小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-15夏天里的成長(zhǎng)（修改教案）

1、15 夏天里的成長(zhǎng)遂寧市安居區(qū)第二小學(xué) 許芳【教學(xué)目標(biāo)】1.能找出中心句，體會(huì)文章是怎樣圍繞中心句來(lái)寫(xiě)的。2.能找出第2自然段寫(xiě)了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。3.明白最后一句話(huà)的含義，懂得珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無(wú)成的人?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)難點(diǎn)：1.能找出中心句，體會(huì)文章是怎樣圍繞中心句來(lái)寫(xiě)的。2.能找出第2自然段寫(xiě)了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。3.明白最后一句話(huà)的含義，懂得珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無(wú)成的人?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話(huà)導(dǎo)入。同學(xué)們，夏天剛過(guò)?能說(shuō)一說(shuō)為夏天是什么感

2、覺(jué)嗎？（板書(shū)：夏天）是的，夏天熱，但是除了熱，還有什么呢？古語(yǔ)有云：春生，夏長(zhǎng)，秋收，冬藏，一般指農(nóng)作物春天萌生，夏天滋長(zhǎng)，秋天收獲，冬天儲(chǔ)藏。同學(xué)們?cè)谀阊劾?，都有什么在夏天里成長(zhǎng)呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)夏天，共同體會(huì)一下“夏天里的成長(zhǎng)?！倍?、初讀課文。1.初讀課文:自由讀課文請(qǐng)同學(xué)們提出不懂的問(wèn)題，看一看，自己能試著解決不懂的問(wèn)題嗎？2.預(yù)習(xí)檢測(cè)。3.瀏覽課文內(nèi)容，思考：課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？試著用文中的一句話(huà)概括。出示：夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。（課文圍作者圍繞這一中心句，作者從哪些方面進(jìn)行了闡述？）4.學(xué)生默讀課文，圈畫(huà)事物。明確：植物、動(dòng)物、山、水、鐵軌、柏油路、人5.通過(guò)同學(xué)們的描

3、述，我們可以清晰地看到文章的脈絡(luò)，作者采用總分的方式，首先1：提出觀點(diǎn)，夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。接著24：圍繞中心，展開(kāi)描述生物、山水、路、人是怎樣生長(zhǎng)的。三、研讀第2自然段。1.學(xué)生自由讀第2自然段，思考：這些生物在夏天的成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？哪句話(huà)能概括這一特點(diǎn)？出示：生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。（說(shuō)說(shuō)你的理解）理解體會(huì)：在這句話(huà)中，有幾個(gè)詞是寫(xiě)出了夏天萬(wàn)物生長(zhǎng)的特點(diǎn)。聯(lián)系“飛快”“跳躍”“活生生看得見(jiàn)”，感受夏天生物生長(zhǎng)的快速。（指導(dǎo)朗讀：讀出節(jié)奏感，逐步加快。）2.瀏覽課文，第二自然段寫(xiě)了哪些生物在夏天的成長(zhǎng)？請(qǐng)你找出來(lái)，劃上橫線(xiàn)，并

4、劃上句子，說(shuō)說(shuō)你從句子中的體會(huì)，作上批注。、你在棚架上看瓜滕，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林.作者通過(guò)時(shí)間：一天，一夜，寫(xiě)出了瓜滕、竹子林生長(zhǎng)之快，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有。除了時(shí)間描寫(xiě)。作者還從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面，寫(xiě)出了生長(zhǎng)之快。前半句從視覺(jué)上寫(xiě)出瓜滕生長(zhǎng)之快，后半句從聽(tīng)覺(jué)叭叭之之聲，寫(xiě)出了竹子林的生長(zhǎng)之快，在以后的習(xí)作之中，我們也可以借鑒作者的這種寫(xiě)作方法。（朗讀）、昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成小果實(shí)。作者運(yùn)用夸張的寫(xiě)法，作者抓住事物的特點(diǎn)，利用表示時(shí)間的詞語(yǔ)，表現(xiàn)夏天里生物的生長(zhǎng)快速這一特點(diǎn)，從而凸顯了這一段的中心意思。c鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。以上

5、寫(xiě)的都是動(dòng)物的生長(zhǎng)3.運(yùn)用練習(xí)：夏天里還有哪些生物生長(zhǎng)迅速？仿照課文的寫(xiě)法試著說(shuō)一說(shuō)。研讀三自然段。師：同學(xué)們，在我們學(xué)習(xí)第二自然段時(shí)，我們采用了一些方法，、默讀課文、再找找文中寫(xiě)了哪些生物快速生長(zhǎng)、從哪些句子中你體會(huì)到的,作上批注、說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。下面，我們根椐第二段的學(xué)習(xí)方法，讀一讀課文第三、四自然段。選擇你感興趣的段落，研讀。再一起交流。、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)閱讀第三自然段描述了哪些事物在快速生長(zhǎng)？概括：山、水、鐵軌、柏油路2文中的俗話(huà)說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！蹦隳苷f(shuō)說(shuō)你能這句話(huà)的理解嗎？因?yàn)樘?yáng)威力的增加，溫度的增加，所以什么都在長(zhǎng)。無(wú)論是有生命的植物動(dòng)物，還是沒(méi)有生命的山水鐵軌都在長(zhǎng)，這也

6、說(shuō)明了夏天是（萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)）。、連沒(méi)有生命的鐵軌、柏油路怎么都在生長(zhǎng)呢？物體遇熱膨脹，體積增大，所以鐵軌的縫隙越來(lái)越小，柏油路也是這個(gè)道理，所以路面好像是高起來(lái)。師：是的，在如此熱的天里，沒(méi)有生命的物質(zhì)都在生長(zhǎng)，那有生命的物體是怎樣長(zhǎng)的呢？誰(shuí)找到了句子？、草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿(mǎn)。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。師：這些句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)嗎？通過(guò)排比告訴我們什么道理？是的，同學(xué)們，因?yàn)椴?、?shù)、稻秧、甘蔗這些具體的事物在生長(zhǎng)，最終才了山豐滿(mǎn)了，地變高了、河變寬了。這一切告訴我們，萬(wàn)物都在生長(zhǎng)，就像文中的俗話(huà)說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大

7、?！?.用“因?yàn)樗浴卑堰@幾種事物成長(zhǎng)的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。4.選擇你喜歡的一兩句話(huà)指出事物在夏天成長(zhǎng)的特點(diǎn)。五.學(xué)習(xí)第四自然段。1.夏天里萬(wàn)物都在生長(zhǎng)，大家想想我們是不是也在長(zhǎng)？出示：小學(xué)生中學(xué)生大學(xué)生升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。、是的，一到夏天，人就要長(zhǎng)，農(nóng)作物也要長(zhǎng)，你看文中的諺語(yǔ)。通過(guò)了解了諺語(yǔ)的意思，你從以上兩句諺語(yǔ)中得出了什么結(jié)論？你能從文中找出相關(guān)句子嗎？師：是的，同學(xué)們，農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)間不長(zhǎng)，沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)努力成長(zhǎng)，最后就會(huì)失去被收獲的機(jī)會(huì)，變成沒(méi)有用的野草。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。（出示，齊讀）交流：這句話(huà)讓你感受到了什么？理解：“熱天”指季節(jié)嗎？(

8、不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)、利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境等，主要指青少年時(shí)期。)“長(zhǎng)”僅僅指身體的成長(zhǎng)，年齡的增長(zhǎng)，體重的增加嗎？ (還要看知識(shí)的積累，認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)。)人生的夏天指的是什么呢？(一個(gè)人的青少年時(shí)期)這句話(huà)告訴我們什么呢？人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，否則就會(huì)一事無(wú)成。齊讀第4自然段，深刻體會(huì)人要努力成長(zhǎng)的道理。四、課堂小練筆夏天里的成長(zhǎng)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿(mǎn)；稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是 ；水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河是_ _；路長(zhǎng)，鐵軌長(zhǎng)，縫隙是 ； , , ； , , _ _； , , ； 人長(zhǎng)，知識(shí)長(zhǎng)，能力是一天一天地變強(qiáng)。啊，神奇的夏天，讓我們快快成長(zhǎng)吧！五、課堂總結(jié)。同學(xué)們，課文到這就學(xué)完了。本組課文的主題：以立意為宗，不以能文為本。這篇課文，作者以圍繞夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)這個(gè)中心意思，再慢慢分述萬(wàn)物在夏天的生長(zhǎng)。這給我們以后的習(xí)作給出了方向，我們把作者的這種寫(xiě)作方法也運(yùn)用到我們以后的習(xí)作當(dāng)中去。【板書(shū)設(shè)計(jì)】15 夏天里的成長(zhǎng) 植物 動(dòng)物萬(wàn)物生長(zhǎng) 山水 鐵軌 馬路 珍惜時(shí)間 用