小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第三單元-部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)-區(qū)分形近字的方法

1、部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三字詞句運(yùn)用區(qū)分形近字的方法四川巴中經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)黃家溝實(shí)驗(yàn)小學(xué) 周小麗教學(xué)分析：形近字指的是形體相近、差別不大的字。識(shí)字是小學(xué)語(yǔ)文的一項(xiàng)重要任務(wù)，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，而形近字是識(shí)字教學(xué)的難點(diǎn)，如這一難點(diǎn)不突破，學(xué)生就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字，阻礙學(xué)生識(shí)字率的提高，影響小學(xué)生的讀和寫。多數(shù)老師在解決學(xué)生易錯(cuò)形近字這一類問(wèn)題時(shí)，只是把這些漢字進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類，讓學(xué)生熟悉到這些漢字之間的差異，而并沒(méi)有從根本上解決好如何去識(shí)別這些漢字。教學(xué)目標(biāo)：會(huì)區(qū)分形近字，掌握區(qū)分形近字的方法；教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)區(qū)分形近字，掌握區(qū)分形近字的方法；教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)形近字。同學(xué)們，今天老師去到了

2、漢字王國(guó)，遇到了可愛(ài)的“六胞胎兄弟”，我把它們也請(qǐng)到了我們的課堂（出示：幕、墓、暮、慕、募、?。?，你看它們長(zhǎng)得多像啊！這樣的字就叫做形近字。首先我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下什么是形近字。形近字就是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。如：筆畫相同，位置不同，如“人和入”字形相近，筆形不同，如“已、己和巳”字形相近，偏旁不同，如“讀和續(xù)”字形相近，筆畫不同，如“本和木”字形相近，讀音相同，如“咪和瞇”字形相近，讀音不同，如“膠和狡”部首相同，位置不同，如“吞和吳”形近字在漢字中占有一定的比例，同學(xué)們你們是不是記得快忘得也快??！接下來(lái)我們就以上面的“五胞胎”為例，教大家一些學(xué)習(xí)區(qū)分形近字的方法。識(shí)記方法，運(yùn)用實(shí)踐讀音區(qū)分

3、發(fā)：區(qū)分讀音。m m m m m m 幕、 墓、 暮、 慕、 募、 摹字形比較法：數(shù)字加偏旁來(lái)區(qū)分。巾 土 日莫力 手 小形旁析異法：根據(jù)偏旁辨別字義。形聲字： 幕、 墓、 暮、 慕、 募、 摹幕（幕布、落幕、開(kāi)幕） 墓（墳?zāi)?、墓地、墓碑）慕（羨慕、仰慕、思慕） 募（募集、募款、招募）暮（日暮、暮色、暮年） ?。枘　⑴R摹、摹仿）利用形旁來(lái)理解字義，再通過(guò)組詞來(lái)理解，這是辨別和理解形聲字的好辦法！自編口訣法日（暮）日頭落，（幕）布掛著巾。羨（慕）要用心，（募）集齊出力。臨（摹）需動(dòng)手，墳（墓）用土埋。趣味聯(lián)想法慕-性格內(nèi)向，沉默寡言，常對(duì)人家發(fā)自內(nèi)心的向往。暮-性格孤僻，喜歡傍晚時(shí)出現(xiàn)。墓-與眾不同，好玩土。幕-溫柔不好動(dòng)，但在為演出服務(wù)時(shí)非常賣力，是一名無(wú)名英雄。募-很好動(dòng)，肯出力，喜歡征集財(cái)物。摹-愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡摹仿，是個(gè)勤奮好學(xué)的人。鞏固收獲，運(yùn)用實(shí)踐方法：1、讀音區(qū)分發(fā)；2、字形比較法；3、形旁析異法；4、自編口訣法；5、趣味聯(lián)想法；今天我們收獲了新的方法來(lái)區(qū)分形近字的方法，其實(shí)無(wú)論哪一種方法，我們都應(yīng)該明白，區(qū)分形近字需要堅(jiān)持實(shí)踐第一，勤于思考，靈活運(yùn)用，這樣我們才能