2022年幫扶教育項(xiàng)目組上半年工作總結(jié)及下半年工作安

1、第PAGE4頁(yè)共NUMPAGES4頁(yè)2022年幫扶教育項(xiàng)目組上半年工作總結(jié)及下半年工作安_市慈善總會(huì)義工分會(huì)幫扶教育項(xiàng)目組從_年年成立至今已有_個(gè)年頭了，從_年開(kāi)始，項(xiàng)目組在新組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，對(duì)幫教的形式和內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，通過(guò)半年多的工作開(kāi)展情況來(lái)看，產(chǎn)生了一些積極的效果。一、上半年工作總結(jié)1、在以往談心的基礎(chǔ)上，增加了互動(dòng)的心理測(cè)試和游戲，通過(guò)這些輕松的寓教于樂(lè)的形式，幫教對(duì)象能夠自然的敞開(kāi)心門，流暢的表達(dá)自己內(nèi)心深處真實(shí)的情感。項(xiàng)目組人員能夠更加深入的探究他們的心理狀態(tài)，對(duì)癥施解，以適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)進(jìn)入他們心里，引導(dǎo)他們走向人生正軌?？上驳氖?，幫教對(duì)象能夠主動(dòng)把心理測(cè)試帶回監(jiān)房，向獄友傳達(dá)測(cè)試內(nèi)容

2、以及意義，說(shuō)明項(xiàng)目組增加的這一環(huán)節(jié)是成功的。2、授人以漁，書籍供給。幫教對(duì)象文化水平都比較低，外面的世界飛躍發(fā)展，很多在崗人員為適應(yīng)工作尚需進(jìn)修學(xué)習(xí)，這些幫教對(duì)象過(guò)于淺薄的文化知識(shí)很難適應(yīng)日新月異的社會(huì)發(fā)展，必須開(kāi)動(dòng)機(jī)器，用知識(shí)武裝他們的頭腦，不使他們脫離社會(huì)。根據(jù)幫教對(duì)象的各自需求，在不違背監(jiān)獄規(guī)定的前提下，項(xiàng)目組帶去了各類書籍，投其所好，助其提高。3、親情關(guān)愛(ài)，溫暖如春。每逢佳節(jié)倍思親，在每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里，更多的人渴望與家人團(tuán)聚在一起，感受家的溫馨，幫教對(duì)象也不例外。有的人已經(jīng)在獄中度過(guò)了好幾個(gè)年頭，家對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只是個(gè)渴望不可及的概念；有的人從入獄到現(xiàn)在沒(méi)有和親人見(jiàn)過(guò)一次面，思家念家的焦灼

3、可想而知。_月_日端午節(jié)，項(xiàng)目組帶著水果和粽子來(lái)到監(jiān)獄，幫教對(duì)象臉上都洋溢著歡樂(lè)，一位幫教對(duì)象還手工編織了紅手鏈贈(zèng)送給項(xiàng)目組的老_，這個(gè)場(chǎng)景深深令人感動(dòng)。二、工作中的不足及下半年安排1、項(xiàng)目組每個(gè)月與幫教對(duì)象會(huì)面一次，間隔時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，之前交流溝通的融洽氣氛需要有短暫時(shí)間銜接起來(lái)，每次會(huì)面_個(gè)多小時(shí)，真正心與心溝通的時(shí)間被分解的更少。2、紙上談兵不等同于真正的進(jìn)步，書籍可以填補(bǔ)幫教對(duì)象空虛迷茫的內(nèi)心，但是為了適應(yīng)將來(lái)的社會(huì)生活，在學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，他們更需要技術(shù)的掌握。項(xiàng)目組計(jì)劃與幫教對(duì)象進(jìn)一步溝通，詳細(xì)了解他們需求的技術(shù)，請(qǐng)專業(yè)人員為他們指導(dǎo)。3、項(xiàng)目組作為市監(jiān)獄輔助幫教_，應(yīng)多征詢監(jiān)獄相關(guān)領(lǐng)

4、導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，監(jiān)獄作為國(guó)家刑罰的執(zhí)行機(jī)關(guān)，可以給項(xiàng)目組更專業(yè)的指導(dǎo)，以幫助項(xiàng)目組的工作上升到新的臺(tái)階。_年年初項(xiàng)目組幫教對(duì)象有_人，在監(jiān)獄管教干部的教育下，在幫教對(duì)象自己的努力下，在項(xiàng)目組的幫扶教育下，_月份有_人刑滿出獄，目前幫教的_人表現(xiàn)良好，均有減刑記錄。2022年幫扶教育項(xiàng)目組上半年工作總結(jié)及下半年工作安（二）本學(xué)期，我們學(xué)校新招進(jìn)數(shù)控教師趙振，被安排在我們機(jī)電教研組。為促進(jìn)其迅速進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們幾個(gè)年長(zhǎng)教師擬定以下幫扶計(jì)劃：一、指導(dǎo)備課備課是教師在課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和加工，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程。備課應(yīng)提前一周完成，根據(jù)學(xué)科學(xué)期教

5、學(xué)計(jì)劃和要求及內(nèi)容，做好課時(shí)分配，明確教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。備課前還要了解學(xué)生的情況，根據(jù)其實(shí)際情況和教師自身的特點(diǎn)，制定選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)方法，進(jìn)行適合于學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)。具體方案：趙振先周備課，之后交由我查看，并提出問(wèn)題詢問(wèn)其理由，從中看出他對(duì)學(xué)生和課程的掌控。提出建議，幫助他修整成合理的教案。二、指導(dǎo)課堂教學(xué)1、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念。督促趙振上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念，閱讀解密高效課堂一書，寫出讀后感或者心得，并積極運(yùn)用新理念到自己的課堂。2、聽(tīng)課。組織老教師聽(tīng)趙振的課，對(duì)其從組織教學(xué)到新授內(nèi)容的講解，再到教學(xué)方法的運(yùn)用，再及課堂突發(fā)狀況的處理及應(yīng)對(duì)等等都一一做下記錄。3、評(píng)課。組織聽(tīng)課老師

6、評(píng)課。首先請(qǐng)授課老師自評(píng)，闡述自己所授課的優(yōu)缺點(diǎn)，及采用此教學(xué)設(shè)計(jì)的原因；然后由聽(tīng)課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)，以幫助該教師健康快速成長(zhǎng)，為我們學(xué)校的發(fā)展做足能量準(zhǔn)備。4、及時(shí)寫教學(xué)反思。進(jìn)行自我對(duì)話，對(duì)自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)教研組的總體計(jì)劃，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策。三、指導(dǎo)作業(yè)的布置和批閱布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學(xué)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段，教師應(yīng)適當(dāng)布置作業(yè)，在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注意符合教材要求和學(xué)生實(shí)際，難易適度，類型多樣。教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批閱和評(píng)價(jià)，批閱要認(rèn)真，評(píng)價(jià)要真心，可以采用跟學(xué)生交流的形式，曉之以理，動(dòng)之以情，反饋給學(xué)生，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)誤。具體操作：(1)通過(guò)學(xué)生了解其作業(yè)量和學(xué)生作業(yè)情況；(2)查看作業(yè)批閱情況，