小學(xué)語文人教二年級下冊（統(tǒng)編）第三單元-口語交際長大以后做什么教案

1、二年級下冊語文口語交際:長大以后做什么教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1引導(dǎo)學(xué)生用普通話進行口語表達，完整簡要地說出自己的理想、愿望：我長大了想做什么工作？為什么想做這個工作？2引導(dǎo)學(xué)生簡要地與同學(xué)說說自己的愿望。3讓學(xué)生養(yǎng)成在口語交際時做到認真、努力地聽，有禮貌、有興趣、有自信心地說?！窘虒W(xué)重點】樂于與別人交流“我長大了做什么”這個話題，做到態(tài)度大方，有禮貌，并能把為什么做這個工作說明白?！窘虒W(xué)難點】能向別人說清楚自己為什么長大了想做這個工作【教學(xué)素材】多媒體課件。學(xué)生表演?！窘虒W(xué)課時】1課時【教學(xué)流程】復(fù)習(xí)導(dǎo)入 這節(jié)課我們要學(xué)的是口語交際長大以后做什么，（板書課題）在第二單元的識字加油站里，我們對各種

2、職業(yè)有了初步的了解，同學(xué)們很喜歡玩“職業(yè)大猜謎”的游戲，那唐老師帶大家再猜一猜，請同學(xué)們睜大眼睛仔細看，開動腦筋想一想，他們是什么職業(yè)？（幻燈片出示：第一板塊“職業(yè)大猜謎”）我聽到了,孩子們都猜對了,你們都是善于動腦的好孩子。那好孩子們，唐老師現(xiàn)在想請你們說一說爸爸媽媽是從事什么職業(yè)的？（出示課件：第二板塊“你的爸爸、媽媽或者家里人是做什么職業(yè)的呢？你來夸夸他們吧！”） 有的小朋友說我媽媽沒有工作，她待在家里的。不對，家庭主婦也是社會分工的一部分，他的價值絲毫不遜色于其他的職業(yè)。師：介紹完了爸爸媽媽，覺得他們很棒吧？想不想來夸夸他們？誰來？小結(jié)：是呀，咱們的爸爸媽媽有的是做教師的，有的是做醫(yī)生

3、的，也有的是做工人的，他們在不同的工作崗位上，為祖國做出了應(yīng)有的貢獻，雖然他們工作很辛苦，但是他們是對社會有用的人，是值得我們尊敬的人。二、感知話題師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們多大了？再過十年，你們就二十歲了，有沒有想過到那個時候，你們在做什么？一個人有了理想才會有努力的方向，前進的目標?，F(xiàn)在請大家看一看這幾位小朋友在“愿望森林”許下了什么愿望（出示課件：愿望森林）待會兒評評他們說得怎么樣？組織評議：聽完以后你覺得他們說得怎么樣？點撥：他們都是先說自己長大想做什么，再說明理由。用上了這樣的句式：（板書：我長大了想做（當）-，因為-。）這節(jié)課，我們就來說說：我長大了做（齊讀課題）剛才同學(xué)們說的自己長大了

4、想做什么，這就是你的理想。（板書：理想）（出示課件：第三板塊“說一說”）要求：1.跟同桌說一說你的愿望，清楚地表達想法，簡單說明理由。2.問一問同桌的愿望是什么，對感興趣的內(nèi)容多問一問。1誰想好的，先來說說：我長大了做（指名交流）師：同學(xué)們，理想是人生旅途的指明燈，一個人有了理想，才有了奮斗的目標，前進的動力。老師相信你們，經(jīng)過認真思考一定會比他們說得還要好！現(xiàn)在請大家也用上這樣的句式，在座位上先試著說說看，好不好？說完的同學(xué)請舉手告訴老師。（師個別指導(dǎo)）三、記者采訪：談理想1師：老師知道你們有這么美好的理想，我感到十分高興。今天咱們二年四班要辦一期談理想的節(jié)目（在“理想”前板書：談），你們想

5、不想上電視談?wù)勛约旱睦硐胙?？那首先得接受記者的采訪。（出示課件：記者采訪談理想）現(xiàn)在，老師來扮演記者，誰愿意先來接受記者的采訪？師：你好！歡迎你！請坐。（握手）生：記者，你好！師：請你先自我介紹一下，好嗎？生：師：很高興認識你，XXX。請問你長大了想做什么？生：師：噢，想，請問你是怎么想的？為什么會有這樣的理想呢？生：師：謝謝你接受我的采訪，再見！（握手）2剛才我們兩個的表現(xiàn)怎么樣？誰來點評一下。（把掌聲送給他）3有沒有誰想當小記者的？請想當小記者的同學(xué)上臺戴上小記者證，采訪同學(xué)。四、小練筆：我的理想（出示課件：第五板塊愿望明信片）1把你的理想用文字描述下來。仿寫：我長大了想做（當）。因為，所以我想做（當）。2相互評比。五、總結(jié)：這節(jié)口語交際課，我們談了自己的理想。李白說“少年負壯氣，奮列自有時”蘇格拉底說“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”其實呀，理想光是說說是不行的，有了目標還要行動，不能半途而廢，要努力地一步步地靠著自己的目標更進一步，不