二年級湘教版語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)精選練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15二年級湘教版語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)精選練習(xí)班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫詞語。shn ch din yn mn chn zh shi zhn xin zu k bo zh pn jin hi yn zhun l b yn chun d pn you nn j nn mn u rn 2. 看拼音，寫詞語。gu rn d fng zh sh sh tou zh y zhng yng ho k zhn xin 3. 看拼音寫詞語。chn n bo zh du q zh shi bn wn shn pn you su yu

2、4. 看拼音寫詞語。hi yng zh shi bin hu jn nin f xin nn b lu cng hu l y rn d p 5. 看拼音，寫詞語。 b chng gn tin zhu wi g niang shng din jng lng bng zh sh ji 【筆畫集訓(xùn)】6. 按要求填空。1“甘”的筆順是_。2“求”共_筆，第三筆是_。3“匹”的最后一筆是_，組詞_。4“彎”是_結(jié)構(gòu)，部首是_。5“背”在“背著”一詞中讀_，另一個讀音是_可組詞為_。7. 數(shù)一數(shù)，按要求填空?！熬弊止?)畫，第二畫是()。“補”字共()畫，第三畫是()?！袄巍弊止?)畫，第三畫是()。“

3、狼”字共()畫，第五畫是()。 8. 我會認(rèn)一認(rèn)，再填一填。“垂”共有_筆，第4筆是_?！昂凇惫灿衉筆，第6筆是_。“黑”的近義詞是_，反義詞是_?！皦骸薄皳洹薄皰臁笔潜硎綺的詞。9. 判斷題，下列說法對的打“”，錯的打“”?！氨场钡牡诙P不是橫，是點。（_）“暖”的左邊是“日”，不是“目”，右邊是“愛”。（_）“味”的右邊是“未”，不是“末”。（_）“具”字里面是三橫，是文具的具。（_）“匹”是半包圍結(jié)構(gòu)，最后一筆是豎彎鉤。（_）“戀”字是上下結(jié)構(gòu)，下面的“心”，是斜鉤。（_）10. 數(shù)一數(shù)，填一填，再組詞。1巨共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。2及共（_）筆，第1筆是（_），組詞（_

4、）。3央共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。4皮共（_）筆，第3筆是（_），組詞（_）。5年共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。6每共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。【形近字詞】11. 比一比，再組詞。課 座 響 搶棵 坐 響 槍12. 比一比，再組詞。朗（_） 盯（_） 渴（_） 話（_）郎（_） 釘（_） 喝（_） 活（_）13. 形近字組詞。謊（_）導(dǎo)（_） 永（_）積（_）特（_）慌（_）異（_） 水（_）和（_）持（_）14. 比一比，再組詞極（_） 汲（_） 海（_） 壞（_）及（_） 級（_） 梅（_） 環(huán)（_）作（_） 旁（_） 季（_） 從（_）昨（_） 傍（_

5、） 李（_） 叢（_）15. 我會比 比一比，再組詞胡 （_） 旗（_） 極（_） 困（_） 湖 （_） 棋（_） 及（_）因（_） 吹 （_） 處（_） 什（_） 神（_）次 （_） 外（_） 計（_） 伸（_）【句子訓(xùn)練營】16. 照樣子，寫句子。例：花骨朵長大了。（漸漸地）花骨朵漸漸地長大了。（1）浪花蹦蹦跳跳。（在海面上）_例：啄木鳥除掉了樹上的害蟲。樹上的害蟲是啄木鳥除掉的。（2）他打碎了花瓶。_例：最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。（3）我_極了，_跑進(jìn)了家里。例：楓樹又高又大，像綠色的太陽傘。（4）田野_，像_。例：鄧小平爺爺親手栽種的樹苗已經(jīng)長大了。（5）_已經(jīng)_。

6、17. 按要求寫句子。（1）例：葡萄溝真是個好地方。葡萄溝真是個好地方呀！航天飛機的本領(lǐng)真大。（改為感嘆句）_（2）例：大象到底有多重？（用加點詞寫句子）_（3）老虎把百獸嚇跑了。（改成“被”字句）_18. 仿寫句子。 （1）燕子在空中嘰嘰喳喳，那是春天的_吧？ （2）迎春花在陽光下開放，那是春天的_吧？ （3）_，_吧？ （4）例：山坡上有五顏六色的鮮花。 山腳下有_房子旁邊有_小河里有_草地旁有_花叢旁有_19. 句子樂園。1爸爸的鞋子像小船。（用加點字詞寫一句話并加上標(biāo)點）_2小水滴聚在一起落下來。（用加點字詞寫一句話并加上標(biāo)點）_3小蝌蚪 一群 游來游去 快活地 （連詞成句加標(biāo)點）_4

7、照樣子，寫一寫。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。下課了，同學(xué)們在操場上活動，_，處處歡聲笑語，熱鬧極了。20. 句子訓(xùn)練。1不改變原意，換個說法。難道它的味道很特別嗎？ _2把下列句子排成一句通順的話，并加上合適的標(biāo)點符號。（1）它 味道 的 很 特別 難道 嗎_（2）糕 很多很多 這 做成 要 人 才能_3照樣子，寫句子。一塊糕要經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。_【古詩閱讀】21. 把下面的古詩補充完整,并完成練習(xí)。小兒垂釣唐胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙,不應(yīng)人。(1)這首詩描寫了小兒()的情景。放風(fēng)箏河中洗

8、澡釣魚(2)小兒“不應(yīng)人”是因為()他不想和陌生人說話他怕聲音大會將魚嚇跑22. 完成練習(xí)。江雪千山_飛絕，萬徑_蹤滅。孤舟衰笠翁，獨釣寒_。1把古詩補充完整。2讀了古詩，你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？（ ）（多選）A.沒有人和動物的蹤跡。B.漁翁披蓑戴笠，獨自垂釣。C.江水緩緩地流著。23. 課外拓展閱讀。浣溪沙山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。（1）詞的上闋描寫了“蘭芽浸溪”、“沙路無泥”、“暮雨規(guī)啼”三幅畫面。請你展開想象，用簡潔的語言描述一下其中的一幅圖畫。（2）詞的下闋由寫景轉(zhuǎn)入抒懷，請結(jié)合全詞內(nèi)容，試從句意、哲理、作者情感等

9、方面的一點，談?wù)勀愕睦斫?。?）從所積累的古詩曲的名句中，找出與“誰道人生無再少，門前流水尚能西”一句句意相反的來，寫在下面。_24. 閱讀課內(nèi)文段，完成下列各題。太陽是個_，它在_給你_。_的時候它在_，_正指著_。1按課文內(nèi)容填空。2這一節(jié)向我們介紹的“天然指南針”是_，我知道的“天然指南針”還有_。25. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與()。接天()無窮碧，映日()別樣紅。1把詩句補充完整。2這是一首描寫_(季節(jié))的詩，我是從詩中的_、_等詞看出來的。3這首詩的作者是_代詩人_，表達(dá)了詩人對_的贊美之情?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，完成練習(xí)。愛問的霍金霍（hu）金

10、是世界聞名的科學(xué)家。他小時候特別喜歡問這問那。一天，霍金又纏（chn）著媽媽問開了?！皨寢專找魴C為什么會說話、會唱歌呢？”霍金擺弄著家里的收音機，（好奇 奇妙）地問道?！皨寢尰卮鸩怀鰜砟亍＿@樣吧，你去看看書上是怎樣說的?！眿寢尨龋╟）愛地對霍金說。還有一次，霍金在書上讀到“能量”這個詞，他問爸爸：“什么是能量呢？”“平時我們感受到的熱與光，就是最常見的兩種能量，如果想進(jìn)一步了解它是什么，就需要更多的知識。”爸爸（拍拍 打打）霍金的腦袋說，“許多東西，必須通過自己的學(xué)習(xí)與思考，才會找到答案?！被艚鹇犃税职值脑?，點了點頭。從此，探求科學(xué)知識的種子，在他幼小的心靈深處扎下了根。1文中畫橫線的詞語“

11、聞名”的意思是_。2從文中括號內(nèi)選擇合適的詞語打“”。3從爸爸媽媽的話中，霍金懂得了什么？（_）（多選）A多讀書，才能懂得更多。B通過自己的學(xué)習(xí)與思考，才能找到答案。C不懂得問題爸爸媽媽都會告訴你答案。27. 閱讀理解。小毛蟲一只小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周圍的一切：各種昆蟲歡歌曼舞，飛的飛，跑的跑，又是唱，又是跳到處生機勃勃。只有它，可憐的小毛蟲，被拋棄在一旁，既不會跑，也不會飛。 小毛蟲費了九牛二虎之力，才能挪動一點點。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，自己覺得，就像是周游了整個世界。 盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人，它懂得：每個人都有各自該做的事情。它，一只

12、小小的毛蟲，應(yīng)該學(xué)會吐纖細(xì)的銀絲，為自己編織一間牢固的繭房。 小毛蟲一刻也沒遲疑，盡心竭力地做著工作，臨近期限的時候，把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭子里。 “以后會怎么樣？”與世隔絕的小毛蟲問。 “一切都將按自己的規(guī)律發(fā)展?！毙∶x聽到一個聲音在回答，“要耐心些，以后你會明白?！?時辰已到，它清醒過來，但它已不再是以前那只笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧的從繭子里掙脫出來，驚奇的發(fā)現(xiàn)自己身上生出一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它高興地舞動了一下雙翅，竟像一團(tuán)絨毛，從葉子上飄然而下，它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。1“趴”的正確讀音是什么？_2小毛蟲的成長經(jīng)歷，對你有什么啟示呢？_3根據(jù)意思

13、填出短文中的詞語。（1）跟外界斷絕一切聯(lián)系。（ ）（2）形容女子身材苗條，動作輕快。（ ）（3）霧氣。（ ）（4）（為別人）費盡心思和力氣。（ ）28. 閱讀檢驗臺。猴子驗血花狗醫(yī)生讓猴子化驗員給動物驗血。病人真多呀！蜘蛛、蝸牛、 小蝦、蚯蚓全都來了。猴子化驗員把它們的血抽出來放在一根根玻璃管里?；ü丰t(yī)生看化驗結(jié)果出來了，可是玻璃管上一個名字也沒有。原來猴子忘了寫名字，它急得哭起來。花狗說：“別急，青綠色的是蜘蛛的血，淡藍(lán)色的是蝸牛的血，青色的是小蝦的血，玫瑰色的是蚯蚓的血。” 猴子聽了，細(xì)心地在玻璃管上寫名字，并說：“今后，我一定要認(rèn)真。”1短文一共_個自然段，第二自然段有_句話。2從文中找

14、一找它們的職業(yè)， 花狗是一位_，猴子是一位_。3蜘蛛的血是_色的，蝸牛的血是_色的，小蝦的血是_色的，蚯蚓的血是_色的。4短文第三自然段，“它急得哭起來”，“它”指的是（ ）。A花狗B猴子5讀了這個故事，你明白了什么道理？ _29. 課外閱讀。豐收的畫秋風(fēng)吹著口哨，從田野上跑來了。它敲著小朋友的門，說：“秋天到了，快去看豐收的畫！”小朋友跑出來了，追著秋風(fēng)，追著芳香，向田野跑去。呀！眼前是一幅五彩的圖畫。高粱（lin）舉著一面面小紅旗，稻穗（su）泛起金黃的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的瑪瑙（no）多美啊！是彩霞姑娘的花籃里撒下來的嗎？是太陽公公的神筆畫出來的嗎？秋風(fēng)說：“是農(nóng)民伯伯

15、用汗水澆灌（un）出來的！”啊，豐收的畫，掛在田野上，掛在場院里，掛在農(nóng)民伯伯的笑臉上，也掛在小朋友的心中。1選擇合適的動詞填空。（填序號）追 舉 吹 畫（_）口哨 （_）圖畫 （_）紅旗 （_）秋風(fēng)2文中的五彩的圖畫是誰帶來的？（ ）A太陽公公B彩霞姑娘C農(nóng)民伯伯D小朋友3短文中這幅五彩的圖畫里都畫了些什么？請連一連。葡萄 金黃色的波浪高粱 紫色的瑪瑙稻穗 朵朵白云棉花 一面面小紅旗4秋天豐收的畫中還有什么？仿照短文中畫橫線的句子寫一句。_30. 閱讀理解。我家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有條長長的尾巴，總是來回擺動。白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動。我非常喜歡這只可愛的小花貓。1文中有_個自然段。2按文中內(nèi)容填空：小花貓的尾巴是_胡子_3寫小花貓顏色的詞語有_。4第二自然段有_句話?！究磮D