二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.5《數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 給小兔涂色》教案3 滬教版_第1頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.5《數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 給小兔涂色》教案3 滬教版_第2頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.5《數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 給小兔涂色》教案3 滬教版_第3頁(yè)
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1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精 Page * MERGEFORMAT 3學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精數(shù)學(xué)廣場(chǎng)給小兔涂色教學(xué)目標(biāo): 1. 設(shè)置組合問(wèn)題。2。 引入樹狀示意圖。3。 樹狀圖中路線的讀出。4. 培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置組合問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備:棕色筆、卡紙、剪刀、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程: 一、情景設(shè)置師:今天，老師要和大家一起去認(rèn)識(shí)小兔的一家。小兔的一家長(zhǎng)的可像了，通過(guò)學(xué)習(xí)我們要一一認(rèn)清它們的特征。首先，我們先來(lái)畫出這些小兔。1。 按課本要求制作小兔2. 剪出小兔的輪廓二、探究過(guò)程（一)自己嘗試師講述要求.師：接著，我們來(lái)為小兔涂色。在這個(gè)兔子家

2、庭中可以在耳朵、頭、身體三個(gè)部位彼此獨(dú)立地用白色或棕色這兩種顏色來(lái)涂色。將棕色與白色混合后來(lái)涂、涂2個(gè)不同顏色的耳朵、棕色與白色間隔地涂都是不允許的.師：那在這個(gè)兔子家庭中有多少個(gè)外貌不同的成員呢?這個(gè)問(wèn)題呀，我們就一起通過(guò)嘗試、畫出所有的兔子來(lái)解決。學(xué)生嘗試，匯報(bào).請(qǐng)畫正確的小朋友介紹方法.（二）探討方法師：那如何才能保證得到所有的兔子呢？書上給我們介紹了一個(gè)很好的方法：樹狀示意圖。1. 請(qǐng)同學(xué)自學(xué)樹狀圖2。 交流：樹狀圖的含義3. 根據(jù)樹狀圖師生共同再次完成兔鏈抉擇1：耳朵可以是棕色的或白色的。抉擇2：與耳朵無(wú)關(guān)，頭可以是棕色的或白色的.抉擇3：與耳朵、頭無(wú)關(guān),身體可以是棕色的或白色的?？偣部梢缘玫?222=8，8種可能（的兔子)。三、練習(xí)有紅、黃、藍(lán)三種顏色的上衣，有黑、白兩種顏色的褲子，黑、白兩種顏色的鞋子，那么

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