幼兒園大班安全活動教案《火災(zāi)逃生》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班安全活動教案火災(zāi)逃生含反思幼兒園大班安全活動教案火災(zāi)逃生含反思設(shè)計意圖:火災(zāi)是幼兒生活中常會遇到的事,如果在事故中,幼兒不會保護自己,后果不堪設(shè)想。綱要中指出,幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位??梢娮層變毫私猓莆栈馂?zāi)逃生的方法十分重要,為此我設(shè)計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動,我把知識點都貫穿在故事中,讓幼兒在不知不覺中學(xué)到知識技能?;顒幽繕耍?.知道并掌握火災(zāi)逃生的簡單方法。2.提高自我保護能力。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5.加強幼兒的安全意識。活動準備:圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等),音樂(火災(zāi)警報

2、)?;顒舆^程:1.講述故事,學(xué)習(xí)逃生方法師:這是誰的家?小猴子一個人在家玩,突然發(fā)現(xiàn)家里著火了,他很著急,急忙沖向電梯,這時,他突然想起在幼兒園老師說過,發(fā)生或在不能坐電梯,要順著安全出口走樓梯,房間有很多的煙,熏得他好難受啊,他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰,小猴子終于跑出來了,這時,他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了,他急忙在地上打了個滾,火熄滅了。他掏出電話給119打電話說:幸福路花園小區(qū)著火了,我是小猴子,我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來,大火終于被撲滅了。2提問、鞏固師:小猴子在逃生過程中,用到了哪些方法?為什么?教師小結(jié):小猴子在逃生中順著安全出口的方向,走樓梯,沒有坐電梯,因

3、為發(fā)生火災(zāi)后點體會被燒壞,進去的人可能會被困在里面,很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子,防止吸入煙塵,由于煙塵大多集中在空氣的上方,小猴子彎腰往出走,出去以后他的衣服著火了,他打了個滾把火撲滅了。師:小猴子報警的時候都說了什么?為什么?教師小結(jié):小猴子告訴消防員叔叔著火的地址,自己的電話和姓名,只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點,進行滅火。3.火災(zāi)演習(xí)師:如果我們教師著火了,你會怎么做?為什么?教師小結(jié):教室是一個公共場所,人比較多,所以我們要聽從老師的指揮,有序地離開,要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子,彎下腰,過程中要注意安全。師:聽到警報后,第三、四排的小朋友跟著我走,第一、二排的小朋友跟

4、著賈老師走,走到門口的時候,拿一塊濕毛巾,捂住嘴巴和鼻子。播放警報,開始演習(xí)4評價總結(jié)師:剛才演習(xí)的時候,你遇到了什么困難?師:你發(fā)現(xiàn)了什么問題?應(yīng)該怎么做?教師小結(jié):我發(fā)現(xiàn)5.活動結(jié)束教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃生方法,在實際的火災(zāi)中,有很多種情況,我們下一次繼續(xù)討論?;顒臃此迹哼@是一節(jié)大班的安全課火災(zāi)逃生,在今天的活動中,小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個活動的效果來看,幼兒興趣濃厚,參與的積極性高,較好的實現(xiàn)了本次活動的教學(xué)目標,對演習(xí)活動興趣濃厚,活動中,以幼兒喜愛的.故事-小猴子逃生導(dǎo)入活動,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合,讓幼兒在聆聽故事中學(xué)會了火災(zāi)逃生的

5、簡單技能,獲得了知識和經(jīng)驗,有效地幫助了幼兒學(xué)習(xí)掌握簡單的火災(zāi)逃生技能,避免了生硬的說教。綱要指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件,讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用,我安排全班小朋友進行火災(zāi)演習(xí),通過這次演習(xí)我相信小朋友都清楚的掌握了火災(zāi)逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結(jié),并且活動內(nèi)容相對于大班來講,過于簡單,可以適當(dāng)增加活動難度。在最后的教學(xué)環(huán)節(jié)中,沒有有效的抓住幼兒的注意力,也就沒有進行有效的總結(jié),這些都是以后活動中應(yīng)當(dāng)引起重視的。有電危險大班安全活動教案活動目標:1、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識

6、。2、增強安全用電意識,懂得一些自我保護的方法。家園配合:請家長協(xié)助對孩子進行安全用電教育,教孩子正確使用各種電器?;顒訙蕚洌翰孱^、插座、電線一段、有電標志圖片活動過程:一、引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物,引起談話興趣并討論電的用途。1、討論:燈為什么會亮?錄音機為什么會響?(引導(dǎo)幼兒知道是因為有電的緣故)2、師:還有哪些東西需要電?有了電它們可以怎么樣?3、討論:如果沒有電,我們會怎么樣?二、引導(dǎo)幼兒初步認識電線的構(gòu)造及安全使用電線的粗淺知識。1、師:電是從哪來的?2、出示電線,問:是什么?有什么用處?(傳導(dǎo)電)引導(dǎo)幼兒觀察、了解電線的結(jié)構(gòu)及如何正確使用。三、認識插頭、插座,并知道安全使用它們的粗淺

7、知識。四、教師介紹一些不安全用電出危險的事例,讓幼兒懂得安全用電的重要性。五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動室內(nèi)外哪里有電?如何避免危險?在有電的地方貼上有電的圖片提醒。幼兒園大班安全教育活動教案119含反思活動目標:1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。3、通過小組合作,共同商量表達表現(xiàn)的形式,大膽表演。4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。活動準備:1、消防員的照片,消防錄像;2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡);3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶?;顒?/p>

8、過程:一、交流收集的照片,引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系1、觀看錄像。2、討論(1)為什么會起火?(2)如果你是消防員,你會怎么救火?(3)消防員是怎么做的?3、再次觀看錄像(1)說說你們怕不怕火?為什么?(2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?4、小結(jié)三、游戲“小小消防員”1、警報聲響,師:動物王國發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的.興趣。討論:怎樣將小動物救出來?2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?3、游戲:小小消防員(1)、交待角色:師“變”成

9、消防隊長,幼兒變成消防隊員??焖俅骱孟罉擞洝#?)、隊長交待任務(wù)及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個消防隊員每次救出一個小動物。(3)、消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。(4)、將救出的小動物送回家:幼兒認讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類,并送回相應(yīng)家中。(5)、進行第二次游戲,再次復(fù)習(xí)認讀相應(yīng)漢字,并練習(xí)鉆的動作。聽到小動物的“哭聲”,消防員再次進入火災(zāi)點,救出小動物,并送小動物回家。(6)、消防隊長小結(jié)活動,評價消防隊員今天的表現(xiàn)?;顒臃此迹罕竟?jié)課我是利用發(fā)生在和他們同年級的小學(xué)生玲玲身邊的事件,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生思考、演示,在演示中發(fā)現(xiàn)問題,從而想出辦法解決問題。教師不受教案框死,靈活、機智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,挖掘潛在的危險,使學(xué)生明白,日常生活中處

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