2022數(shù)學教師工作計劃最新版

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁2022數(shù)學老師工作方案最新版2022數(shù)學老師工作方案最新版1新學期一開場，方案做好兩個方面的工作：一、回憶工作中的缺乏，制定改良措施，施行改良方案。上學期工作，我認為主要有兩個方面的缺乏。聽課太少。聽課本身就是一次學習的時機，可以取人之長補己之短，是迅速進步自己業(yè)務才能的捷徑。本學期，我將克制課多時間緊的困難，以及不為懶惰找借口，多聽本學科以及其他學科優(yōu)秀老師的課，珍惜每一次學習的時機。課堂設計不合理，沒有當堂檢測的時間。本學期在第一輪復習中一定努力在備課中做好一切充分準備，合理設計好每一個環(huán)節(jié)，讓學生有充分的時間練習與檢測二、制定好中考復習

2、方案復習分三個階段：一輪復習根底復習、二輪復習專題訓練、三輪復習摸擬測試第一階段要求抓好根底知識，重視易混、易錯知識點;根本圖形結論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學生都有收獲。第二階段專題訓練要求抓好考點。這一階段設立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導學生從不同角度，考慮問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維;通過一題多變，使學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結論的變化，拓寬思維;通過題組教學，使學生掌握某一類問題的考慮方法，學會聯(lián)想與類比，適當進展知識的遷移;通過開放性問題，鼓勵學生大膽探究與猜測;通過解綜

3、合題,培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的才能和創(chuàng)造性思維才能。第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學生才能不同，進展不同系列的練評練的教學活動。總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以進步教學質(zhì)量。2022數(shù)學老師工作方案最新版2本學期我擔任九年級(1)(2)兩個班的數(shù)學教學工作。針對九年級學生的特點及九年級的特殊性現(xiàn)方案如下：一、認真鉆研教材，精益求精九年級上學期是一個特殊的學習階段，為了有充分應戰(zhàn)中考的準備，上學期應根本完畢全年的課程。面對這種特殊情況，作為老師，首先應在教學進度上做到心中有數(shù);其次就是熟悉全冊教材內(nèi)容，認真鉆研教材，抓住重

4、點，打破難點，每一節(jié)課既要做到精講精練，又要在此根底上讓學生得到才能的提升。二、理解學生學情，做到心中有數(shù)上學期期末測試學生數(shù)學平均分為70分，成績一般。優(yōu)秀率在25%左右。全年級總分值人數(shù)不少，但20分以下的人數(shù)也不是一個小數(shù)目。從總體上看已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。所以升入九年級后，應更重視尖子生的培養(yǎng)，讓他們吃飽，偏向生適當降低難度，給他們定低目的，以不至于使差生落伍。另外在才能的訓練方面，學生的推理訓練和計算才能需進一步進步，做到速度快、正確率高、推理嚴密。三、抓住時機，幫學生樹立信心本學期教材第一章為“二次根式”學生在七年級已有了一定的根底，學生學起來比擬容易?？梢宰プ∵@個時機舉行小型

5、測驗，給學生信心。并且在計算方面使其養(yǎng)成細心、認真的習慣。另外在有難度的章節(jié)中可通過競賽的方式進步學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的合作交流才能，到達方法互補。四、有選擇的拓寬知識面在掌握教材知識的根底上，鼓勵學生購置與版本相符的資料。如少年智力開發(fā)報點撥典中點等。老師對學生手里有什么樣的資料，資料中題什么該做，什么該刪，應該了如指掌，有準備的應對學生突如其來的問題，不讓學生繞遠兒。2022數(shù)學老師工作方案最新版3一、情況分析p 中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一局部是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學的知識方面、才能方面及情感

6、方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學期將對幼兒有針對的進展教學組織和設計，借助詳細的事物和形象進展初步的邏輯考慮，激發(fā)幼兒的探究和考慮才能。我們將關注班里所有幼兒的開展，使每一個孩子都有進步。二、教育目的：1、認識110以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。3、認識長方形、梯形、橢圓形。4、學慣用各種幾何體進展拼搭和建造活動。5、學習概括物體的兩個特征;學習按物體的某一特征和數(shù)量進展分類。6、學習按量的差異進展7以內(nèi)的正逆排序。7、觀察、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念;運

7、用已有的知識經(jīng)歷，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移才能的開展。8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯。9、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前前方位;學習區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關系;學習按指定方向運動。10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。三、詳細措施：1.老師根據(jù)數(shù)學方案按時開展數(shù)學活動。2.為幼兒提供多種操作，探究的時機，鼓勵幼兒積極操作，探究。3.結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。4.結合游戲活動，操作，穩(wěn)固數(shù)學知識。5.結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識。6.家

8、長配合老師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。四，教學進度安排表：1.我身上的數(shù)2.和數(shù)字朋友做游戲3.舉卡片4.我長大了5.漂亮的月餅盒6.拼彩旗7.不一樣的蛋糕8.量布做圍巾8.玩具有多少9.幾個朋友在一組10.圖形變變變11.數(shù)字口袋找朋友12.大大小小的水果13.拾落葉14.分樹葉15.打扮活動室16.圖形寶寶17.圖形變變變18.各種各樣的帽子2022數(shù)學老師工作方案最新版4一、指導思想以學校教誨處教學工作方案為指導，確立使學生“會學、樂學”的根本理念，以進步課堂教學效率為重點，加強校本研究。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學形式，逐步提升課堂教學效率，實在進步

9、教學質(zhì)量。二、目的任務1、開展課堂教學研究活動，著力改革老師的教學方式，進步老師的課堂教學程度。2、倡導數(shù)學組人人參與教研，通過教研活動促進老師的反思，促進專業(yè)成長。3、積極參加區(qū)、校組織的各種活動，爭取好成績，為學校爭光。4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要措施1、加強教學研究，扎實做好常規(guī)教學工作：(1)備課要充分，學習目的要明確;上課要認真，方法要靈敏;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實效。(2)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與根本技能訓練，做到天天23分鐘口算或者是根本計算訓練，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。(3)加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)

10、成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學教研活動。2、加強教研工作：(1)落實好“培優(yōu)輔差”工作，每次單元檢測后要認真作好分析p ，制定改良措施。(2)做好備課和作業(yè)修改的檢查，備課實行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，嚴格按照考評標準執(zhí)行。(3)教育教研與教育教學離不開教學研究，我要積極向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習時機，向同組老師學習，在同伴互助的根底上進步教學質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式老師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能培養(yǎng)學生的探究才能。在本學期中，我將以參與式為主，運用多種靈敏的教學方法來激發(fā)學

11、生的學習興趣，在教學中對教材要分析p ，設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進展反思，分析p 課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進展反思記錄，發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡我的課，并能在我的課堂上得到開展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論性教學環(huán)節(jié)。3、師德：(1)自我管理：作為一名老師，我要時刻提醒自己，我效勞的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守學校紀律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。(2)老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論

12、才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展，使真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每老師所追求的思想境界。我要使具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以開展的目光對待每一個學生。相信學生的宏大潛能，并努力去探究開掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體開展，努力做到因材施教。2022數(shù)學老師工作方案最新版5一、指導思想本著數(shù)學優(yōu)秀老師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友的宗旨，樹立為學生及老師效勞的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，逐步形成基

13、于童話育人浸透到數(shù)學課堂策略的課例。二、主要工作。1、完善工作室制度、拓展工作室教研途徑、建立工作室教研機制。2、結合老師開展的需要實際，實在幫助老師解決教學中的實際問題，提教研的質(zhì)量。3、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的老師隊伍。4、整理匯編初步成果。三、施行策略。1、學習：帶著充電器上路。(1)主動學習：每天至少學習半小時，勤于學習，擅長研究，做到登高望遠;本學期工作室成員要圍繞推薦書目數(shù)學教育哲學理論和理論數(shù)學教育心理兒童數(shù)學學習心理，開展每月一次的讀書沙龍活動，對老師的學習情況進展全面的考評。(2)喚醒信念。一是在每位成員心中播下開展型老師的“

14、種子”，二是“施肥”，開設“工作室百家講壇”給成員施“理論之肥”等;三是做名師“追星族”，施“經(jīng)歷之肥”。進展數(shù)學名師的專項研究，剖析名師的成長軌跡，最大化地發(fā)揮名師的專業(yè)凝聚力、品牌影響力與科研引領力。自主地、自由地、舒展地、快速成長。(3)加強修煉。一要養(yǎng)“站功”，站起來做人，踏踏實實從教，從沉著容做師。二要養(yǎng)“坐功”，坐下來做事，在教育這塊園地里站穩(wěn)腳跟，潛心育人。三要養(yǎng)“心功”：蹲下去做師，和學生平等相處、共同進步。對新手老師、成熟老師、骨干老師、專家老師進展分層培養(yǎng)，以“專業(yè)閱讀+專業(yè)課堂+專業(yè)共同體”三專工程為載體，架構以學科帶頭人、骨干老師為先行者，青年老師積極跟進、分層協(xié)同開展

15、的優(yōu)質(zhì)老師梯隊。2、研究：探究群體帶教形式第一個層面即工作室中的幾個有經(jīng)歷的骨干老師集體帶教幾個青年老師，互相討論，各取其長;第二個層面是我們組織骨干老師、優(yōu)秀老師、年輕有為的新老師擔任學校的領頭人，在工作室的引領與指導下快速地開展，并由這些校級引領老師培植出學校自己的骨干老師，形成引領開展再引領再開展的良性循環(huán)。(1)深化課堂下水積累。圍繞本年度的重點“童話育人浸透到數(shù)學課堂策略”，有方案地進展課堂教學研討活動：理論研討，觀課議課，說課示范，討論進步課堂教學質(zhì)量的有效策略。工作室將深化課堂，通過觀察、聽課、評課、討論、交流等手段促進學員進步教學成效，完善自己的教學風格。同時也為教育教學研究，

16、獲得第一手資料。(2)追求質(zhì)效微型課題。圍繞“童話育人浸透到數(shù)學課堂策略”，各個成員可以設立子課題展開研究?！白非筚|(zhì)效微型課題”研究活動的根底上，通過“五個一”工程，即：提出一個要解決的問題，圍繞問題做一個設計(教案)，上一節(jié)研究課，寫一篇案例或論文，召開一次“追求質(zhì)效微型課題”研討(交流)會。3、成長：錘煉形成風格“教育理論修養(yǎng)”和“教育理論積累”是一個優(yōu)秀老師必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的理論積累。工作室成員要不斷深化課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學研究獲得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動，互相學習，進步教學程度。幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學藝術，可以按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地