團結(jié)協(xié)作班會課教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 1+12團結(jié)協(xié)作,傳遞正能量主題班會教案 授課老師：康定中學(xué) 何貴華 班會背景 ：班級個別同學(xué)不團結(jié),或以團結(jié)協(xié)作為名做錯事；活動目的 ：通過這次主題班會, 讓同學(xué)感受到集體力氣的龐大,從而培育他們 的集體意識,強化他們的團結(jié)協(xié)作意識；課前預(yù)備 ：1、支配同學(xué)拍照情形短劇競賽后 午休時抄作業(yè)2、課前搜集關(guān)于“ 團結(jié)就是力氣” 的資料；3. 支配兩個同學(xué)講故事逃命的野牛 得救的螞蟻群4. 班級學(xué)唱眾人劃槳開大船 ；班會流程 ：一、班主任導(dǎo)入 看公益廣告大鳥與螃蟹 ,猜本課主題導(dǎo)入；請同學(xué)結(jié)合副標(biāo)題,解讀標(biāo)題的含義；二、感受集體的龐大力氣 1、資料中感受集體力氣的龐大： 班主任

2、講釋迦牟尼問弟子的話,讓同學(xué)講自己收集到的“ 團結(jié)就是力氣”主任展現(xiàn)自己收集的資料；“ 人多力氣大” 的資料；班2、現(xiàn)場感受集體力氣大：一個人然后一組人,最終全班：鼓掌 和喊“ 初二,加油！康中,加油！中國,加油！世界,加油！”三、聽故事逃命的野牛、救孩子的野牛、螞蟻上樹和得學(xué)習(xí)必備 歡迎下載救的螞蟻群,查找集體力氣的源泉,查找團結(jié)協(xié)作的不同表現(xiàn)；集體的龐大力氣源于團結(jié)協(xié)作,團結(jié)協(xié)作有各種表現(xiàn)；不同的人 對團結(jié)協(xié)作有不同懂得；四、反思自己的行為：我們應(yīng)當(dāng)做什么,應(yīng)當(dāng)怎么做；1、播放競賽后午休時抄作業(yè),明確：團結(jié)協(xié)作不是拉 幫結(jié)派,更不是聚眾滋事；對國家、對社會：樹正氣,開新風(fēng),促發(fā) 展；對個人

3、：有利于健康成長,有利于個人身心健康；2 作為小組的一員,作為走讀班的一員,作為康中的一員,在校 內(nèi)外,在學(xué)習(xí)上, 紀律上,清潔上,生活中 我們應(yīng)當(dāng)怎么做？. 善意的提示別人,熱忱的幫忙別人；做好自己的事,與他人良 性競爭；敢于付出 ,不怕犧牲；目標(biāo)一樣 ,齊心協(xié)力；敬重別人 , 寬容他人 五、活動“ 解手鏈”1.幾人一組,隊員面對面圍在一起；2.伸出手,和對面的人手拉在一起； 留意：每個人要拉住兩個人的手；3.在不松開手的情形下,讓大家組成一個圓；可以先一組示范如何做,然后讓兩組競賽,兩個同學(xué)卡秒表；競賽完 請同學(xué)說感受：活動是否勝利與每個成員的努力和相互協(xié)作有關(guān) 一個人的力氣是有限的,需要

4、團結(jié)協(xié)作；假如一味的只想到自己,不去考慮他人,最終可能受害的是自己；班 集體同樣如此；六. 班主任總結(jié)中學(xué)一年來的得失,提出期望；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載. 雖然有不團結(jié)的現(xiàn)象,但團結(jié)是主流,因此取得了系列成果：一年多來班級取得的成果：.學(xué)習(xí)上：最好名次年級第20 名；每次考試都有一兩科平均分超過其他班級.在手抄報競賽中,全州八千多份選出188 分獲獎,我們班有三份得獎 . 體育上：張倩在校運會上打破記錄, 我班以 34 的成員數(shù)獲得校 運會團體其次名 . 紀律、清潔、綜合： 209 寢室以最多流淌紅旗獲得中學(xué)部第一 名,班級每學(xué)期都獲得學(xué)校授予的學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級稱號.要讓班級更優(yōu)秀,必需戰(zhàn)勝自我努力,再努力做到最好！七.拓展延長：齊心協(xié)力,就肯定能制造奇跡；. 當(dāng)我們與家人相處的時候,當(dāng)我們和同學(xué)相處的時候,當(dāng)我們和伴侶相處的時候, 我們要反思：有沒有因