幼兒園小班健康教案：手指兄弟

1、Word - 3 -幼兒園小班健康教案：手指兄弟活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒熟悉手的外部結(jié)構(gòu)，能說(shuō)出它們的名稱，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺手可以做各種動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)懷自己的身體，知道怎樣運(yùn)用手和庇護(hù)手?；顒?dòng)預(yù)備：將手指裝點(diǎn)成臉的模樣、活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，引起對(duì)手的愛好。1、老師：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，小伴侶要認(rèn)真地聽：五個(gè)兄弟，高矮不一樣，每天在一起，齊心把活干。猜我們身體的一個(gè)部位。請(qǐng)幼兒猜猜。二、引領(lǐng)幼兒熟悉手。1、老師伸出裝點(diǎn)好的手：你們有手嗎？有幾只手？我們每個(gè)人都有一雙能干的小手，讓我們來(lái)看看手是什么樣的？2、引發(fā)幼兒說(shuō)出手指、手心、手背、指甲等名稱：我們十個(gè)手指；庇護(hù)手指尖的是指甲；有手掌紋的是手心；

2、轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)這是手背；讓我們的手指可以彎曲的是手指關(guān)節(jié)。3、我們的手指是一樣長(zhǎng)嗎？是一樣粗細(xì)嗎？4、老師小結(jié)：我們都有兩只小手，共有十個(gè)手指頭，手指不僅不一樣長(zhǎng)，不一樣粗，它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲、有關(guān)節(jié)。手分手心和手背。三、熟悉手指的名稱。1、老師邊演示邊用手說(shuō)話的口吻敘述：你們發(fā)覺了我們手指小兄弟長(zhǎng)得不一樣，我們的名字也不一樣。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁邊，我叫食指；我是在最中間，就叫中指；最后介紹一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中間，不好取名字，人們只好叫我無(wú)名指。2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)手指的名稱：小伴侶伸出自己的手指，說(shuō)說(shuō)它們的名稱。四、手的用處引領(lǐng)研究：手實(shí)用嗎？你的小手可以做什么？請(qǐng)小伴侶自由說(shuō)說(shuō)。小結(jié)：我們的小手會(huì)協(xié)助大家做這么多事情，小手真能干。五、庇護(hù)小手。1、小手本事真大，假如沒(méi)有手會(huì)怎么樣呀？引領(lǐng)幼兒想像沒(méi)有手給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的不便。2、小伴侶知道應(yīng)當(dāng)怎樣庇護(hù)自己的小手？老師：尖銳的小刀、釘子等，假如去玩會(huì)怎么樣？熱的東西能用小手去摸嗎？天氣冷時(shí)，我們要怎樣讓手不會(huì)被凍壞？幼兒研究，說(shuō)說(shuō)自己的主意。小結(jié)：我們不能玩尖