信息技術(shù)2.0微能力：中學(xué)八年級(jí)美術(shù)下（第一單元）-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品-《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

1、 中學(xué)八年級(jí)美術(shù)下（第一單元）義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品1一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱美術(shù)八年級(jí)第二學(xué)期人教版為生活增添 情趣單 元 組織方式 自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1插花第一課時(shí)插花 插花美感、插花 的制作2擺件巧安排第二課時(shí)擺件巧安排 欣賞創(chuàng) 意擺件、擺件布置的因素、 制作小擺件3漂亮的手工燈飾第三課時(shí)漂亮的手工燈飾 材 質(zhì)美、材質(zhì)特點(diǎn)、創(chuàng)造實(shí)用 燈飾4裝飾畫第四課時(shí)裝飾畫 裝飾畫的特 點(diǎn)、創(chuàng)作二、單元分析(一) 課標(biāo)要求本單元內(nèi)容在義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

2、 (2011年版) 中屬于“造型 表現(xiàn)” 學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)美術(shù)知 識(shí)和美術(shù)技能對(duì)美化生活的重要作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。時(shí)刻使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生自身的生活情境和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程形式 和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(以上關(guān)于課標(biāo)要求的描述參考美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) (2011 年版) 中相關(guān) 內(nèi)容： (1) 課程基本理念：培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。 讓他們認(rèn)識(shí)到，在我們身邊的每一個(gè)角落都有美好的事物存在。培養(yǎng)創(chuàng)造美的 巧手，使學(xué)生學(xué)會(huì)用美術(shù)語(yǔ)言，美術(shù)技巧和不斷實(shí)踐的精神， 以及堅(jiān)持不懈的 態(tài)度，認(rèn)真的完成一

3、件藝術(shù)作品，感受美術(shù)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的成就感和快樂(lè) 。 (2) 課程設(shè)計(jì)思路：本單元借助居室裝飾品的設(shè)計(jì)與制作，貼近生活，并以學(xué)生 生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生大膽地想象和創(chuàng)作。 (3) 本單元課程目標(biāo)中關(guān)于 “造型 表現(xiàn)” 。通過(guò)學(xué)習(xí)插花與制作小擺設(shè)、燈 飾和裝飾畫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、空間意識(shí)和立體造型能力，鍛煉動(dòng)手能力， 提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，并提高藝術(shù)修養(yǎng)與生活品味。2(二) 教材分析現(xiàn)代社會(huì)需要充分發(fā)揮每個(gè)人的主體性和創(chuàng)造性，因此，美術(shù)課程應(yīng)特別重 視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性 和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)

4、造潛能。本單元屬于“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域，包括了插花擺件巧安排漂亮的 手工燈飾裝飾畫四課學(xué)習(xí)內(nèi)容。構(gòu)圖作為造型藝術(shù)的組織形式以其自身特 有的形式美，發(fā)揮著獨(dú)特的藝術(shù)感染力。感知是思維的必要前提，形象思維是一 種重要的思維方式。在課堂教學(xué)中，大多數(shù)課程都是建立在抽象符號(hào)的基礎(chǔ)上， 而美術(shù)課則更多地讓學(xué)生接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境，有利于發(fā)展學(xué)生的感知能力， 從而為思維提供豐富的營(yíng)養(yǎng)，并能逐步培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，提高學(xué)生的綜 合思維水平。讓學(xué)生體驗(yàn)手工的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活、體驗(yàn)生活、發(fā)現(xiàn)生活、 創(chuàng)造生活的能力。(三) 學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生掌握了一定的造型能力和動(dòng)手創(chuàng)作能力，對(duì)美術(shù)的欣賞有了一定 感受

5、和判斷力，思想都比較活躍，喜歡參加一些活動(dòng)。針對(duì)這種情況，教學(xué)組織 形式方面采用多種活動(dòng)方式，設(shè)置有趣的情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以情導(dǎo) 入，以趣啟智，注重學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生之間的交流互動(dòng)。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號(hào)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級(jí)1根 據(jù) 題 材 、 造 型 、 構(gòu) 圖 、 色彩 、材質(zhì)等藝術(shù)語(yǔ)言 與室內(nèi)裝飾品的關(guān)系 。 學(xué)會(huì) 用美術(shù)語(yǔ)言 、 美術(shù)技法 ，完 成幾件室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)與 制作。了解藝術(shù)語(yǔ)言與室內(nèi)裝 飾品的關(guān)系。會(huì)完成幾件 室內(nèi)裝飾品設(shè)計(jì)與制作。了解2結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，借 助居室裝飾品的設(shè)計(jì)與制作， 啟發(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)作，嘗 試通過(guò)不同的美術(shù)語(yǔ)言來(lái)美化

6、居室，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)作美的 意識(shí)。發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。理解33通過(guò)欣賞分析優(yōu)秀作品，豐 富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)構(gòu)圖形式， 使學(xué)生在欣賞感受的基礎(chǔ) 是加強(qiáng)對(duì)插花的理解與認(rèn) 識(shí)。理解4了 解 裝 飾畫 的 藝 術(shù) 價(jià) 值 ， 感 受 裝 飾 畫 的 藝 術(shù) 特 色。讓學(xué)生完成一張裝飾 畫作品，培養(yǎng)他們綜合運(yùn) 用知識(shí)的能力，提高文化 素養(yǎng)和藝術(shù)品位。運(yùn)用5提高學(xué)生熱愛(ài)生活、美化 生活的意識(shí)，提升個(gè)人的文化 修養(yǎng)和審美品位。能夠結(jié)合生活實(shí)際， 運(yùn)用美術(shù)的表現(xiàn)形式進(jìn) 行設(shè)計(jì)。運(yùn)用四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路結(jié)合美術(shù)學(xué)科課時(shí)所占學(xué)校周課時(shí)比例，本單元作業(yè)總用時(shí)在 30 分鐘左右,按 4 個(gè)課時(shí)作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)生需

7、要通過(guò)本單元作業(yè)的練習(xí)，循序漸進(jìn)地達(dá)到鞏固單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的目的。在 學(xué)習(xí)為生活增添情趣過(guò)程中結(jié)合單元作業(yè)進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生提高熱愛(ài)生活、美化生 活的意識(shí)，提升個(gè)人的文化修養(yǎng)和審美品位。單元作業(yè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，擺脫單調(diào)乏味的重復(fù)練習(xí)，要增 加趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使之產(chǎn)生一種興趣， 自覺(jué)完成作業(yè)。學(xué)生是有差異的，要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，設(shè)計(jì) 不同層次的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的作業(yè)需求，讓他們有創(chuàng)造性的自由發(fā)揮，讓 號(hào)學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的勁頭，而相對(duì)較差的學(xué)生也能看到自己的進(jìn)步，樹立自信。美術(shù)作業(yè)是學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的重要步驟，也是發(fā)揮想象、提高技能、培

8、養(yǎng) 學(xué)生合作、共同探究的重要過(guò)程，它能充分體現(xiàn)出教學(xué)效果。五、課時(shí)作業(yè) 第一課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)了解插花的基本藝術(shù)形式、構(gòu)圖原則，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用構(gòu)圖這一造型語(yǔ)言進(jìn)行藝 術(shù)實(shí)踐。用美術(shù)語(yǔ)言去分析和創(chuàng)作插花作品，并根據(jù)構(gòu)圖原則，不斷實(shí)踐，掌握插花的 基本技法，完成一件作品。作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容自選或從教師提供的插花作品中選擇一幅進(jìn)行欣賞、分析，了解插花的基本 藝術(shù)形式、構(gòu)圖原則。理解插花表達(dá)的情懷。把分析的結(jié)果和感受用簡(jiǎn)短的文字寫 下來(lái) (50 字左右) ，并向同學(xué)或老師介紹。作業(yè)要求：教師指導(dǎo)插花構(gòu)圖的基本形式能在一定空間安排和處理花與花，花與葉， 主體陪襯物的位置關(guān)系，使學(xué)生了解只有經(jīng)過(guò)合乎規(guī)律的組

9、合才能構(gòu)成藝術(shù)作品。2.時(shí)間要求：約 5 分鐘43.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠說(shuō)出插花的基本藝術(shù)形式 (幾種構(gòu)圖方式)合格簡(jiǎn)單分析，感受插花的構(gòu)圖法則在立體空間的應(yīng)用良好準(zhǔn)確說(shuō)出插花作品的造型特點(diǎn)及其表達(dá)的情懷，深 入分析插花的設(shè)計(jì)方法及制作優(yōu)秀作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容參考課本給出的圖例，和插花步驟圖，嘗試根據(jù)插花的構(gòu)圖基本形式完成一件簡(jiǎn) 單的插花作品。構(gòu)思你的插花作品選擇一個(gè)容器使用補(bǔ)色添加一些紋理考慮插花的位置52.時(shí)間要求：約 9 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠參考插花步驟圖，基本完成簡(jiǎn)單的插花作品合格能夠參考插花步驟圖，完成簡(jiǎn)單的插花作品,且 造型完整，組織

10、方法合乎構(gòu)圖規(guī)律良好熟練完成簡(jiǎn)單的插花作品，適當(dāng)應(yīng)用構(gòu)圖的形式 美法則，造型詮釋表現(xiàn)主題，作品有感染力。優(yōu)秀作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容 學(xué)習(xí)兩到三種插花的構(gòu)圖方法，根據(jù)自己的喜愛(ài)進(jìn)行插花作品的設(shè) 計(jì)和制作，用基本的造型語(yǔ)言表達(dá)自己的審美情趣。2.時(shí)間要求：約 5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平基本學(xué)會(huì)插花的3種構(gòu)圖方法，能夠?qū)?gòu)圖運(yùn)用 到自己作品中去。合格熟練掌握插花構(gòu)圖組織形式，合理進(jìn)行組織插 花，合乎規(guī)律組合，形成完整的插花作品。良好熟練掌握插花作品造型的組織形式，且能詮釋 所要表現(xiàn)主題，令作品有表現(xiàn)力和感染力。優(yōu)秀本課時(shí)作業(yè)，以文字表達(dá)和動(dòng)手實(shí)踐的形式呈現(xiàn)作業(yè)1作業(yè)2作業(yè)3主要體現(xiàn)學(xué)

11、生對(duì)插花造型基本知識(shí)的了解和理解主要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，在實(shí)踐過(guò)程中鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)插花作品的能力，和制作插花 的技巧。在前兩個(gè)作業(yè)的基礎(chǔ)上，將插花造型藝術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)際生活相結(jié)合，凸顯藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活實(shí)際之間的密切關(guān)系，學(xué)會(huì)用基本的造型語(yǔ)言表達(dá)自己的審美情趣。表 達(dá)一種熱愛(ài)大自然的情懷，體驗(yàn)一種融入自然的意境。作業(yè)的1、2、3的難度呈現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系，學(xué)生可根據(jù)自己的能力在完成作業(yè)1的基礎(chǔ)上 選擇完成作業(yè)2、3 (模仿或者制作) 。第二課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)欣賞不同居室裝修圖，感受室內(nèi)裝飾品與環(huán)境的關(guān)系，學(xué)習(xí)掌握擺件的擺放規(guī)律， 并嘗試創(chuàng)作一件小擺件美化居室。作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容 ：6欣賞不同的居室圖片，感受居室環(huán)境

12、和擺件的巧妙結(jié)合，思考哪些擺件的布置給了 你啟發(fā)和靈感。作業(yè)要求：把你的分析和感受寫下來(lái)，向同學(xué)和老師介紹。2.時(shí)間要求：約 10 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平根據(jù)居室擺件中創(chuàng)意能夠說(shuō)出擺件和環(huán)境的關(guān)系。合格參考圖片準(zhǔn)確找出擺件與居室環(huán)境擺放規(guī)律。良好擺件擺放與環(huán)境關(guān)系及規(guī)律運(yùn)用方法。優(yōu)秀作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容 能夠參考老師給出的居室圖片和不同擺件圖，嘗試完成居室小擺件連一 連,學(xué)生根據(jù)自己家居不同的環(huán)境因素，創(chuàng)造完成一件有趣味、有創(chuàng)意的小擺件。準(zhǔn)備材料工具：制作步驟：(1) 用剪刀把輸液器的滴壺部分剪下來(lái)。(2) 用剪刀在滴壺的中間剪開7(3) 制作花瓣 (用要點(diǎn)把滴壺剪成4份

13、，在把每一份修成大小相同的弧形)(4) 用指甲油給花瓣上色 (要點(diǎn)：銀色涂在花蕊上，西瓜紅涂在花瓣上，綠色涂在花 蕾和花桿上。)(5) 把花朵晾干就可以插在玻璃瓶里了2.時(shí)間要求：約 15 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表8評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能根據(jù)居室環(huán)境完成簡(jiǎn)單的擺件擺放。合格能根據(jù)居室環(huán)境熟練掌握擺件的擺放規(guī)律，合理擺放良好領(lǐng)悟小擺件的擺放規(guī)律，可進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M合創(chuàng)新完成 復(fù)雜且完整美觀的小擺件擺放。用環(huán)保材料去臨摹或 創(chuàng)作一件有趣、有創(chuàng)意的小擺件。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：本課時(shí)作業(yè)，以文字表述與動(dòng)手實(shí)踐的形式呈現(xiàn)。作業(yè)1主要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)擺件與居室環(huán)境的關(guān)系的了解、理解巧妙結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生關(guān) 注室內(nèi)飾

14、品與環(huán)境的關(guān)系。作業(yè)2主要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，在實(shí)踐過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)居室環(huán)境巧妙擺放。從大處著 眼，從小處著手，制作一個(gè)有創(chuàng)意的小擺件，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，提高他們?cè)?實(shí)際生活中的審美感受與藝術(shù)體驗(yàn)。作業(yè)1、2難度呈遞進(jìn)關(guān)系，學(xué)生可根據(jù)自己的能力完成1的基礎(chǔ)上完成作業(yè)2。第三課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)欣賞不同的手工燈圖片，感受手工燈的制作方法和造型具備的實(shí)用與審美的完整 統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生用不同的環(huán)保材料去創(chuàng)作燈飾。作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容欣賞漂亮的手工燈飾品，感受實(shí)用與審美的完美統(tǒng)一。分析其制作技法和材 質(zhì)造型上的特點(diǎn)以及文化內(nèi)涵。把分析結(jié)果和感受說(shuō)出來(lái)。向同學(xué)或老師介紹。2.時(shí)間要求：約 8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作

15、業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠說(shuō)出一兩種簡(jiǎn)單的手工燈設(shè)計(jì)的材質(zhì)及它的 實(shí)用性，結(jié)構(gòu)性，美觀性。合格簡(jiǎn)單分析，感受手工燈的設(shè)計(jì)制作和造型特點(diǎn)。良好準(zhǔn)確說(shuō)出手工燈的材質(zhì)美的造型特點(diǎn)，及文化內(nèi) 涵，深入分析手工燈的制作方法。優(yōu)秀作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容 參考教師給出的圖例和制作步驟圖，嘗試制作完成一件手工燈，并進(jìn) 行適當(dāng)裝飾。步驟一、在制作底座之前確定燈罩的尺寸，然后從紙板上切出5片。9步驟二、在任一側(cè)面板上挖出一個(gè)小孔以傳出電線。將照明配件放置并粘在底座 的底部步驟三、把側(cè)面板粘貼到地板上，給底座上色，并用膠帶再粘貼固定步驟四、燈罩的高度取決于你的選擇。但是一旦制成底座，就必須根據(jù)底座調(diào)整 燈罩的寬度

16、，燈罩應(yīng)至少比底面小1厘米。這里用的紙板長(zhǎng)約8英寸10步驟五、在硬紙板上繪制形狀，例如正方形，星形，直線，三角形等。使用刻刀 將其切出步驟六、用黑色顏料給紙板上色，讓顏料干燥。用金色丙烯顏料為星星的邊框上 色步驟七、顏料干燥后，使用熱膠將所有零件連接在一起。首先將燈罩均勻折四次， 然后將額外的與旁邊粘在一起步驟八、最后檢查一遍，連接電源就可以查看效果啦112.時(shí)間要求：約 15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠參考手工燈設(shè)計(jì)制作圖，完成簡(jiǎn)單的手工燈制作合格參考參考手工燈設(shè)計(jì)制作圖，完成簡(jiǎn)單的手工燈制 作,且實(shí)用，造型完整。良好熟練完成手工燈制作，且有創(chuàng)意，實(shí)用美觀，制作精 致。優(yōu)

17、秀本課時(shí)作業(yè)，以文字表述與動(dòng)手實(shí)踐的形式呈現(xiàn)。作業(yè)1主要讓學(xué)生欣賞手工燈的制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注手工燈。作業(yè)2主要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，在實(shí)踐過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察欣賞手工燈的制作。制作 簡(jiǎn)單的手工燈，讓學(xué)生體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活、體驗(yàn)生活、發(fā)現(xiàn)生 活、創(chuàng)造生活的能力。作業(yè)1、2難度呈遞進(jìn)關(guān)系，學(xué)生可根據(jù)自己的能力完成1的基礎(chǔ)上完成作業(yè)2。第四課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)欣賞不同的裝飾畫，感受裝飾畫的藝術(shù)特色。掌握裝飾畫的題材、造型、構(gòu) 圖、色彩和材質(zhì)等藝術(shù)語(yǔ)言。能制作一副裝飾畫作品。作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容欣賞一些裝飾畫作品，比較裝飾畫與寫實(shí)畫特點(diǎn)的區(qū)別，把你對(duì)裝飾畫的視 覺(jué)感受，從構(gòu)圖、色彩、空間等方

18、面的分析，用簡(jiǎn)短的文字寫下來(lái)。向同學(xué)或老 師介紹。2.時(shí)間要求：約 8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠指認(rèn)出裝飾畫，并說(shuō)出其特點(diǎn)。合格能簡(jiǎn)單分析，裝飾畫的視覺(jué)感受。良好能準(zhǔn)確從構(gòu)圖、色彩、空間等方面分析裝飾畫。優(yōu)秀作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容12參考教師給出的裝飾畫作品，具體分析裝飾畫獨(dú)特的題材，構(gòu)圖、色彩材質(zhì)等藝術(shù) 語(yǔ)言。2.時(shí)間要求：約 8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠參考裝飾畫圖片，基本說(shuō)出裝飾畫的題 材、材質(zhì)等合格能在欣賞作品的同時(shí)，進(jìn)一步分析理解裝飾畫 的藝術(shù)特色。良好能夠發(fā)現(xiàn)裝飾畫的理念藝術(shù)規(guī)律。優(yōu)秀作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容探究裝飾畫的藝術(shù)規(guī)律，用廢舊材料設(shè)計(jì)制

19、作一副裝飾畫。2.時(shí)間要求：約 15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平基本參考裝飾畫制作步驟圖，完成基本的裝飾畫 制作。合格參考裝飾畫制作步驟圖，熟練完成裝飾畫制作， 材質(zhì)要環(huán)保。良好作品有裝飾效果，與環(huán)境相協(xié)調(diào)，有美感，具有 創(chuàng)意。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖13本課時(shí)作業(yè)，以文字表達(dá)與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的形式呈現(xiàn)。作業(yè)1通過(guò)欣賞，分析裝飾畫與寫實(shí)畫的區(qū)別，感受裝飾畫鮮明的藝術(shù)特色和審美情 趣。作業(yè)2通過(guò)裝飾畫題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)綜合因素的探究學(xué)習(xí)，全方位開發(fā) 學(xué)生的創(chuàng)造潛能。作業(yè)3引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，用環(huán)保材料去創(chuàng)作一幅裝飾畫，在實(shí)踐的 過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力，作業(yè)1，2，3的難度呈現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系。 學(xué)生可根據(jù)自己的能力完成作業(yè)1的基礎(chǔ)上完成作業(yè)2和3 (模仿重新組合或創(chuàng)作)單元質(zhì)量檢測(cè)一、填空。1、插花構(gòu)圖的基本形式有， (對(duì)稱式) 、 (均衡式) 、 (自由式) 。2、小擺件的巧擺巧放，要使其 (藝術(shù)風(fēng)格) 、 (造型尺度) 、 (材料運(yùn)用) 以及 (色彩搭配) 與居室環(huán)境巧妙結(jié)合。3、手工燈的造型要有 (創(chuàng)意) ， (富于美感) ，材料要環(huán)保易得。4、裝飾畫多運(yùn)用 (變形) 、 (夸張) 、 (概括) 、 (歸納) 等手法，強(qiáng)調(diào)的是(單純) (平面) (秩序)