個(gè)人存在問(wèn)題自查報(bào)告

1、個(gè)人存在問(wèn)題自查報(bào)告【篇一】個(gè)人存在問(wèn)題自查報(bào)告一、政治思想方面本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育法、老師法，依據(jù)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范和黨壩學(xué)區(qū)老師十條禁令嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的 教育事業(yè)，為人師表。二、教育教學(xué)方面在平常的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身技能、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人生觀、人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好性格的培育，與每一個(gè)同學(xué)建立同等、和諧、融洽、相互尊敬的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，尊敬每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)

2、持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，提高他們的思想素 養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、為人師表方面作為一名人民老師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻著重自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、留意言行，不講粗話，以模范對(duì)同學(xué)做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提示自己要嚴(yán)于律 已，保持良好的習(xí)慣。1四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面在工作中，能和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，尊敬同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭(zhēng)辯，探究教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推動(dòng)素養(yǎng)教育。通過(guò)學(xué)習(xí)黨壩學(xué)區(qū)老師十條禁令八查八看等，我深深地體會(huì)到老師的內(nèi)

3、在核心。經(jīng)自查還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：1、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖情愿學(xué)習(xí)，但總覺(jué)得年紀(jì)比較大了，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知 識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。2、教研力度不夠，只著重平常的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習(xí)，究其緣由，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精 力跟不上，懶于動(dòng)筆寫(xiě)作，積累得相當(dāng)少。針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力看法如下：1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方 法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神

4、?？傊瑸榱私逃聵I(yè)的進(jìn)展，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我將努力地使自己形成良好的老師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的 教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。【篇二】個(gè)人存在問(wèn)題自查報(bào)告老師的素養(yǎng)徑直影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象徑直關(guān)2系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。因此，師德，不是簡(jiǎn)約的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要教育，更需要的是每位老師自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效。只有這樣才能保證教書(shū)育人的實(shí)效孩 子才會(huì)“親其師，信其道，進(jìn)而“樂(lè)其道”。作為一名從教多年的老師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從 以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、端詳

5、自己。一、首先，社會(huì)在進(jìn)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，悄悄無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守老師法，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提示自己 要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充盈有意義。二、我酷愛(ài)教育，酷愛(ài)自己所從事的工作，酷愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好課前預(yù)備、專(zhuān)注備課的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)

6、新。工作中本著“心 中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則。三、教育無(wú)小事。老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)3的，由于孩子眼中的老師都是具體的，而老師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻牢記-從我做起，從小事做起，從今 日做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。四、在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”，這使我在工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)。帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓同學(xué)覺(jué)得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，

7、也就簡(jiǎn)約接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對(duì)同學(xué)思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)同學(xué)生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。更重要的是我用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大 樹(shù)就樹(shù)立起來(lái)了。五、存在的問(wèn)題。1、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工 作。2、對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決同學(xué)的思想上的 問(wèn)題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。3、對(duì)待同學(xué)有急躁心情，不夠耐煩。六、今后的努力方向。1、端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持4平和心態(tài)

8、，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待同學(xué)方面，要做到同等、公正的立場(chǎng)。特別是對(duì)待基礎(chǔ)差的同學(xué)要有耐煩，有恒心，對(duì)待不聽(tīng)話的同學(xué)，可以采用一些比較隨和的方法，因此，要時(shí)刻留意為人師表。3、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取教職工們的看法和建議，提高自身的教育意識(shí)，加強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的志氣，樹(shù)立良好 老師的自我形象。【篇三】個(gè)人存在問(wèn)題自查報(bào)告一、存在問(wèn)題1、思想作風(fēng)方面：主要表現(xiàn)在思想緊迫度不高，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，科學(xué)進(jìn)展手段不多，有時(shí)候工作思路不清楚、方法少，精力不夠充分， 很大程度上影響了工作的推動(dòng)。2、學(xué)習(xí)作風(fēng)方面：主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，綜合學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)時(shí)間少，和同事之間的溝通較少，自身學(xué)習(xí)方法單一，

9、應(yīng)加強(qiáng)業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)提高駕馭教育教學(xué)的技能。3、工作作風(fēng)方面：有時(shí)候難免有“慢、散、浮”等問(wèn)題。有時(shí)候工作主動(dòng)性差，對(duì)自身工作紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格。對(duì)同學(xué)及班級(jí)學(xué)風(fēng) 監(jiān)管不夠到位。4、紀(jì)律作風(fēng)方面：能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，但紀(jì)律作風(fēng)發(fā)揮還不到位，未能在單位內(nèi)部樹(shù)立良好的模范作 用。二、存在問(wèn)題緣由分析5通過(guò)專(zhuān)注梳理目前自身存在的各種問(wèn)題和不足，分析其緣由， 主要有以下幾方面：1、接受思想政治素養(yǎng)教育和自我學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發(fā)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的緣由。2、自我約束力不強(qiáng)，沒(méi)有處理好工學(xué)沖突，是造成自己學(xué)習(xí)時(shí) 間少、學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，接受知識(shí)不平衡的緣由.3、對(duì)自身工作紀(jì)律要求不嚴(yán)格，工作缺乏積極主動(dòng)，是工作中 存在“慢、散、浮”的緣由。三、下一步努力方向結(jié)合自身存在的問(wèn)題，今后我將朝以下方面努力：1、加強(qiáng)思想政治知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參與各類(lèi)思想政治培訓(xùn)，珍惜每次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到接觸新知識(shí)和新理念，能動(dòng)發(fā)揮創(chuàng)新思維， 理清工作思路，促進(jìn)各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展。2、做到學(xué)有計(jì)劃，內(nèi)容安排合理，綜合學(xué)習(xí)。結(jié)合自身工作實(shí)際，把握緩急，學(xué)有先后，以“缺什么，就先補(bǔ)什么”的原則，廣納 知識(shí)，虛心向身邊人學(xué)習(xí)，使自身綜合素養(yǎng)技能不斷提高。3、工作上嚴(yán)于律