幼兒園中班語(yǔ)言教案：請(qǐng)進(jìn)來(lái)

1、Word - 3 -幼兒園中班語(yǔ)言教案：請(qǐng)進(jìn)來(lái)一、設(shè)計(jì)意圖：一次無(wú)意中我發(fā)覺(jué)孩子們嬉戲時(shí)的對(duì)話十分故意思，像成人在交淡一樣的對(duì)話，仿照著大人的語(yǔ)句，我發(fā)覺(jué)孩子們的愛(ài)好十分深厚。于是我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在活動(dòng)中運(yùn)用故事的形式來(lái)讓孩子們感觸問(wèn)答式對(duì)話風(fēng)格的兒童詩(shī)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感觸詩(shī)歌中問(wèn)答式對(duì)話的風(fēng)格。2、利用觀察課件、自己表演動(dòng)作，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的內(nèi)容。3、體悟與伙伴間互相協(xié)作嬉戲的歡樂(lè)，學(xué)會(huì)接話表演。三、活動(dòng)預(yù)備：1、課件。2、詩(shī)歌錄音。3、小兔、小鹿、小鴨、風(fēng)頭飾。4、兩張桌子和蘑菇屋頂拼成的房子。四、活動(dòng)過(guò)程：1、用平安教導(dǎo)的談話帶入詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒觀察課件、聽(tīng)錄音，感觸詩(shī)歌的柔美。

2、咚咚咚，小伴侶外面有人敲門(mén)，你一個(gè)人在家能不能任憑開(kāi)門(mén)呀？為什么？那你怎么才干知道外面是誰(shuí)呢？教師這有一首柔美的詩(shī)歌是關(guān)于請(qǐng)進(jìn)來(lái)的，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，詩(shī)歌里的小伴侶是怎樣知道敲門(mén)的就是好伴侶的。2、觀賞詩(shī)歌，在老師的引領(lǐng)下感觸詩(shī)歌中問(wèn)答式對(duì)話的風(fēng)格。小伴侶們，詩(shī)歌里的小女孩子是怎么問(wèn)的？屋外的客人是怎樣回答的呢？3、學(xué)念詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒參加詩(shī)歌的情境表演。（1）幼兒尾隨教師一同來(lái)朗讀詩(shī)歌，感觸詩(shī)歌的柔美。（2）請(qǐng)幼兒分角色上臺(tái)，臺(tái)下的幼兒飾演仆人，舉行一問(wèn)一答的情境表演。4、總結(jié)，開(kāi)門(mén)時(shí)要先了解門(mén)外是誰(shuí)，注重平安；聽(tīng)音樂(lè)拍手歌唱，活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)材料兒童詩(shī)請(qǐng) 進(jìn) 來(lái)篤篤篤，誰(shuí)敲門(mén)呀？是我，小白兔。你要真是小白兔，就讓我們看看你的耳朵。篤篤篤，誰(shuí)敲門(mén)呀？是我，小鹿。你要真是小鹿，就讓我們看看你頭上的角。篤篤篤，誰(shuí)敲門(mén)呀？是我，花鴨。你要真是花鴨，就讓我們看看你的腳丫。篤篤篤，