高考生物一輪復(fù)習(xí) 基因突變和基因重組導(dǎo)學(xué)案 必修2

1、PAGE PAGE - 4 -用心 愛心 專心基因突變和基因重組學(xué)案課標(biāo)解讀：舉例說明基因突變的特征和原因，掌握基因突變的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用舉例說明基因重組的兩種類型；理解基因重組的意義；掌握雜交育種流程?；A(chǔ)知識(shí)梳理（見能力培養(yǎng)P117, 填完空缺后，對(duì)照課本檢查、討論矯正）1.嘗試比較建立可遺傳變異與不可遺傳變異他們間的關(guān)系2.完成基因突變和基因重組的比較類型項(xiàng)目基因突變基因重組概念在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合適用范圍生物種類所有生物(包括病毒)均可發(fā)生生殖方式有性生殖類型 突變 突變 人工DNA拼接技術(shù)發(fā)生時(shí)期減數(shù)分裂四分體時(shí)期及減數(shù)第一次分裂過程中產(chǎn)生結(jié)果產(chǎn)生新

2、只產(chǎn)生新的 鏡檢光鏡下（能否） 檢出，可根據(jù)是否有新性狀或 組合確定育種應(yīng)用（育種名稱） 基因工程育種一、基因突變的實(shí)質(zhì)1.判斷：基因突變是由于DNA片段的增添、缺失和替換引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。( )2.繪出下列基因片段突變后可能的堿基序列（至少3個(gè)）并注明堿基對(duì)的變化形式。例1：（07山東理綜7）DNA分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基（設(shè)為P）變成了尿嘧啶，該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到的4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U-A、A-T、G-C、C-G，推測(cè)“P”可能是A胸腺嘧啶 B腺嘌呤 C胸腺嘧啶或腺嘌呤 D胞嘧啶對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1:5BrU(5溴尿嘧啶)既可以與A配對(duì)，又可以與C配對(duì)。

3、將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)胞，接種到含有A、G、C、T、5BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過幾次復(fù)制后，才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從TA到GC的替換A2次 B3次 C4次 D5次對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2:( 能力培養(yǎng)P118.2)二、基因突變的原因、 特征與性狀、與進(jìn)化的關(guān)系判斷正誤：指出錯(cuò)誤并改正！1.基因突變一定會(huì)引起基因結(jié)構(gòu)的改變，但不一定會(huì)引起生物性狀的改變。( )2.引起基因突變的外界因素有物理因素、化學(xué)因素和生物因素。( )3.無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變。( )4.生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生突變。( )5.突變只能定向形成新的等位基因。( )6.突變對(duì)生

4、物的生存往往是有利的。( )7.不同基因突變的概率是相同的。( )8.基因突變的方向是由環(huán)境決定的。( )9.一個(gè)基因可以向多個(gè)方向突變。( )10.突變產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，突變就是指基因突變（ ）11.細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物和病毒的可遺傳變異只有一種：基因突變（ ）例2：下面關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是 A.親代的突變基因一定能傳遞給子代 B.子代獲得突變基因一定能改變性狀C.突變基因一定由物理、化學(xué)或生物因素誘發(fā) D.突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變討論：基因突變對(duì)性狀的影響三、基因重組：寫出甲圖、乙圖、可能產(chǎn)生的配子的基因型，描述產(chǎn)生原因。在丙圖中畫出乙圖基因重組模式圖（注明基因）： 配子：

5、 原因：例3：以下有關(guān)基因重組的敘述，正確的是()A非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組B姐妹染色單體間相同片段的交換不會(huì)導(dǎo)致基因重組C基因重組導(dǎo)致純合體自交后代出現(xiàn)性狀分離D同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3：狗的皮毛顏色是由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因(A，a和B，b)控制的，共有四種表現(xiàn)型：黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、紅色(A_bb)和黃色(aabb)。（1）示為一只紅色狗(Aabb)產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，1位點(diǎn)為A,2位點(diǎn)為a，造成這一現(xiàn)象的可能原因是_ （2）兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗，則它們?cè)偕乱恢患兒虾稚菩孕」返母怕适莀。四、誘變育種、雜交育

6、種通過改變生物的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生各種各樣的變異類型，從眾多的不同變異類型中選擇符合人類需求的新品種。例4：玉米育種栽培專家李登海的“高產(chǎn)玉米新品種掖單13號(hào)的選育和推廣”榮獲國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，登上了人民大會(huì)堂的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。該品種在較高密度下提高了單株生產(chǎn)量，創(chuàng)造并保持著夏玉米單產(chǎn)1 096.29千克的世界紀(jì)錄，為我國農(nóng)業(yè)糧食生產(chǎn)和農(nóng)民增收做出了重要貢獻(xiàn)。(1)在玉米種群中發(fā)現(xiàn)了“大果穗”這一突變性狀后，連續(xù)培育到第三代才選育出能穩(wěn)定遺傳的突變類型，該突變應(yīng)是顯性突變(bB)還是隱性突變(Bb)?_。(2)緊湊型、大果穗等原來分別存在于不同玉米品種的性狀被完美地結(jié)合到了一個(gè)新品種中，這一過程使用的育種

7、方法主要是_，其原理是_。這一新品種經(jīng)較長時(shí)間的大面積種植，依然保持著各種優(yōu)良性狀，沒有發(fā)生性狀分離，說明此品種是精心選育得到的_。(3)緊湊型玉米(葉片夾角小)克服了平展型玉米植株間互相擋光的缺點(diǎn)，在新品種增產(chǎn)方面起了很大的作用。“緊湊型”有利于增產(chǎn)的原因是_。(4)若玉米“緊湊型(A)”與“平展型(a)”是一對(duì)相對(duì)性狀，“大果穗(B)”與“小果穗(b)”是另一對(duì)相對(duì)性狀，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于非同源染色體上，則緊湊型、小果穗與平展型、大果穗兩個(gè)純合親本雜交，子二代中性狀表現(xiàn)符合要求的植株出現(xiàn)的比例為_，其中符合育種要求的個(gè)體所占的比例應(yīng)是_當(dāng)堂檢測(cè)1關(guān)于基因突變的說法中，不正確的是

8、 ()基因突變是廣泛存在的，并且對(duì)生物自身大多是有害的基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型人工誘變所引起的基因突變或染色體的變異都是有利的由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變紫外線照射使人患皮膚癌和人由于曬太陽而使皮膚變黑都屬于可遺傳變異A BC D2洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中由一個(gè)著絲粒相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因是 ()A發(fā)生過交叉互換 B復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò)C聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂 D發(fā)生了自由組合3.下圖為具有2對(duì)相對(duì)性狀的某自花傳粉的植物種群中甲植株(純種)的一個(gè)A基因和乙植株(純種)的一個(gè)B基因發(fā)生突變的過程(已知A基因和B基因是獨(dú)立遺傳的)，請(qǐng)分析該過程，回答下列問題：(1)上述兩個(gè)基因發(fā)生突變是由于_引起的。(2)如圖為甲植株發(fā)生了基因突變的細(xì)胞，它的基因型為_，表現(xiàn)型是_，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)明基因與染色體