第1課《沁園春•雪》課件-部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

1、 你積累了哪些描寫(xiě)雪景的詩(shī)句呢？和大家分享一下吧。“雪”在詩(shī)人的筆下如同精靈般起舞，1936年2月，毛主席在陜北清澗海拔千米、白雪覆蓋的塬上，面對(duì)茫茫雪野、蒼茫大地，又會(huì)有怎樣的感慨呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的這首詞作。1 沁園春雪1.誦讀詩(shī)詞，感受其音樂(lè)美，做到讀準(zhǔn)字音，讀順句子，有感情地朗讀課文;2.品讀詩(shī)詞，領(lǐng)悟其語(yǔ)言美，明確寫(xiě)景與抒情相結(jié)合的特點(diǎn)；3.研讀詩(shī)詞，體會(huì)其意境美，感受詩(shī)人博大的胸襟和豪邁的情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)速覽基礎(chǔ)積累閱讀鑒賞課堂練習(xí)詞 古代一種韻文形式，又叫長(zhǎng)短句、詩(shī)余、曲子詞等。原來(lái)可以合樂(lè)演唱，句式長(zhǎng)短不一。樂(lè)譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調(diào)子，每個(gè)詞牌規(guī)定了這首詞

2、的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄聲調(diào)和韻腳。所以把寫(xiě)詞叫做“填詞”，歷史上宋代是詞的創(chuàng)作繁榮時(shí)期，涌現(xiàn)了蘇軾、辛棄疾等為代表的的豪放派詞人和以李清照、柳永為代表的婉約派詞人。 沁園春這個(gè)詞牌規(guī)定114個(gè)字，分上下兩闋，上闋13句，下闋12句，句號(hào)處必須壓韻?！扒邎@”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩(shī)以詠其事。基礎(chǔ)積累【毛澤東】字潤(rùn)之，筆名子任，湖南湘潭人。詩(shī)人，偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人?！局饕髌贰棵珴蓶|選集毛澤東文集毛澤東詩(shī)詞等。作者簡(jiǎn)介 沁園春雪寫(xiě)于1936年2月。當(dāng)時(shí)，遵義會(huì)議確立了毛澤

3、東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開(kāi)了反抗日本帝國(guó)主義的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國(guó)風(fēng)光”，過(guò)后飽含激情地寫(xiě)下了這首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。寫(xiě)作背景惟余莽莽 頓失滔滔 稍遜風(fēng)騷折腰 成吉思汗 今朝 數(shù)風(fēng)流人物 妖 嬈mngtoxnsozhsh zhoyo rohn讀讀寫(xiě)寫(xiě)【紅裝素裹】形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝 映的壯麗景色?！狙龐啤繈善G美好?！菊垩繌澭卸Y，文中是傾倒的意思。【風(fēng)騷】本指詩(shī)經(jīng)的國(guó)風(fēng)和楚辭里的離騷，后來(lái)泛指文章辭藻。注意：重音、停連、節(jié)奏等，把握本詞的感情基調(diào)，讀出感

4、情。閱讀鑒賞鑒賞一：有感情朗讀 梳理內(nèi)容北國(guó)/風(fēng)光，千里/冰封，萬(wàn)里/雪飄。望/長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余/莽莽；大河/上下，頓失/滔滔。山舞/銀蛇，原馳/蠟象，欲與天公/試比高。須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。一代/天驕，成吉思汗，只識(shí)/彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)/風(fēng)流人物，還看/今朝。江山/如此/多嬌，引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)/折腰。惜/秦皇漢武，略輸/文采；唐宗/宋祖，稍遜/風(fēng)騷。詞的上闋主要寫(xiě)了什么？表現(xiàn)了什么？詞的下闋主要寫(xiě)了什么？表現(xiàn)了什么？ 描寫(xiě)北國(guó)雪景； 表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 評(píng)論歷史人物。 對(duì)當(dāng)今英雄的歌頌，作者作為人民革命領(lǐng)袖堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。請(qǐng)用批注的方法

5、，給本詞上闋做標(biāo)注并與同桌交流。參考方向如下：1.詞的前三句把你引入一個(gè)怎樣的世界？ 2.哪個(gè)詞引起對(duì)雪景的描述？這個(gè)詞有什么作用？3.賞析你認(rèn)為有特色的語(yǔ)句。4.體會(huì)上闋中表現(xiàn)的作者情感。鑒賞二：再讀詩(shī)歌 細(xì)讀感悟北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。冰天雪地，廣袤無(wú)垠，遼闊博大前三句總寫(xiě)雪景，創(chuàng)造了廣闊博大的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人的豪邁情懷。顯得凝然安靜靜穆中增加飄舞的動(dòng)態(tài)1.詞的前三句把你引入一個(gè)怎樣的世界？ 望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。統(tǒng)領(lǐng)下文，引起對(duì)雪的描繪。有登高遠(yuǎn)眺之意，有很大的想象成分，顯示了詩(shī)人豪邁的意興。照應(yīng)“雪飄”，“惟余”強(qiáng)化了白茫茫的壯闊景象。照應(yīng)“冰封”，“頓失”寫(xiě)

6、出變化之速，寒威之烈。用視覺(jué)形象，突出冰封雪飄的北國(guó)風(fēng)光之奇?zhèn)バ蹨啞哪系奖?，自西向東，地域廣袤，照應(yīng)“千里”“萬(wàn)里”顯示了詩(shī)人博大的胸懷和雄偉的氣魄。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，化靜為動(dòng)，浪漫想象，具有活潑奔放的氣勢(shì)。在大雪飄飛中遠(yuǎn)望山勢(shì)和丘陵綿延起伏，確有山舞原馳的動(dòng)感，更因詩(shī)人情感的振奮，使他眼前的大自然也顯得生氣勃勃，生動(dòng)活潑。暗含蓬勃發(fā)展的中國(guó)革命、中華民族不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。擬人。山與原與天相連，更有一種奮發(fā)的態(tài)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)的活力。 上闋末尾三句是虛景，作者借助想象，把江山比作少女的衣裝，寫(xiě)出了紅日與白雪交相輝映的艷麗景象，贊美之情溢于言表。須晴日，看紅裝素裹，分外妖

7、嬈。江山如此多嬌概括寫(xiě)景具體寫(xiě)景想象寫(xiě)景（實(shí)寫(xiě)）（以動(dòng)寫(xiě)靜）（虛寫(xiě)）熱愛(ài)祖國(guó)大好河山（寫(xiě)景、抒情）上闋小結(jié)：豪邁情懷請(qǐng)用批注的方法，給本詞下闋做標(biāo)注并與同桌交流。參考方向如下：1.下闋第一句有什么作用？2.詩(shī)人用哪個(gè)字奠定了對(duì)歷史人物的評(píng)論基調(diào)？其中包含了詩(shī)人怎樣的情感態(tài)度？3.如何理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。 1.“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”這句在詞中有什么作用？ 承上啟下，這一過(guò)渡使全詞渾然一體，成為有機(jī)的整體。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。承上，總括上片寫(xiě)景，對(duì)“北國(guó)風(fēng)光”作總評(píng)。啟下，展開(kāi)對(duì)歷代英雄的評(píng)論，抒發(fā)詩(shī)人抱負(fù)。揭示了英雄奮斗的動(dòng)機(jī)。反映了英雄之間斗爭(zhēng)的激烈。

8、過(guò)渡惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。定下對(duì)歷代英雄人物的評(píng)論基調(diào)，飽含惋惜之情而又有批判之意，然而措辭極有分寸。不是一概否定。他們都是中國(guó)歷史上具有雄才大略、對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)巨大影響的杰出人物。欲抑先揚(yáng)，不但有惋惜之極的意味，而且略帶嘲諷，表明成吉思汗只恃武功不知文治。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。將中國(guó)封建社會(huì)的歷史一筆帶過(guò)，轉(zhuǎn)向詩(shī)人所處的當(dāng)今時(shí)代。點(diǎn)出全詞主題?！敖癯笔且粋€(gè)新的時(shí)代，新的時(shí)代需要新的風(fēng)流人物?！敖癯钡娘L(fēng)流人物不負(fù)歷史使命，并超越歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績(jī)，這是詩(shī)人堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。

9、 評(píng)古為論今做鋪墊，起烘云托月的作用。 作者以“往昔”與“今朝”對(duì)比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對(duì)比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。說(shuō)說(shuō)下闕議論評(píng)說(shuō)古代帝王的作用。引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰承上啟下，引入論述具體評(píng)論：“惜”歌頌時(shí)代英雄：“數(shù)”歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄下闋小結(jié)：議論、抒情 1.詞的上闋在寫(xiě)景的時(shí)候用了什么樣的順序和哪些寫(xiě)法？先總寫(xiě)后分寫(xiě)，先實(shí)寫(xiě)后虛寫(xiě)。動(dòng)景和靜景相結(jié)合，虛景和實(shí)景相結(jié)合。鑒賞三：寫(xiě)法欣賞 2.上闋主要用了哪些修辭方法？有什么好處？ “山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，化靜為動(dòng)?！坝c天公試比高”中一個(gè)“欲”字把“山”“原”人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“山”“原”雄心勃勃的精神面貌和昂揚(yáng)奮發(fā)的氣概。這不僅逼真地寫(xiě)出了大雪茫茫、天低野闊的景象，而且抒發(fā)了作者豪邁的感情。3.這首詞是怎樣把寫(xiě)景抒情和議論相結(jié)合的？最后一句點(diǎn)明主題，抒發(fā)了詩(shī)人的豪情壯志上片寫(xiě)景 寓情于景 熱愛(ài)祖國(guó)山河作者對(duì)祖國(guó)的深情 充滿(mǎn)自信的情懷下片議論 寓情于議 評(píng)說(shuō)歷代英雄人物寫(xiě)景、抒情、議論相結(jié)合；動(dòng)靜相襯，虛實(shí)相生；用詞準(zhǔn)確、精練，形象鮮明；運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法。藝術(shù)特色： 沁園春 雪是一篇詠雪名篇，作者在詞中以宏偉的氣魄，生花的妙筆，將寫(xiě)景、議論、抒情相結(jié)合，抒發(fā)了其對(duì)祖國(guó)壯麗山河的