中學(xué)生活著讀書筆記范文

1、中學(xué)生活著讀書筆記范文 死亡的重復(fù)發(fā)生，既給人物心靈巨大打擊，也給讀者出乎意料的震撼。余華把重復(fù)發(fā)生的死亡大事鑲嵌在日?，嵥榈纳罾铮糯罅恕翱嚯y”的廣度和深度，以下是我整理的中同學(xué)活著讀書筆記.，歡迎大家借鑒與參考! 中同學(xué)活著讀書筆記.1 “人生活著的意義在于在有限的生命里，做出無限的價值”。 很多學(xué)者、討論專員都在探究，人究竟活著的意義是什么，畢竟又是為了什么?很多年來，都沒有一個詳細的答案，不知道人為什么而活著?！坝械娜怂懒耍瑓s永久活在人們心中;有的人活著，他已經(jīng)死了”，這句話也許表達的意思就是，一個人存在的意義就是他究竟有沒有做能讓后人記住他的事情。 聞名的科學(xué)家、創(chuàng)造家愛迪生，大家

2、都耳熟能詳，為什么在他死后人們都記得他呢?由于他的創(chuàng)造創(chuàng)作給數(shù)以千計的人帶來便利，帶來盼望。假如沒有愛迪生創(chuàng)造的電燈，可能人類還要在黑暗中度過很久，正是由于他的事跡讓人們永久的記住了他。他給人們帶來了盼望。另一方面，給人類帶來苦難的人亦會被后人記住，當(dāng)時罪大惡極的法西斯頭子，發(fā)動了其次次世界大戰(zhàn)，給千千萬萬的人帶來苦痛，世界上全部的人都不會遺忘他，它帶來的是哀思的壞的事情。當(dāng)然我們做人還是要做像愛迪生一樣的，能給大家?guī)砼瓮瑤砗锰幍娜?，這樣被后人記住才有意義。 有的人認為人活著不過是為了維持一種生態(tài)平衡，可試想，沒有人類生態(tài)就不平衡了?世間萬物都是相生相克的，假如沒有人類，就會有另外一種生

3、物消失?？晌艺J為，人活著是為了一種信念，一種讓自己身邊的人過得好的信念，不讓自己的家人受罪、受累，這就是我們活著的意義。 可是活著并不是那么簡單啊，有句話說的好“死簡單，活著才難”，人這一生有太多的苦難要去承受，有的能度過，有的渡不過，人將會瀕臨崩潰，思想世界坍塌。有時候想想人這一生真的很短，應(yīng)當(dāng)準時享樂，過了今日，就再也沒有了。 所以，活著是對于那些已經(jīng)死去的人的一種責(zé)任，去完成他們還未完成的事情。電視劇里士兵突擊許三多說過一句話“人生最有意義的事情就是好好活，好好活就是人生中最有意義的事”。 中同學(xué)活著讀書筆記.2 有些人雖然死了，但他們依舊活著。 在這片廣場上，立著一塊石碑，上面刻著許多

4、死了卻依舊活著的人的名字。少年就站在石碑前，看著“李夢”這個名字，出神了。 初春的微風(fēng)吹走了冬日的寒意，帶來了泥土和青草的氣息。人們都被裹挾進了春天的懷抱，唯獨他孤獨地站在石碑前，兩顆晶瑩的淚珠從臉頰上滾落。是的，他懷念碑上的這個人，他祝愿碑上的這個人。 兩個月前，李夢虛弱地躺在病床上，看窗外的雪紛紛落下，干黃的樹枝斷落。他意識到自己就像那樹枝，隨時可能在嚴冬中斷落，心里沉甸甸的累。窗外的大雪，紛紛揚揚地掩蓋世界，屋內(nèi)也是白皚皚的一片，沒有一點暖意。他不再去想自己還可以活多久，只是悄悄地躺在病床上，看雪，看他人生中最終一場大雪。 突然，一陣歡快的笑聲穿入他的耳中，他尋聲望去，那是一對父子在大雪

5、中玩耍。他們在大雪中打雪仗，小孩的紅絨衣像一團火焰在雪地中燃燒著。 孩子跑到一棵大樹跟前，拂去地上的一層雪，驚喜地喊了出來，像發(fā)覺了什么寶藏似的：“爸爸，雪下面有樹葉啊!”說著，便抓起一片，像揮舞著一面旗幟。葉子飄舞著，孩子歡樂著。葉子落回地面，在這個純白的世界中非常惹眼。 父親走過去，彎腰撿起地上的葉子，將它放回樹根處，“年輕的葉子會化為養(yǎng)分，讓大樹在其次年生長更茂密。”父親邊埋邊說。“好啊好啊，明年我和爸爸再來看這棵大樹?！焙⒆诱f著，拉著父親的手向別處跑去，雪地上留下了大大小小的腳印。 “假如一個生命的結(jié)束換來了另一個生命的開頭，假如自己生命的終點化為別人生命的起點，那該多好啊。”李夢靠在

6、病床上，寂然微笑。這一刻，他心愿已決。 之后不久，李夢去世了，他的眼角膜被植入了一位少年的眼中，讓那位少年重獲了光明，重新開頭了新的一生。 現(xiàn)在，少年就站在石碑前，少年知道，今后他將用他的眼睛，去觀賞屬于他們兩個人的世界。 他的名字永久留在了石碑上。 他，永久活在了少年的心中。 中同學(xué)活著讀書筆記.3 第一次讀完活著這本書，我只覺得壓抑充斥了自我的整個心靈。同時也覺得余華太過殘忍，讓故事中的人物一個又一個的死去，卻只有剩下仆人公孤獨地活在這個世界上在我生病的那段日子。于是那本活著被我一氣之下壓在了書堆底下，由于我厭惡于華，厭惡他的殘酷。 其次次看活著，是在今年的四月。那是個黑色的四月，在我滿懷

7、向往著自我的幸福將來時，一場突如其來的噩夢徹底打碎了我全部的夢。我沒有方法理解那樣殘酷的一個事實。我覺得整個世界都崩潰了。不清晰，自我流掉了多少淚。我開頭自暴自棄，甚至有了萬念懼灰的地步，我深深感受到了活著的艱辛，活著的苦痛。我該為誰而活，我為什么要活著。那幾天我想的僅有這樣的一個問題。于是我開頭發(fā)泄，開頭焚燒我全部以往喜愛的東西。由于我想燒掉過去，燒掉病痛。 我又看到了那本活著，鮮紅的封面深深地刺激著我。我留下了這唯一的一本，開頭重新去體會活著的含義。我總認為人生最大的悲傷的莫過于地悄悄地等待著死亡的那一刻，可當(dāng)我再讀活著，我才明白人世間最苦痛的事是你眼睜睜看著身邊的一個個親人漸漸死去，你卻

8、毫無方法，直到只留下你孤獨的一個人!這才是人生最大的悲傷。 我不敢想象，假如仆人翁換成是我，我會不會連續(xù)生存下去，可是他卻依舊友好地對待世界，這種對苦難的承受本領(lǐng)和對世界的樂觀態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的，也更是我所需要的。我的心靈受到了深深的震撼，活著究竟是為了什么當(dāng)這個貫穿全文的引子讓我捫心自問時，我卻無從答起。當(dāng)我生病的那一刻起，我變得開頭急躁擔(dān)心，怨天尤人。我開頭挑剔身邊的人，無理取鬧，而身邊的人一次次的包涵我，無怨無悔。在損害深深愛我的人同時，我也深深地損害了自我。其實我比余華更殘忍，我親自在損害身邊一個個愛我的人。我的病不是他們造成的，可是我卻讓他們左右犯難。為什么我要把自我的

9、苦痛強加在愛我的人身上呢 活著，就要善待身邊的每一個人、每一件事，千萬別為自我找什么借口，由于人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。在困難中活著，在活著中享受困難! 中同學(xué)活著讀書筆記.4 緣于伴侶的推舉，我閱讀了獲得意大利格林扎納卡佛文學(xué)獎的長篇小說活著，余華被譽為現(xiàn)代中國的巴爾扎克、查爾斯狄更斯。我由于奇怪翻開這本書，卻由于它的內(nèi)容而被深深吸引，我因福貴的歡樂而歡樂，因福貴的哀痛而哀痛，當(dāng)看到“老人和牛慢慢遠去”，我的眼淚再也忍不住掉了下來。 福貴的一生太苦了，盡管他年輕時享受過花天酒地的生活，但后來所經(jīng)受的苦難卻也是非比尋常。從他輸光了全部家產(chǎn)并經(jīng)受了一段萎靡不振的日

10、子后，他開頭學(xué)著面對生活。就在他開頭習(xí)慣穿粗布衣裳、吃野菜的日子時，因母親病倒到鎮(zhèn)上去請醫(yī)生而被抓了壯丁。幸運的是他終于沒有在戰(zhàn)斗中死去，從死人堆里撿回來一條命的福貴輾轉(zhuǎn)回到親人身邊，但貧困、饑餓、疾病、死亡接踵而來，兒子、女兒、老婆、女婿、外孫一個接一個離他而去。最終，他只能與老牛相依為命，就像在序言中提到的老黑奴一樣，同樣經(jīng)受了一生的苦難，家人都先他而去，而他依舊友好地對待這個世界，沒有一句埋怨的話。 福貴就像敘述別人的故事一樣敘述著自己的人生，這讓我想到了身邊一位年長的老總。他說他認為世界上最美味的食物是兒時的米湯水，由于在那個年月沒有被餓死已是一種幸運，當(dāng)饑餓難耐的時候，一碗哪怕只有幾

11、顆米煮就的米湯水便是人間美味。年幼時的苦難讓他一度無法釋懷，他說他以前每敘述一次都會忍不住掉眼淚，但是，他說他現(xiàn)在可以笑著講完這段經(jīng)受了。是的，時間可以治愈一切傷痛。不僅如此，就連我們的生命也終將消逝在時間的長河中，福貴便是這歷史長河中的一粒塵埃! 既是塵埃，那活著的意義又在哪里?特殊是像福貴這樣苦難的人生，是不是倒不如死了來得愉快?這個問題困擾了我?guī)滋欤蛱焐衔缭陴B(yǎng)老院做義工，看到這些老人，有的全身癱瘓、有的半身癱瘓、有的疾病纏身，對于這些老人而言，活著的意義又在哪里?有人說，沒有質(zhì)量的人生，毋寧死。但當(dāng)真到了生死攸關(guān)的時候，又有多少人可以風(fēng)清云淡?或許真的只有當(dāng)面臨死亡的時候，才能體會到活

12、著也是一種幸福。這樣看來，活著本身就是有意義的。至于他活著的意義是不是你認同的意義，那又有什么關(guān)系呢! 中同學(xué)活著讀書筆記.5 余華的活著應(yīng)當(dāng)是我用時最短讀完的一本書吧!最開頭知道活著這本書是由于在微博看到易烊千璽的推舉，他說：“讀活著就是隨著富貴走在灑滿鹽的路上，習(xí)慣于接受絕望，等時間淡了哀痛，蒼涼難耐么?盡是人生”后來又在微博上看了一下其他讀者對活著的評價，知道這是一部悲劇，仆人公富貴一生都在不斷的絕望中度過，生命并沒有在他的努力中消失轉(zhuǎn)折，也沒有任何奇跡可言，每次覺得有盼頭的時候總會被當(dāng)頭一喝。 我是做好了心理預(yù)備來看這本書的，可是直到最終苦根也離開的時候我依舊哭到不能自已。富貴最終倒是

13、看得透透的，與他的老牛相依為命，他的苦楚，他的孤獨最終只能自己消化。生活對他不是和善的，對家珍、對鳳霞、對有根、對二喜、對苦根都不是和善的，甚至是殘忍的?？墒窃谀菢拥哪暝拢谀菢拥?背景下，生活又對誰是真正友好的呢?哪怕是春生、龍二也是犧牲品。跟著富貴的腳印走在那個時代里，一步一步都是那樣的困難，經(jīng)受過農(nóng)村生活的我在讀文章的時候好像更能融入到那樣的環(huán)境當(dāng)中。.底層的勞動人民，只是為了生存下來就要不斷的掙扎。讀著富貴的人生，我在想假如是我在那樣的環(huán)境下，我能堅持下來嗎?假如我像富貴那樣留在了最終，守著一座茅草屋幾座墳，我還能頑強的活下去嗎?或者說那個時候我還有活著的意義嗎? 以前有一個遠房親戚，爺爺說我應(yīng)當(dāng)叫“幺爺爺”，印象中我還在上幼兒園就去世了，之所以還記得有這么一個人，是由于聽到爺爺說“幺爺爺”死了好幾天才被村里的人發(fā)覺，還是村上出錢將他埋了的。我當(dāng)時年齡很小，但仍覺得很心酸，沒有家人、沒有子女，就連死了也沒有人知道。這么活著不難過嗎?不苦痛嗎?