部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 第1課 丁香結(jié) 教學(xué)課件

1、新部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第2課 丁香結(jié)本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用 同學(xué)們，你知道這些花有什么寓意嗎？菊花象征高潔牡丹代表富貴菊花寓意堅(jiān)貞宗璞：1928 年出生，女，原名馮鐘璞，著名哲學(xué)家馮友蘭之女。曾就職于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所。當(dāng)代作家，從事小說(shuō)與散文創(chuàng)作。主要作品：短篇小說(shuō)紅豆弦上的夢(mèng)，系列長(zhǎng)篇野葫蘆引和散文紫藤蘿瀑布等，中篇小說(shuō)三生石。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)的課文丁香結(jié)，作者又賦予丁香結(jié)什么樣的情感呢?讓我們到課文中去看個(gè)究竟吧。 1會(huì)寫8個(gè)生字，正確讀寫“綴滿、幽雅、伏案、笨拙、單薄、模糊、恍然”等詞語(yǔ)。2指導(dǎo)學(xué)生在初讀課文，了解課文大意的基礎(chǔ)上，概括文章的主要內(nèi)容。 學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示糊h（糊涂）h（糊弄）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 他快把我氣糊涂了。.姐姐可真糊（h）涂啊，怎么能被他的甜言蜜語(yǔ)給糊（h）弄了呢？讀一讀：.注意加點(diǎn)字的讀音！自然大方，不呆板，不拘束，無(wú)拘束的，不矯揉造作。從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。不整齊，不一致。指輕快靈巧，又指輕細(xì)空靈。憂愁怨恨。姿態(tài)美好可愛(ài)。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！窺著 瀟灑輕靈嫵媚參差愁怨 指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？ 主要寫描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十年的斗室外丁香的

3、不同形態(tài)。我會(huì)寫薄綴幽雅案拙糊恍書寫指導(dǎo)：四個(gè)又字要緊湊、都是橫短撇長(zhǎng)，前三個(gè)是點(diǎn)、與橫分開，最后一個(gè)是捺。結(jié)構(gòu)：左右組詞：點(diǎn)綴 后綴造句：秋天到了，成串的紫色葡萄綴滿了枝頭。 音序：Z 部首：纟綴zhu綴滿書寫指導(dǎo)：先寫中豎、要長(zhǎng)，再寫兩個(gè)幺字、要小、下邊撇折上有一點(diǎn)，最后寫上框。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：幽閑 幽美造句：夜晚，我喜歡獨(dú)自聽一些幽雅的音樂(lè)。 音序：Y 部首：幺幽yu幽雅書寫指導(dǎo)：牙字要窄、首橫要短、第二筆撇折與上橫不相接、豎鉤與下橫交叉，亻豎要長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：雅致 雅俗共賞 造句：小山村幽雅的景致讓我們流連忘返。 音序：Y 部首：隹雅y 幽雅書寫指導(dǎo)：整體偏窄，要寫緊湊，中間女字

4、要扁、橫平直要長(zhǎng)，木字橫靠上、撇捺舒展。結(jié)構(gòu)：上下組詞：書案 圖案造句：已經(jīng)深夜了，媽媽還在伏案批改作業(yè)。 音序：A 部首：木案n伏案書寫指導(dǎo)：出字先寫上框、再寫中豎要長(zhǎng)，兩個(gè)豎彎的豎要短、彎?rùn)M要長(zhǎng)稍向上提。結(jié)構(gòu)：左右組詞：手拙 拙見(jiàn)造句：小強(qiáng)在滑梯上笨拙的樣子，逗得我們哈哈大笑。 音序：Z 部首：扌拙zhu笨拙書寫指導(dǎo)：筆畫多要寫緊湊，上下結(jié)構(gòu)、氵在艸下邊，甫字扁窄，寸稍寬橫長(zhǎng)豎要短。結(jié)構(gòu)：上下組詞：淡薄 厚積薄發(fā)造句：小剛看上去很單薄，卻有著很大的力氣。 音序：B 部首：艸薄b 單薄書寫指導(dǎo)：三部分要寫緊湊，米字窄長(zhǎng)，古字窄小、橫短豎長(zhǎng)稍向左拉，月字稍靠下。結(jié)構(gòu)：左中右組詞：糊窗戶 稀里糊

5、涂造句：看到爸爸已經(jīng)走遠(yuǎn)的模糊身影，我流下了眼淚。 音序：H 部首：米糊h模糊書寫指導(dǎo)：光字上邊點(diǎn)小右撇稍長(zhǎng)，一橫居中，兒字撇輕、豎彎鉤的豎輕彎?rùn)M稍重。結(jié)構(gòu)：左右組詞：恍然大悟 恍惚造句：我恍然明白，原來(lái)這是老師故意給我們安排的。 音序：H 部首：忄恍hung恍然初讀課文后，你感受到了什么？ 讀完這篇課文，讓我們知道了作者描寫的是丁香的不同形態(tài)，表現(xiàn)出作者對(duì)丁香的喜愛(ài)贊美之情。課堂小結(jié)1.品讀優(yōu)美句子，理解丁香結(jié)的象征意義。2. 學(xué)習(xí)本文多角度描寫景物方法，仿寫作文。3.比較古人寄寓在丁香結(jié)中的情感，學(xué)習(xí)作者豁達(dá)的胸懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)上節(jié)課，我們跟隨作者宗璞初步領(lǐng)略了美麗的丁香花，作者是怎樣描寫丁香

6、花的? 這節(jié)課，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課丁香結(jié)。 作者從丁香的形狀（星星般的小花，許多小花形成一簇）、顏色、氣味（淡淡的幽雅的甜香）等方面描寫，賦予丁香靈動(dòng)優(yōu)雅、潔白無(wú)瑕、可愛(ài)芬芳的情感。自讀課文，作者是從哪幾個(gè)方面描寫丁香的？賦予了丁香怎樣的情感？（核心問(wèn)題）默讀1至3自然段，思考：作者寫了哪里的丁香花？（串珠問(wèn)題1）作者寫了城里、城外、斗室外以及雨中的丁香。今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外,都是一樣。城里街旁，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。作者是怎樣把自己的感情賦予在這些

7、丁香花身上的?作者將丁香擬人化，使無(wú)意識(shí)的丁香具有了人的思想感情。 城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。這段話主要寫了丁香的哪些方面？這段話主要寫了丁香花的顏色、氣味。在晚間能辨出是丁香花的原因是它獨(dú)特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來(lái)。在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。指的是丁香花。說(shuō)明香氣非常濃郁。 從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)

8、那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。丁香花雖然微小卻繁多，單個(gè)的固然單薄，可是眾多的花聚到一起就形成許多簇，使整棵樹耀眼奪目。指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的自己的心情寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。采用這種方法，能使情和景互相感應(yīng)，互相交融，互相依托，從而創(chuàng)造一種物我一體的藝術(shù)境界，完善地表達(dá)作者的思想感情，有極強(qiáng)的感染力，可以與讀者中有我的感受。借景抒情 古人詞云”芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?/p>

9、的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。 你從中體會(huì)到了什么？作者運(yùn)用了比喻的修辭手法把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)了雨中的丁香色彩仿佛流動(dòng)一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受。古人對(duì)丁香寄寓著怎樣的情感？怎樣理解作者引用的古人的詩(shī)句，引用它有什么作用？（串珠問(wèn)題2）“芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”，這兩句詩(shī)中把花蕾叢生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆悵的代表，愁思的象征。作者引用古詩(shī)句有利于表達(dá)自己的感情，使意境更加優(yōu)美。城里丁香花 城外丁香花 斗室外三棵白丁香 雨中丁香圖作者在文中描寫了哪四幅丁香圖？ 只是賞過(guò)這么多

10、年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。作者為什么將丁香花比作丁香結(jié)？一是丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。二是丁香花負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨。什么是丁香結(jié)？它有什么象征意義？作者為什么要把丁香花比作丁香結(jié)？（串珠問(wèn)題3）“丁香結(jié)”的本義是小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。象征意義是人生中不順心的事（愁怨）作者把丁香花比作丁香結(jié)的原因有兩個(gè)，一是丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。二是丁香花負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨。生長(zhǎng)地點(diǎn)顏色氣味

11、姿態(tài)丁香結(jié)借景抒情人生感悟描寫丁香古人的愁怨我的從容豁達(dá) 作者描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形態(tài)，表達(dá)自己對(duì)丁香的喜愛(ài)贊美之情，由物及情，最后寫到丁香結(jié)是每個(gè)人一輩子中都有的不順心的事，而我們能做的是采取樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)去對(duì)待。如何運(yùn)用借景抒情的寫作方法 運(yùn)用借景抒情法，首先，必須對(duì)所寫的景物有細(xì)致的觀察和感受，要把景物描寫得逼真?zhèn)魃?，為抒情打好基礎(chǔ)，做好依托。本文中從丁香的形狀（星星般的小花，許多小花形成一簇）、顏色、氣味（淡淡的幽雅的甜香）等方面描寫，賦0予丁香靈動(dòng)優(yōu)雅、潔白無(wú)瑕、可愛(ài)芬芳的情感。其次，要把真切的感受融入所寫的景物之中，使景物具有濃厚的思

12、想和感情蘊(yùn)涵，做到情景交融。再次，要把立足點(diǎn)放在抒情上，因?yàn)榻杈笆闱?，關(guān)鍵在”借”，即寫景是次，抒情是主；寫景是手段，抒情是目的。要為抒情而寫景。如何運(yùn)用借景抒情的寫作方法課文寥寥數(shù)百個(gè)字，丁香的魅力躍然紙上，作者描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形態(tài)，表達(dá)自己對(duì)丁香的喜愛(ài)贊美之情，由物及情，最后寫到丁香結(jié)是每個(gè)人一輩子中都有的不順心的事，而我們能做的是采取樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)去對(duì)待，自然能夠解開這個(gè)結(jié)，由物及人，結(jié)構(gòu)清晰精致。舉例： 荷塘月色是朱自清先生寫于1927年7月的散文名篇。由于蔣介石叛變革命，中國(guó)處于一片黑暗之中，作者“心里是一團(tuán)亂麻，也可以說(shuō)是一團(tuán)火”

13、。作者在文章中描述了一幅清幽美妙的圖畫曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了 這“曲曲折折的荷塘，密密田田的荷葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的荷花，淡淡的月色，脈脈的荷香”，都交融著作者那隱隱的、卻又深沉的孤獨(dú)與苦悶的心緒，這正是那個(gè)黑暗的

14、時(shí)代在作者心靈上的折射，表現(xiàn)出淡淡的哀愁、淡淡的喜悅。練一練：體會(huì)學(xué)習(xí)本文借情抒情的寫法，選擇你喜歡的一種花，寫一個(gè)小片段。處處花開夾竹桃季羨林 我是喜歡夾竹桃的：它帶給我關(guān)于童年的回憶和對(duì)于緬甸友人的懷念。不久以前，我又到了緬甸首都仰光，看到了那里的夾竹桃，翠葉紅花，含笑怒放，我仿佛見(jiàn)到了久別重逢的老朋友，心里得到了很大的安慰。我雖然沒(méi)有明確地說(shuō)出來(lái)，然而卻隱隱約約地覺(jué)得：夾竹桃大約就到此為止，再遠(yuǎn)的地方不會(huì)有了。 然而，僅僅幾天以后，我就在伊拉克首都巴格達(dá)看到了夾竹桃。 巴格達(dá)是一個(gè)別具風(fēng)格的城市。在這里，你可以看到說(shuō)不出有多么古老的底格里斯河，同時(shí)也可以看到最現(xiàn)代化的摩天大樓；你可以看到

15、最新新式的美國(guó)的豪華汽車，同時(shí)也可以看到一千零一夜里描繪的那種驢子。驢子沒(méi)有鞍子，沒(méi)有韁繩，身上光溜溜什么都沒(méi)有，一個(gè)八九歲的小孩騎在上面，手里只拿著一根小棍，他就用了這僅有的武器，在汽車的洪流中，指揮以執(zhí)拗聞名全世界的驢子，得心應(yīng)手，左右逢源，像指揮自己的兩條腿一樣。 巴格達(dá)也是一個(gè)友好的城市。我們?cè)诮诸^、巷尾、旅館里、會(huì)場(chǎng)上，感到的都是溫暖和熱情。跟我們接觸最多的餐廳里的服務(wù)員和汽車司機(jī)，在短短幾天之內(nèi)，就相處得像老朋友一般。就在這個(gè)城市里的一個(gè)軍事學(xué)院里，我又看到了夾竹桃。主人們殷勤招待，把各兵種的各種操作都表演給我們看。正當(dāng)我從內(nèi)心里感激主人們的熱情的時(shí)候，驀抬頭看到一團(tuán)綠蠟似的竹子、

16、紅霞似的花朵，我的眼前一亮，仿佛閃起了一片光：這不是老朋友夾竹桃嗎？夾竹桃同友誼是沒(méi)有什么聯(lián)系的，我還沒(méi)有聽說(shuō)有哪一個(gè)國(guó)家把夾竹桃看作友誼的象征。然而，在這樣的時(shí)候，這樣的地方，再加上自己過(guò)去的那一段經(jīng)歷，我又把兩者聯(lián)系了起來(lái)，不是很自然的嗎？ 我雖然沒(méi)有明確地說(shuō)出來(lái)，然而我又隱隱約約地覺(jué)得：夾竹桃就到此為止，更遠(yuǎn)的地方不會(huì)再有，這里離開我們祖國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一萬(wàn)里了。然而，幾天以后，我又在非洲的土地上，在離開開羅不遠(yuǎn)的蘇伊士運(yùn)河邊上看到了夾竹桃。 開羅也是一個(gè)別具風(fēng)格的城市。尼羅河橫貫全城，波光帆影與摩天高樓，相映成趣。夜里，霓虹燈把尼羅河照成一條火龍。博物館里充滿了巨大的石棺和古代帝王的木乃伊，一下子就把我們的回憶帶回到四五千年以