小學(xué)集體備課制度

1、小學(xué)集體備課制度為了讓老師從繁重無用的抄寫中解脫出來，把大量的時 間用于研究大綱教材，利用集體智慧，探討教法，提高教師 的素質(zhì)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。我校積極組織全體教師扎實有 效地開展集體備課活動。一、集體備課要求.教研組制訂本學(xué)期的備課計劃，確定備課主題，明 確每次集體備課主備人員。.教研組長和骨干教師應(yīng)施其所長，以身作那么，充分 利用自己積淀的教學(xué)經(jīng)驗和所掌握的教學(xué)理論，在集體備課 活動中積極發(fā)揮引領(lǐng)和互動作用。.備課組活動要事先做好“四定、四統(tǒng)一、五必須、 六備”的準備工作?！八亩ā笔侵福憾〞r間、地點、內(nèi)容、 主備人；“四統(tǒng)一”是指：統(tǒng)一進度、教學(xué)要求、教學(xué)資料 和考查考試；“五必須”是指

2、：主備教師必須精心研究所承 擔的教學(xué)內(nèi)容；議課教師必須亮出自己的觀點；主備教師必 須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案；其他教師必須對集體備 課的預(yù)案進行補改再上課；上課后必須對亮點和缺乏進行反 思?！傲鶄洹笔侵福罕仨殏鋵W(xué)情、備教學(xué)目標、備重難點、 備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計。.教研組長上交集體備課教學(xué)內(nèi)容分配表集體 備課記錄表到教導(dǎo)處。二、集體備課具體的“流程”.在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，主備人必須對所承當?shù)慕虒W(xué) 內(nèi)容作精心準備。.集體議課、說課。每周三下午在備課組長的主持下進行議課、說課活動。 建議一般程序為：教研組長將內(nèi)容分配給各教師，組內(nèi)每個教師都要輪 流承當備課任務(wù)。由主備人主要從教學(xué)目標，教學(xué)

3、重點、難點、教法、 學(xué)法、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)設(shè)計等方面進行談教材的 處理意見，然后由大家討論，最后形成教案的核心，并將議 課內(nèi)容記錄在集體備課記錄表上。對同一層次學(xué)生實施的教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例 證、同步訓(xùn)練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案， 然后根據(jù)集體備課討論的結(jié)果，形成自己的教案。.教學(xué)反思。在教學(xué)結(jié)束后寫出教學(xué)反思，捕捉教學(xué) 中最深刻、最難忘的亮點或缺乏進行反思，反思集中在一是 捕捉、感悟；二是吸取和改進。反思內(nèi)容可在下次集體備課 時交流。三、備課過程管理.督查：備課組活動由校長、教導(dǎo)主任進行督查。.考核：教導(dǎo)處進行定期檢查和不定期抽檢，無故不 組織、未參加者，與教研組、備課組考核和教師考核掛鉤， 并納入期末教師成績考核中。.調(diào)控：假設(shè)承當當次主備課人請假，必須向教研組長 作好交接工作，由教研組長作好調(diào)控，杜絕未作交接而出現(xiàn) 無準備集體備課。.總結(jié)