一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板合集六篇(一年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃)_第1頁
一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板合集六篇(一年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃)_第2頁
一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板合集六篇(一年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃)_第3頁
一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板合集六篇(一年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃)_第4頁
一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板合集六篇(一年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第 頁一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板合集六篇(一年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃)一、班級(jí)分析二、教材分析三、教學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)目標(biāo):【課時(shí)安排】一、位置4課時(shí)數(shù)數(shù)數(shù)的組成1課時(shí)讀數(shù)寫數(shù)1課時(shí)練習(xí)1課時(shí)數(shù)的順次比較大小2課時(shí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法1課時(shí)練習(xí)1課時(shí)擺一擺想一想1課時(shí)單元練習(xí)1課時(shí)二、這冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)人民幣,100以內(nèi)的加法和減法一,認(rèn)識(shí)時(shí)間,找規(guī)律,統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在同學(xué)掌控了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,

2、使同學(xué)初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和溝通,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材涌現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),因此,應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)很好地掌控。同時(shí),教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,讓同學(xué)了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,培育同學(xué)用數(shù)學(xué)解決問題的技能。20以內(nèi)的退位減法13課時(shí)三、圖形的拼組3課時(shí)四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)9課時(shí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)3課時(shí)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)4課時(shí)

3、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)6課時(shí)整理與復(fù)習(xí)2課時(shí)五、人民幣的認(rèn)識(shí)例13課時(shí)例24課時(shí)例32課時(shí)整理和復(fù)習(xí)3課時(shí)單元練習(xí)1課時(shí)4課時(shí)六、100以內(nèi)的加法和減法一15認(rèn)識(shí)人民幣2課時(shí)簡約的計(jì)算2課時(shí)課時(shí)七、認(rèn)識(shí)時(shí)間3課時(shí)1認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠嫻熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌控100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌控100以內(nèi)數(shù)的順次,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡約的估量和溝通。2能夠比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程,

4、會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡約的實(shí)際問題。3經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5認(rèn)識(shí)人民幣單位、角、分,知道1元10角,1角10分;知道愛惜人民幣。6會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)60分,知道珍惜時(shí)間。7會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡約規(guī)律,初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。8初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會(huì)用簡約的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約

5、的問題。9體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。11通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。八、找規(guī)律4課時(shí)這學(xué)期我繼續(xù)任教一班級(jí)3和4的數(shù)學(xué)。3班的同學(xué)人數(shù)是44人,4班的人數(shù)是43人。同學(xué)通過一個(gè)學(xué)期的新教材學(xué)習(xí),已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn),并能有肯定性格的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在上學(xué)期的期末測試中,最高分是100,最低分分,其中看圖列式的失分率較高,因此還要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。九、統(tǒng)計(jì)3這冊試驗(yàn)教材的編寫,是以標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育學(xué)校數(shù)學(xué)教材討論和運(yùn)用閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)

6、符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,關(guān)注同學(xué)的愛好和閱歷,反映數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,努力為同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。同時(shí),還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的閱歷、行之有效的措施,使同學(xué)在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),進(jìn)展數(shù)學(xué)技能,培育創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的愛好和信心。本冊教材的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn):1以標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù),合理安排教學(xué)內(nèi)容,為同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí)。2以同學(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,著重同學(xué)對知識(shí)的體驗(yàn),獲得對知識(shí)的理解。3教學(xué)內(nèi)容的開展盡量表達(dá)知識(shí)的形成過程。4留意表達(dá)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式,讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氛圍中學(xué)習(xí)。5數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感,表達(dá)算法多樣化。6提供

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論