二年級美術上冊教案-第12課 好吃的水果9-人美版

1、好吃的水果教學設計教材分析： 本課是以“造型表現(xiàn)”為主的學習領域，是一節(jié)充滿生活情趣的課程。 水果是自然界賜予人類最珍貴的禮物。它們色澤鮮艷，品種多樣，營養(yǎng)豐富，味道醇美，不要說咬上一口，光是看看就會讓人垂涎欲滴，心情愉悅。在我國，水果還常被賦予吉祥的寓意，蘊含著深刻的傳統(tǒng)文化內涵，是藝術家樂于表現(xiàn)的題材。水果的造型多樣，以圓形、橢圓形為主。水果也是學生們喜愛的食物，幾乎每天都會品嘗到，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，學生們都有切身感受和體驗。本課主要是引導學生觀察、回憶和聯(lián)想，表現(xiàn)出不同特點的水果和人物在吃水果時夸張的動作及面部表情，大膽表達自己個性化的真實感受，體驗美術學習的樂趣。教學目標：

2、知識與技能：來源:Z|xx|k.Com了解不同水果的顏色、外形特點以及被賦予的傳統(tǒng)吉祥寓意。能夠運用夸張的手法，大膽表現(xiàn)出學生吃水果時的動態(tài)和表情，并創(chuàng)作出有情趣的畫面。過程與方法： 通過觀察、討論、品嘗、欣賞等活動，啟發(fā)學生觀察和表現(xiàn)水果的顏色、形狀及帶給人的不同感受，引導學生發(fā)現(xiàn)和體會吃水果時的夸張動作與表情。情感、態(tài)度和價值觀：引導學生感受生活的情趣，體驗創(chuàng)作的樂趣。教學重點和難點：教學重點：運用夸張的手法通過動作、表情，大膽的表現(xiàn)吃水果時的樣子。教學難點：如何畫出夸張的動作與表情，創(chuàng)作出生動的畫面。教具準備：多媒體課件、一籃子水果、范畫、上色工具教學過程：（一）創(chuàng)設情境、感受水果1、

3、師：今天老師為大家?guī)砹艘环荻Y物（拿出蓋著布簾的水果籃子），同學們猜猜看是什么？現(xiàn)在老師為你們揭曉答案，掀開布簾。我們看看都有什么水果呢？教師逐一拿出水果，學生說名字。西瓜、香蕉、菠蘿、蘋果、桃子、葡萄等2、 揭示課題師：這些水果你們都吃過嗎？吃著感覺怎么樣呀？生：好吃師：水果不僅色彩鮮艷、形狀各異、營養(yǎng)美味，對我們的健康也有益處，是我們的好伙伴。今天我們大家來共同學習好吃的水果教師出示課題（二）引導交流、分析水果1、觀察水果來源:Zxxk.Com師：現(xiàn)在找同學說說你最喜歡吃的水果是什么形狀和顏色的？生：蘋果、梨、橘子等來源:學?？啤＞W(wǎng)Z。X。X。K2、演示水果同時教師在白紙上簡練的畫出水果的

4、形狀。來源:學+科+網(wǎng)Z+X+X+K（三）觀察表演、品嘗水果1、品嘗水果師：我發(fā)現(xiàn)有的同學看見水果后，口水都要流出來了，別著急，現(xiàn)在老師就滿足你們的愿望。找?guī)酌瑢W到前邊品嘗水果。品嘗的時候其他同學要注意觀察他們的五官有什么變化？看看誰吃水果的表情最豐富？最開心？2、 教師為學生拍照3、 出示照片，分析表情著重從眉毛、眼睛、嘴巴方面分析，使同學們意識到表情要夸張。從表情上猜同學吃的水果的味道，酸酸的、甜甜的。4、 出示夸張表情動作的圖片，教師課件出示5、 師生示范夸張動作（四）作品展示、欣賞水果師：現(xiàn)在讓我們一起欣賞幾幅其他同學的作品，看看他們吃水果時的樣子。課件出示。師生分析，從人的表情、動態(tài)，色彩，構圖，畫面生動有趣等方面綜合分析。（五）大膽創(chuàng)作、描繪水果1、師：欣賞了這么多小朋友的作品，同學們是不是也想畫一畫自己吃水果時的樣子呀？現(xiàn)在就把時間交給你們自由創(chuàng)作。2、出示作業(yè)要求：（1）看看、想想：自己愛吃的水果是什么樣的？把它們表現(xiàn)出來。（2）大膽的運用夸張的手法表現(xiàn)吃水果的表情與動作。3、放音樂，學生創(chuàng)作，教師巡視（六）展示欣賞、評價水果利用實物投影，展示學生