北師大版二年級數(shù)學上冊《快樂的動物》教學設計

1、內容快樂的動物教學學生在初步理解了除法運算的意義,會用除法解決一些簡單實際問題的基礎教材分析上,本節(jié)課通過快樂的動物的主題情境,體會動物數(shù)量之間的倍數(shù)關系。教材把倍作為學生的生活概念來處理,沒有下倍的一般定義,而是結合具體的情境和實例,體會倍的含義,把求倍數(shù)作為除法運算的一種應用。1結合具體的情境體會“倍”的意義，進一步理解除法的意義。教學目標2會用圖示或除法求兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關系。3培養(yǎng)初步的觀察、分析能力，發(fā)展數(shù)學應用意識和解決問題的能力。教學教學重點：體會倍與等分之間的聯(lián)系。重難點教學難點：能正確運用圖形與算式兩種方法求倍。教學準備課件教與學活動一、故事引入,創(chuàng)設情境:師:秋天到了,一

2、陣雷雨過后,天更藍了,水更清了,小動物們都出來玩了，這些快樂的小動物們邀請咱們一起去玩.想去嗎？師:好，咱們一起出發(fā).(板書課題:快樂的動物.)師:圖中都有哪些動物,請大家數(shù)一數(shù)每種動物分別有多少只嗎？翻開書第70頁在方格中填填.二,探究新知1、體會除法與等分活動的聯(lián)系。師:小動物們也很愛學習,它們也想根據自己的數(shù)量互相來比一比,算一算,咱們一起去幫它們完成好嗎？(1)我們用圓表示動物的個數(shù)，咱們先來幫助小猴子和小鴨子吧,請問應該畫幾個圓(指名回答,再看看電腦老師和你的一樣嗎)設計意圖修改師:猴子有3只,是幾個3？生:1個3.師:想一想,現(xiàn)在我們按3只為一份,在小鴨右邊的圓片圖上圈一圈。注意觀

3、察:小鴨的只數(shù)里面有幾個3。師:鴨子有6只,6里面有幾個3。生:6里面有2個3。師:6里面有2個3，也就是6是3的2倍用算式表示就是63=2.(板書:63=2)師:誰能說一說為什么這樣列式嗎？小結(并板書)求小雞只數(shù)是小猴只數(shù)的()倍想6是3的()倍就是求6里面有()個3.用算式表示就是63=2.師:現(xiàn)在要注意的是倍不是單位名稱,得數(shù)2后面不要寫倍字.2、做一做,生生互動師:下面請同學們翻開書第70頁動手幫小松鼠和小雞來完成表格，先用圓畫出松鼠,小雞的數(shù)量,注意上下對齊,然后圈一圈,觀察8只小雞里面有()個2,最后,填空列式.做完的可以同位的互相同學討論.師:(畫完后)說一說你是怎么畫的看看電

4、腦老師是這樣畫的嗎？(小結性語言:每2只為一份,8只小雞里面有4個2只,所以小雞的只數(shù)是小松鼠的4倍,用算式表示:82=4)。3、說一說,師生,生生互動.【演示課件快樂的動物】小結:我們通過前面的應用題的練習知道了,求一求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算，識點用一個數(shù)乘倍數(shù)就是另一個數(shù)。板算。一個數(shù)另一個數(shù)倍數(shù)。個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍,就是求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)那么多,用除法來計算!(學生齊讀一遍)師:下面我們再來完成下面的幾道應用題(教師讀題一遍).(1)鴨子數(shù)是松鼠的()倍.=(2)猴子數(shù)是孔雀的()倍.=(3)你還能提出什么除法問題(請把你的想法與小組里的同伴交流一下.(交流后)誰來匯報,說一說你的問題)三、練習鞏固，強化提升。1,師:翻開教科書p71找到練一練第1題.(1)師：先自己仔細看第一圖和第二圖,通過看圖你知道了這道題告訴了我們什么條件,要求的是什么把第一幅圖圈一圈再填空.(2)獨立完成.(3)指名說一說你是怎么做的.2,師:咱們班今天真熱鬧,連咱們的好朋友淘氣