中小學(xué)教育安全日觀后感作文

1、中小學(xué)教育安全日觀后感作文 為使廣闊青年懂得要增加國(guó)家平安意識(shí)，提高自己維護(hù)國(guó)家平安的力量，同學(xué)們?cè)诰€觀看了同上一堂國(guó)家平安訓(xùn)練課的直播課，以下是我給大家整理的訓(xùn)練平安日觀后感作文，盼望大家喜愛! 訓(xùn)練平安日觀后感作文1 在我們國(guó)家第五個(gè)平安訓(xùn)練日到來之時(shí)，我上完這堂國(guó)家平安訓(xùn)練課。此次學(xué)習(xí)可謂受益匪淺，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容的主題是總體國(guó)家平安觀視角下的疫情防控，涵蓋國(guó)家平安多方面的內(nèi)容。實(shí)效性、系統(tǒng)性強(qiáng)，以及對(duì)一些相關(guān)的法律、法規(guī)和政策的解讀。對(duì)我們高校生在本次疫情防控中如何愛護(hù)自己，以及學(xué)校開展平安工作起到了樂觀的作用，特殊是一些生動(dòng)的案例，給了我深深的警示和啟發(fā)。 沒有國(guó)家平安，哪有人民的幸福安

2、康?國(guó)家平安實(shí)際上就是最大的民生福祉。對(duì)僅知道“皮毛”的民眾來說，加強(qiáng)國(guó)家平安意識(shí)訓(xùn)練，不能僅在全民國(guó)家平安訓(xùn)練日這一天，而是應(yīng)當(dāng)每天都要繃緊“國(guó)家平安”這根弦，以防患于未然。 天下雖安，忘戰(zhàn)必危。過去一講國(guó)家平安，就是指邊疆疆土，現(xiàn)在看，還要圍繞國(guó)家利益這一更高層次來熟悉國(guó)家平安。當(dāng)今世界，國(guó)家平安所涉及的并不僅僅是軍事問題。過去傳統(tǒng)意義上的國(guó)防和國(guó)家平安觀念，已不能完全滿意科學(xué)技術(shù)含量急劇增加的信息化戰(zhàn)斗的需要。因此，順應(yīng)時(shí)代變革、更新國(guó)家平安觀念成為時(shí)代所需。 訓(xùn)練平安日觀后感作文2 “塵埃之微,補(bǔ)益山海;螢燭末光,增輝日月”,滿懷自信就可以贏得尊嚴(yán)，滿懷自信就可以所向披靡!中國(guó)正在用不

3、爭(zhēng)的事實(shí)證明著我們的成功!從一位位“逆行者”的身上，我意識(shí)到，即便自己如曇花，如米小，也要逐夢(mèng)，學(xué)牡丹開! 在疫情期間，我們?nèi)珖?guó)一盤棋，我們力度大、速度快、準(zhǔn)度高!我們愛心暖、恒心久、決心足!我們同舟共濟(jì)、風(fēng)雨無(wú)阻、逢山開路、遇水搭橋!全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，全力以赴地抗擊疫情。而這背后的基礎(chǔ)，就是每個(gè)逆行者對(duì)“春雷定將滾滾而來”的自信和對(duì)中國(guó)夢(mèng)的追趕。 作為新時(shí)代的我們，要“為逐中國(guó)夢(mèng)做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中，放飛青春幻想，在為人民利益的不懈奮斗中，自信地書寫人生華章!”由于，我們自信，中國(guó)便自信;我們逐夢(mèng)，宏大的中國(guó)夢(mèng)便終將實(shí)現(xiàn)!我們從來不要因受困于眼前，而丟失了自信，失去了逐夢(mèng)

4、的信念。由于，每個(gè)冬天的句號(hào)都是春暖花開。我們，注定寫下將來的歷史。即便前方不是一帆風(fēng)順，可我們當(dāng)無(wú)畏，由于，濤天巨浪，方顯自信本色;困難困苦，鑄造逐夢(mèng)方舟! 自信當(dāng)然不是與生俱來的，而是在一件件經(jīng)受中漸漸培育的，當(dāng)然也可以因外界而被消磨。林清玄曾說：“一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚(yáng)，我自做我的陽(yáng)光?！蔽覀兊淖孕?，我們對(duì)必勝的自信，正從心底發(fā)出力氣。11日，美總統(tǒng)國(guó)家平安事務(wù)助理奧布萊恩稱，中方在新冠肺炎疫情暴發(fā)初期，并沒有實(shí)行最佳做法，而是掩蓋了疫情，這導(dǎo)致國(guó)際.花了兩個(gè)月時(shí)間才做出反應(yīng)。12日，耿爽在外交部例行記者會(huì)上對(duì)此回應(yīng)時(shí)，笑著向提問的路透社記者問：“中國(guó)有句古話，叫行有不

5、得，反求諸己。你知道什么意思嗎?” 我想，這便是中國(guó)人自信的典范! 青年、國(guó)家、時(shí)代，是形影相隨的鐵三角。我們要飛起來，必需站在時(shí)代的風(fēng)口，這同時(shí)難免聽到一些來自西方的有政治目的的言論。或許我們無(wú)法將其斬除，我們只要有堅(jiān)決的文化自信，信任中國(guó)的實(shí)力，就不會(huì)讓其陰謀得逞!中華文明，作為世界上唯一的從未中斷的文明，真的值得我們驕傲。而我們的制度自信，更令我們傲慢。外界布滿敵意的非議和詆毀，終究不會(huì)損害到我們他們只會(huì)自取其辱! 如今世界并不安靜。起風(fēng)了，唯有努力生存。華夏的每一個(gè)子孫，都要為自己流淌著炎黃的血脈而驕傲。此時(shí)此刻，中國(guó)可以表示：春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲!我們應(yīng)當(dāng)有“仰天大笑出門去

6、，我輩豈是蓬蒿人”的自信，更要自信地追趕內(nèi)心的幻想。由于，我們逐夢(mèng)，就是長(zhǎng)遠(yuǎn)上，使這份自信，傳承下去! 訓(xùn)練平安日觀后感作文3 隨著紅色的警報(bào)響徹地平線，一種肆虐大地的新型病毒消失在了人們眼前。新型冠狀病毒肺炎，讓很多的中國(guó)人“宅”在了家里，躲避病毒的侵襲?！澳嫘姓摺北阌诖藭r(shí)登場(chǎng)，承載了成千上萬(wàn)中國(guó)人的盼望與贊歌。 在全部人向著遠(yuǎn)離災(zāi)難的方向奔跑時(shí)，總有人逆著人流的方向，向著災(zāi)難的中心前進(jìn)，去挽救，去奮斗，去獻(xiàn)出自己的力氣。他們是英雄，是天使，是國(guó)家的傲慢;他們更是一般人，是父母，是孩子，是我們身邊的每一個(gè)人;他們，就是“逆行者”!他們或許是恰好擁有這份力氣，或許曾有著挽救世界的幻想，或許可怕

7、被病毒感染，與家人分隔.但他們都無(wú)一例外地挺身而出。我們贊頌著這樣的逆行者，正是由于我們從他們感人肺腑的行動(dòng)中，從他們呈現(xiàn)的風(fēng)骨中，看到了中國(guó)的氣概。 我們歌頌?zāi)嫘姓?，因其士氣?zhàn)勝恐驚。67歲時(shí)，非典肆虐，他說：“把最重的病人送到我這里來?！苯衲晁?4歲，新型冠狀肺炎爆發(fā)。他在提示人們“不要去武漢”的同時(shí)，毅然決然乘上前往武漢的列車，第一時(shí)間奔赴前線!鐘南山院士當(dāng)然很清晰，新型冠狀病毒有多么危急。但年事已高的他仍舊奮不顧身，主動(dòng)承載了全國(guó)人民的希冀，不懼危急，英勇如初!這便是逆行，是在恐驚面前放棄恐驚，毀滅恐驚;是宏大的英勇，是心靈的贊歌! 我們歌頌?zāi)嫘姓撸蚱錈o(wú)私熠熠生輝。武漢兩周內(nèi)召集的3

8、萬(wàn)多名醫(yī)護(hù)人員中，有一大半是女護(hù)士。防護(hù)服不便脫下，她們便忍著悶熱，穿著紙尿褲工作;長(zhǎng)發(fā)不便打理，她們便含淚剪去一頭秀發(fā)，甚至響應(yīng)號(hào)召剃了光頭.而當(dāng)記者采訪她們的感受時(shí)，她們卻笑著，如春花爛漫：“沒有關(guān)系，頭發(fā)沒有了可以再長(zhǎng)?，F(xiàn)在的首要問題是愛護(hù)好自己的同時(shí)，去救更多的人!”她們的“逆行”，是為抗疫而無(wú)私無(wú)畏，拼盡全力，爭(zhēng)分奪秒地奮斗。這樣的無(wú)私，令人流淚，令人感動(dòng)，令人熱血沸騰! 我們歌頌?zāi)嫘姓撸蚱鋼?dān)當(dāng)負(fù)于雙肩。凡響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，樂觀參與抗疫的醫(yī)護(hù)人員，我想他們心中最重要的緣由，便是“為祖國(guó)出一份力”。國(guó)家危難之時(shí)，當(dāng)挺身而出!這是我們每一個(gè)炎黃子孫的信念，是我們骨子里的氣概!“疫情吹哨人”

9、李醫(yī)生，在與新冠肺炎的戰(zhàn)斗中病逝。他第一時(shí)間提示人們留意防控病情，為人們鳴響了警鐘;他更寫下了“等病好了我就去一線，我不想當(dāng)逃兵”如此感人肺腑的話!以李醫(yī)生為代表，全部的逆行者都是如此，胸中滿懷國(guó)家責(zé)任感，肩上有擔(dān)當(dāng)!“最美逆行者畫像”征集活動(dòng)中，有這樣3個(gè)引人注目的畫面：84歲眼含熱淚的中國(guó)科學(xué)家鐘南山，全副武裝的疲乏中小憩的醫(yī)務(wù)人員，出征前帶著口罩的夫妻的深情擁抱。他們舍小家為大家，做誕生命的選擇，他們是最美的逆行者! 我們謳歌逆行者，正是由于他們的英勇，無(wú)私與擔(dān)當(dāng)，由于他們骨子里散發(fā)出來的中國(guó)精神，中國(guó)氣概!向逆行者致以最深切的敬意! 訓(xùn)練平安日觀后感作文4 平安，一個(gè)看似簡(jiǎn)潔而又如此簡(jiǎn)

10、單的一個(gè)詞。隨著時(shí)代腳步的漸漸加快，中學(xué)校生的平安也成了一個(gè)大問題，我們究竟應(yīng)當(dāng)怎么辦呢? 每一個(gè)孩子都是這個(gè)世界上最可愛、最需要呵護(hù)的，可我們卻幾乎每天都能聽到一些不幸的消息。據(jù)了解，在造成青少年意外死亡的案例中，溺水、交通事故和猝死是排在前三位的，而交通事故則是我們每天都有可能遇到的危急，該如何預(yù)防呢?首先，我們得遵守交通規(guī)章紅燈停，綠燈行，行人行走斑馬線等等，其次，要左右留意來往的車輛，以免發(fā)生危急。 許多的孩子都喜愛把一些小東西放進(jìn)嘴里，是想嘗嘗味道嗎?不，或許不是。但是正是這些東西特殊簡(jiǎn)單卡住氣管和食道，醫(yī)生告知我們，氣管中卡住異物，可能消失短時(shí)間的呼吸困難，嚴(yán)峻的還可能危及生命!這

11、時(shí)，我們可以采納海姆立克急救法，詳細(xì)操作如下：家長(zhǎng)站立在孩子的背后，雙腿站成弓的外形，雙手放于孩子肚臍上的位置，一手握拳，一手抱住拳頭，持續(xù)幾下按壓，直到異物排解為止。但是假如是卡在食道里了，則應(yīng)當(dāng)立刻就醫(yī)。 新聞大求真里還講了幾個(gè)平安問題，如：踩踏事故、燙傷、墜樓墜崖等等，并教會(huì)了我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)、預(yù)防這些問題，使我受益匪淺。 同學(xué)平安，至關(guān)重要，生命不保，何談學(xué)習(xí)，何談進(jìn)展，何談幸福。盼望我們大家都能夠了解一些平安隱患，不要讓生命，成為一瞬間。 訓(xùn)練平安日觀后感作文5 這兩天，想必家長(zhǎng)們都收到了一條關(guān)于節(jié)目收看的短信。訓(xùn)練部發(fā)放通知，號(hào)召家長(zhǎng)和孩子們一起收看于3月31日播出的湖南衛(wèi)視新聞大求

12、真欄目。此事引發(fā)了孩子們?cè)谖⒉┥系臒狒[爭(zhēng)論，“新聞大求真觀后感該如何寫”瞬間成了微博上的一大熱點(diǎn)話題。這畢竟是怎么一回事呢? 原來，在“中學(xué)校生平安訓(xùn)練日”之際，由訓(xùn)練部策劃，湖南衛(wèi)視推出的以中學(xué)校生平安訓(xùn)練為主題的節(jié)目，在湖南衛(wèi)視晚上黃金時(shí)段新聞大求真欄目中播出，其中涉及“交通事故損害、異物卡喉、燙傷、高空墜落”等各個(gè)方面。 近些年，中學(xué)校生平安事故頻發(fā)：20_年_月，湖南湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成8人死亡，26人受傷;20_年11月，長(zhǎng)沙育英二小發(fā)生意外事故，導(dǎo)致33名同學(xué)受傷;20_年_月，云南昆明明通學(xué)校發(fā)生踩踏事故，造成6人死亡，26人受傷這些大事背后隱蔽的是中學(xué)校生平安概念的

13、薄弱，以及中學(xué)校對(duì)平安訓(xùn)練和宣揚(yáng)的疏忽。這個(gè)片子的制作和播出，就是為了讓更多的中學(xué)校生及家長(zhǎng)了解到平安的重要和在意外大事中“求生”的技能。 利用電視、電影等形式，集中優(yōu)質(zhì)宣揚(yáng)內(nèi)容，以訓(xùn)練部或者學(xué)校為渠道集中同學(xué)進(jìn)行觀看，這種模式是早些年普遍采納的“宣揚(yáng)訓(xùn)練”形式，不少學(xué)校已經(jīng)將其固定為一種統(tǒng)一模式，每個(gè)月選擇固定日期，播放優(yōu)秀的宣揚(yáng)影片或電視，給同學(xué)們觀看。比如開學(xué)第一課、復(fù)興之路、雷鋒都是學(xué)校常常組織同學(xué)觀看的電視節(jié)目或影視作品。 而今年卻消失了一個(gè)新的現(xiàn)象：宣揚(yáng)職能由“傳統(tǒng)媒體”獨(dú)家擔(dān)當(dāng)，漸漸走向與新媒體共同合作的模式。此次由訓(xùn)練部牽頭，集中力氣進(jìn)行的一輪中學(xué)校生平安訓(xùn)練，“作業(yè)幫”也協(xié)作進(jìn)行了推廣，在其“作文”板塊中，增加了“平安訓(xùn)練”、“湖南衛(wèi)視新聞大求真平安訓(xùn)練觀后感”等內(nèi)容，將平安訓(xùn)練的學(xué)問內(nèi)容進(jìn)行著重宣揚(yáng)，并讓孩子們?cè)诹私鈱W(xué)問的同時(shí)學(xué)習(xí)“觀后感”的寫作技巧。 “作業(yè)幫”App是目前市面上最受歡迎的一款中學(xué)校生解題軟件。是百度于去年著力打造的。同學(xué)們有了不會(huì)的問題，拍照上傳或者用語(yǔ)音的形式進(jìn)行提問，立馬就可以返回具體的解題思路和過程，解決了同學(xué)們“有問題無(wú)處詢問”的困難，大大提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。而在去年9月份，“作業(yè)幫”也和訓(xùn)練部進(jìn)行了合作，共同推出了旨在彌合東西部訓(xùn)練鴻溝的“蒲公英方案”。 近些年，新媒體卻隨著年輕一代的成長(zhǎng)慢慢走入主流視野。拿“作業(yè)幫”A