小學(xué)語文人教二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第四單元-一只小蟲子第二課時(shí)

1、 一只小蟲子第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字，會(huì)寫8個(gè)字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞語。2.能正確、順暢、有感情地朗讀課文。3.在充滿感情的朗讀中感悟語言的趣味性，激發(fā)想象力。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字，會(huì)寫8個(gè)字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞語。2.能正確、順暢、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：在充滿感情的朗讀中感悟語言的趣味性，激發(fā)想象力。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入1.出示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀，出示拼音練讀。2.給生字組詞，開火車組詞。出示詞語，開火車讀詞語。3.出示詞語，大家搶讀，美讀，大聲讀，體會(huì)語言的美好。4.復(fù)習(xí)生字，出示形近字組詞，大家進(jìn)行開火車。5.出示多音字進(jìn)行訓(xùn)練與

2、積累。6.出示圖片，導(dǎo)入新課。大蜻蜓綠眼睛，螢火蟲提燈籠，小蚱蜢穿綠襖。若是變成一只小蟲子，那該多有趣二、課文賞析（一）品讀第12自然段。（出示課件）當(dāng)一只小蟲子好不好？我的伙伴們都說：“當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好。”我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁（p）股（）會(huì)被蒼耳刺痛（tn）的。一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏（hn）頭昏腦。其實(shí)（sh），那深水只是小狗撒（s）的一泡（po）尿（nio）。孩子們都覺得毛茸（rn）茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會(huì)喜歡小鳥。1.看誰讀得好，讀出了哪些信息呢？2.你從哪些詞語中讀到的呢？3.用一個(gè)疑問句引起讀者的思考。4.交流思考：做

3、一只小蟲子好不好呢？5.蒼耳有刺，碰到就會(huì)痛。6.蟲子身體很小，所以會(huì)被小狗的尿淹了。7.小鳥會(huì)把蟲子吃掉，所以我的伙伴們不喜歡小鳥。8.毛茸茸：ABB式詞語。（二）品讀第36自然段。（出示課件）不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。早上醒（xn）來，我在搖搖晃（hun）晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長(zhǎng)的觸須（x）擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免（min）費(fèi)（fi）的特快列車呀！。我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。走在外面一定要小心，別被屎（sh）殼郎撞（zhun）傷，因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來不看路。螳（tn）螂（ln）很貪（tn）吃

4、，總想把我吃掉，但真幸運(yùn)，他不會(huì)像我一樣跳。有些蟲子脾（p）氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸（shn），早上好”，她總是想頂我一下。1.第3自然段是過渡段，有承上啟下的作用。2.“不過”這個(gè)詞語表示轉(zhuǎn)折，承接上文的同時(shí)引起下文我的態(tài)度。3.我的朋友有誰？4.搖搖晃晃：AABB式詞語。5.我很享受成為小蟲子的生活，我在打扮自己呢！6.“這可是免（min）費(fèi)（fi）的特快列車呀！”這是一個(gè)比喻句。可見我十分喜歡做一只小蟲子呢！7.第五自然段這個(gè)自然段有什么作用呢？8.從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度進(jìn)行分析，引起下文對(duì)我的朋友們的描寫。9.屎殼郎有趣在哪里？10.螳螂有趣在哪里？11.天牛有趣在哪里？（三）交流分享。1.如果你變成一只小蟲子，你想變成什么呢？2.我到底喜不喜歡這些小蟲子呢？談一談你的看法，體會(huì)幽默的語言。（四）品讀7自然段。（出示課件）我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫