸索一下：她們?nèi)齻€(gè), 誰(shuí)是冠軍,誰(shuí)是亞軍,誰(shuí)是第三名？你有什么想法跟你的同學(xué)說一說,寫一寫 設(shè)計(jì)意圖 這道題的目的是通過引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立摸索,并組織爭(zhēng)論與溝通表達(dá)解題策略

7、的多樣化3、假如說奧運(yùn)第一金吹響了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪金的號(hào)角,那么跳水項(xiàng)目的金牌就讓我們回味無(wú)窮,而最讓人們驚喜的是田徑賽場(chǎng)上一個(gè)來(lái)自中國(guó)小伙子的突出表現(xiàn)你知道他是誰(shuí)嗎？下面是決賽時(shí)前三名運(yùn)動(dòng)員的成果 課件 , 你能算出他們分別相差多少秒嗎？這一練習(xí)是兩位小數(shù)加減法的運(yùn)算,同學(xué)應(yīng)當(dāng)不難算出所以老師可以放手讓同學(xué)自己去解答然后小組互評(píng),從而得出小結(jié)引導(dǎo)同學(xué)說出運(yùn)算時(shí)要留意小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊你們想再看看劉翔沖刺的畫面嗎？我們一起來(lái)看看！ 課件 你能精確判斷出下面哪幅是男子 110 米欄決賽的沖刺畫面嗎？為什么？這一道題, 主要目的是讓同學(xué)學(xué)會(huì)用實(shí)際數(shù)據(jù)去判定是本課的難點(diǎn)之一由于同學(xué)的生活體會(huì)尚淺,我估量不少同學(xué)

8、會(huì)猜錯(cuò)這時(shí), 老師引導(dǎo)同學(xué)把第 1 小題表格中的數(shù)據(jù)與兩幅圖聯(lián)系起來(lái),進(jìn)行對(duì)比、推理和判定依照以上的引導(dǎo),同學(xué)會(huì)推導(dǎo)出其次幅畫才是正確的沖刺畫面,最終老師播放劉翔在奧運(yùn)會(huì)決賽的沖刺畫面進(jìn)行驗(yàn)證,并且夸獎(jiǎng)判定精確的同學(xué),以及進(jìn)行小組評(píng)判 課件 奧運(yùn) 110 米欄的紀(jì)錄是秒, 你們知 道“ 劉翔所用的時(shí)間比奧運(yùn)紀(jì)錄縮短了多少秒呢？” 由于這個(gè)問題比較簡(jiǎn)潔,同學(xué)會(huì)很簡(jiǎn)潔口算出：= 秒 學(xué)到這里我估量同學(xué)對(duì)劉翔應(yīng)當(dāng)特別崇拜,這時(shí)我將引導(dǎo)同學(xué)去明白劉翔每天訓(xùn)練的場(chǎng)地 課件 練習(xí)第 78 頁(yè)的第四題的圖： “ 已知第 1 欄至第 10 欄,每?jī)蓹谥g的距離是相等的求每?jī)蓹谥g的距離是多少米？” 這道題有兩

9、個(gè)意圖：第一是考查學(xué)生除數(shù)是整數(shù)的運(yùn)算方法；其次是讓同學(xué)明白十個(gè)欄架之間共有幾個(gè)間隔我會(huì)先讓同學(xué)獨(dú)立練習(xí),再進(jìn)行匯報(bào)三、課堂 總結(jié) 1、總結(jié)評(píng)判運(yùn)算出本節(jié)課活動(dòng)獲勝組 2、請(qǐng)大家溝通這節(jié)課的收成和疑問教學(xué)反思：本課在于進(jìn)一步鞏固小數(shù)的加減法以及確定位置等方面的內(nèi)容,是一節(jié)綜合應(yīng)用的課一方面它傳遞著學(xué)問、培育才能；另一方面我們要在課堂教學(xué)中滲透愛國(guó)訓(xùn)練,通過極具震動(dòng)力的大事讓同學(xué)真真實(shí)切感受愛國(guó)情懷, 共享歡樂 2022 年第 29 屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在我國(guó)首都北京舉辦今日我們有必要明白我國(guó)體育代表團(tuán)在28 屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得的優(yōu)異成果在“ 激情奧運(yùn)”情境中,不僅使同學(xué)能綜合運(yùn)用小數(shù)運(yùn)算、觀看物體等知整節(jié)課以 2022 年奧運(yùn)賽場(chǎng)中競(jìng)賽項(xiàng)目為情形,通過射擊、跳水、田徑賽場(chǎng)中的情形拋出不同的數(shù)學(xué)問題,讓同學(xué)始終感受到數(shù)學(xué)來(lái)