2021年春期高中一年級期終質(zhì)量評估語文試題

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年春期高中一年級期終質(zhì)量評估語文試題2011年春期高中一年級期終質(zhì)量評估語文試題（B）第I卷（選擇題，共36分）一、（15分，每小題3分）1、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是A蹲點（dn） 瞋目（chn） 蒼勁（jn） 暴殄天物（tin）B餓殍（pio） 鞭笞（ch） 畏葸（x） 人才濟(jì)濟(jì)（j）C嘈雜（zo） 伺候（c） 匡正（kung） 步履維艱（l）D湯鑊（h） 酗酒（x） 提防（d） 虎視眈眈（dn）2下列詞語中，沒有錯別字的一項是A玩童 寒暄 鄙薄 拾人牙慧B鴻溝 崔嵬 藩籬 自命得意C小覷 忤逆 闌珊 平心而論D霧淞 廝打 瀕臨 明火執(zhí)

2、杖3下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿魯迅的小說祝福采用了倒敘的敘述方法，先寫祥林嫂在年終“祝?！睍r香消玉殞，然后敘寫她的苦難經(jīng)歷，這樣寫突出了人物命運的悲劇性，深化了小說主題。B去年下半年以來，河南省的雨雪天氣極少，氣候十分干旱，冬天里人們也感不到冷若冰霜了，干旱嚴(yán)重影響了農(nóng)作物的生長。C作為中國首善，陳光標(biāo)確實是特立獨行，不管哪里發(fā)生嚴(yán)重災(zāi)情，他總是第一時間趕到捐款捐物，每逢大規(guī)模的慈善活動，他總要做出“舉錢合影”之類的舉動。D當(dāng)年有好事者要為錢鐘書先生舉辦80壽辰慶典，錢先生斷然謝絕，并批評說祝壽是“花一些不明不白的錢，請一些不三不四的人，說一些不痛不癢的話”，此言至今，如雷貫耳。

3、4下列句子中，沒有語病的一句是A國內(nèi)外的相關(guān)科學(xué)研究表明，食用含有瘦肉精的食品會對身體產(chǎn)生危害，使人出現(xiàn)惡心、頭暈、四肢無力、手顫等中毒癥狀，特別對心臟病、高血壓患者危害更大。B據(jù)悉，中國工商銀行河南分行的信用卡發(fā)卡量已達(dá)302.7萬張，成為河南第一個突破300萬張的信用卡發(fā)卡大行，也是全國工行系統(tǒng)第7個突破300萬張的一級分行。C今年3月份以來，由北約支持的利比亞反對派武裝與政府軍一直激戰(zhàn)不斷，造成利比亞局勢動蕩不安，百姓生靈涂炭。D市博物館里的展品非常豐富，里面有新出土的文物、石器、青銅器和古人的生活用品等，講解員在展柜前不停地為參觀者解說，使參觀者大開眼界。5下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正

4、確的一項是A紅樓夢是我國清代出現(xiàn)的一部章回體長篇小說，全書共120回，前80回為曹雪芹所著，后40回一般認(rèn)為是高鶚?biāo)m(xù)寫，小說以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人之間的愛情婚姻悲劇為主線，全方位地描寫賈府（榮國府、寧國府）這一典型的封建大家族由盛轉(zhuǎn)衰的過程，塑造了一大批血肉豐富的人物形象。B巴爾扎克是法國19世紀(jì)偉大的現(xiàn)實主義作家，他的小說總集人間喜劇包括九十多部（篇）小說，高老頭是人間喜劇中最優(yōu)秀的作品之一，在高老頭中，人與人之間的關(guān)系完全變成了赤裸裸的金錢關(guān)系，金錢取代門第，金錢主宰一切。C我國古代詩歌有古體詩和近體詩的區(qū)別。古體詩是古代的自由體詩，近體詩又叫今體詩，是古代的格律詩，分律詩和絕句兩

5、類。蜀道難屬于古體詩，“蜀道難”本是樂府舊題，李白是襲用了舊題；琵琶行中的“行”是古詩的一種體裁，這首詩屬于七言詩，共616個字。D莎士比亞是文藝復(fù)興時期英國偉大的批判現(xiàn)實主義劇作家，被稱為“四大悲劇”的哈姆萊特奧賽羅李爾王麥克白代表著莎士比亞戲劇的最高成就，哈姆萊特中哈姆萊特復(fù)仇的舉動，既是為了被害的父親，也是為了爭得騎士榮譽(yù)。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成68題。認(rèn)識你自己知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。老子知不知，尚矣；不知知，病也。老子是以圣人自知不自見，自愛不自貴。老子這是一個千古難題。對此，老子的教導(dǎo)是“知人者智，自知者明”。知人不過表明了人有力量，或人有戰(zhàn)

6、勝他人的力量，自知才讓人成為戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者。所以他緊接著又說：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”。一個人倘能“知人”，固然可見出智慧，但這種智慧也容易流于算計，或易為狡黠。只有同時能夠“自知”，才算神志清明，并因著這種通透的明澈，他才不易受人蒙蔽，并不易自蔽而蔽人。那么，什么是“自知”呢？千萬不要以為自己評功擺好是自知，它更多的是指向?qū)ψ约憾烫幍恼J(rèn)知，并且不是那種自然的短處，而是知道什么是自己所不具備的箕德行，從而謙虛地學(xué)習(xí)別人；什么是自己所承受不起的贊譽(yù)，從而識趣地讓給別人。從這個意義上說，自知這件事說說容易，真做起來難。人什么時候需要“自知”？是在日常嗎？不是，是在榮譽(yù)猝然降臨、贊美紛至沓來的時候，

7、這種時候往往牽涉到利益，能做到大利在前，撒手一放，不是一件容易的事。能否在告誡自己“自愛不自貴”的同時，做到“自知不自見”，也就是不自我表揚，得意洋洋，很可以看出一個人是否真的有大智慧。從這個意義上又可以說，有時自知這件事，連說說也是不容易的！所以，老子特別提出：人要“知不知”，就是要知道卻不自以為知道，這是講人要謙虛，是一種對一己之才終有所不逮的自知。如是反是，“不知知”，即不知道卻以為自己知道，就是太壞的缺點了?？墒?，千百年來，人還是如此，“知不知”的太少，“不知知”的卻到處都是。至于是看別人明白，看自己糊涂的就更多了?？磩e人明白，往往被人稱為世事洞明人情練達(dá)，所以人們每每強(qiáng)調(diào)，在江湖中行

8、走，在社會上歷練，首先在識人，知道哪個可以合作，哪個不可信賴?？梢坏┰獾绞。麄円沧钊菀撞扇≌嗊^于人的做法，一句“算我瞎了眼了”，就可以將自己的無能與過錯推卸得干干凈凈，僥幸的話，還可以博得他人的一份同情；一旦受到傷害，記恨別人的時候，也可以從牙縫中擠出一句陰冷的話：“我認(rèn)得你！”有幾個人能真的認(rèn)得自己，知道自己有此一難，全系個人薄德，有此一辱，或出一己的輕躁呢？正因為如此，由老子書中得出的“人貴有自知之明”一語，才成了高懸在每個人頭上最明澈的鏡子。想到拿破侖說過的一句話“善于奉承的人一定也精于誹謗”，可謂知人之言。因為他道出了所有的贊辭都有可能摻往上迷藥的事實。但他認(rèn)識自己嗎？恐怕未必。還

9、有，他是偉人嗎？我們以為當(dāng)然是，但用老子的標(biāo)準(zhǔn)，恐怕也未必。6下列對“自知”這一概念的理解，符合原文意思的一項是A所謂“自知”，就是先知人，然后知己，是建立在“知人”基礎(chǔ)上的“知己”。B所謂“自知”，就是既要知道自己的長處，也要知道自己的短處和缺點，當(dāng)然更要知道哪個占主要地位。C所謂“自知”，既不是指對自己優(yōu)點的了解，也不是指對自己自然的短處的了解，而主要是指對自身德行不足及不能承受某些贊譽(yù)的清醒的認(rèn)知。D所謂“自知”，就是崇尚“知不知”，摒棄“不知知”，虛心地向別人學(xué)習(xí)，把名利讓給別人，世事洞明，人情練達(dá)。7下列對文中“由老子書中得出的人貴有自知之明一語，才成了高懸在每個人頭上最明澈的鏡子”

10、一句理解不正確的一項是A老子說：自知者明。一個人能夠認(rèn)清自己才會有不易自蔽而蔽人的通過透的明澈，這是十分可貴的品質(zhì)。B“人貴有自知之明”這句話出自老子一書，說明人真正認(rèn)識自己很不容易，人應(yīng)該用這句話來對照和檢查自己。C對自己有一個正確的做人是一種可貴的品質(zhì)，是否做到“自知之明”應(yīng)該是每個人經(jīng)常面對并需要作出回答的問題。D認(rèn)為，“人貴有自知之明”一語是人們根據(jù)老子的說法而總結(jié)出的一句名言，每個人都可以用這句名言來對照和檢查自己。8下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A老子認(rèn)為，知道別人，了解別人，這是智慧；知道自己，了解自己，這是通過透明澈。在“知人”和“自知”方面，本文更強(qiáng)調(diào)的是“自知”。B

11、認(rèn)為，在名利前面，是需要“自知”的時候，此時，如果能清醒地認(rèn)識自己，既“自愛不自貴”，又“自知不自見”，那就是具有大智慧。C指出，世上“知不知”的人太少，而“不知知”的人太多，知人而不自知的人更多；只知人而不自知，如果遇到挫折或傷害，就不能客觀地理性地對待他人和自己。D文章說拿破侖是知人的，但用老子的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他，拿破侖并不自知；我們認(rèn)為拿破侖是偉人，但用老子的觀點來評價他，拿破侖并不是偉大。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成912題。陳丞相平者，陽武戶牖鄉(xiāng)人也。少時家貧，好讀書。從少年往事魏王咎于臨濟(jì)。魏王以為太仆。說魏王不聽，人惑讒之，陳平亡去。居無何，漢王攻下殷。項王怒，將

12、誅殷者將吏。陳平懼誅，乃封其金與印，使使歸項王，而平身間行杖劍亡。平遂至修武降漢，因魏王無知求見漢王，漢王召入。與語而說之，是日乃拜平為都尉。諸將盡讙喧嘩。絳侯、灌嬰等咸讒陳平曰：“平雖美丈夫，如冠玉耳，其中未必有也。臣聞平居家時，盜其嫂；事魏不容，亡歸楚；歸楚不中，又亡歸漢。平反覆亂臣也，愿王察之?！睗h王疑之，召讓魏無知。無知曰：“臣所言者，能也；陛下所問者，行也。今有尾生、孝己之行而無益處于勝負(fù)之?dāng)?shù)，陛下何暇用之乎？楚漢相距，臣進(jìn)奇謀之士，顧其計誠以利國家不耳。”漢王召讓平曰：“先生事魏不中，遂事楚而去，今又從吾游。信者固多心乎？”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣說，故去事項王。項王不能信人

13、，其所任愛，非諸項即妻之昆弟，雖有奇士不能用，平乃去楚。聞漢王之能用人，故歸大王?！睗h王乃謝，厚賜，拜為護(hù)軍中尉，盡護(hù)諸將。諸將乃不敢復(fù)言。楚圍漢王于滎陽城。久之，漢王患之，請割滎陽以西以和。項王不聽。漢王謂陳平曰：“天下紛紛，何時定乎？”陳平曰：“大王誠能出捐數(shù)萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心，項王為人意忌信讒，必內(nèi)相誅。漢因舉兵而攻之，破楚必矣?！睗h王以為然，乃出黃金四萬斤，與陳平，恣所為，不問其出入。陳平既多以金縱反間于楚軍，宣言諸將鐘離昧等為項王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一，以滅項氏而分王其地。項羽果意不信鐘離昧等。項王既疑之，使使歸漢。漢王為太牢具（規(guī)格很高的豐盛酒宴

14、），舉進(jìn)，見楚使，即詳驚曰：“吾以為亞父使，乃項王使！”復(fù)持去，更以惡草具進(jìn)楚使。楚使歸，具以報項王。項王果大疑亞父。（節(jié)選自史記陳丞相世家）9對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A而平身間行杖劍亡 間：抄小路B漢王疑之，召讓魏無知 讓：責(zé)備C漢王乃謝，厚賜 謝：道歉D大王誠能出捐數(shù)萬斤金夠 捐：捐獻(xiàn)10下列句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是A（1）因魏無知求見漢王 （2）因賓客至藺相如門謝罪B（1）是日乃拜平為都尉 （2）精思博會，十年乃成C（1）項王為人意忌信讒 （2）常能為漢伏弩射殺之D（1）陳平既多以金縱反間于楚軍 （2）夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王11下列句子中，加點的詞語都

15、是古今異義的一項是A（1）諸將盡讙喧嘩 （2）山東豪俊遂并起而亡秦族矣B（1）其中未必有也 （2）得璧，傳之美人，以戲弄臣C（1）宣言諸將鐘離昧等為項王將 （2）雖生，何面目以歸漢D（1）平雖美丈夫，如冠玉耳 （2）衡下車，治威嚴(yán)，整法度12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A陳平投靠劉邦前，先是在魏王咎手下任職，后來又服務(wù)于項羽，但是均不得志。他的建議不被魏王咎采用，他也得不到項羽的信任和重用。B陳平歸漢后得到了劉邦的賞識，但引起了諸將對他的不滿與非議，以致被劉邦懷疑。后經(jīng)過魏無知的竭力推薦和陳平的申訴，最終劉邦消除了對他的懷疑。C陳平足智多謀，劉邦滎陽被圍，陳平利用楚軍中存在的

16、能夠?qū)е禄靵y的因素，施行反間計，使得項羽懷疑剛直忠誠之臣。D陳平施行反間計能夠成功的主要原因，一是劉邦信任、重用賢能，不吝重金；二是充分利用了項羽猜忌多疑，容易聽信讒言的性格特點。第II卷（非選擇題，共114分）四、（25分）13把第I卷中文言文閱讀材料中畫線的句子和文言課文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）先生事魏不中，遂事楚而去，今又能從我游，信者固多心乎？（2）斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（過秦論）（3）視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。（張衡傳）14閱讀下面一首詞，然后回答問題。（9分）臨 江 仙徐昌圖飲散離亭西去，浮生常恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重。淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅

17、。今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢，輕浪五更風(fēng)。（1）把“回頭煙柳漸重重”一句中的“漸”改為“卻”好不好？請簡要分析。（2）這首詞的下闋與柳永的雨霖鈴（寒蟬凄切）有異曲同工之妙，從全詞來看，兩首詞所表達(dá)的感情是否完全相同？請結(jié)合作品簡要分析。15補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1） ，相逢何必曾相識！（白居易琵琶行）（2） ，潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高）（3）故木受繩則直，金就礪則利， ，則知明而行無過矣。（荀子勸學(xué)）（4） ，誰怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾定風(fēng)波）（5）遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨， 。（辛棄疾水龍吟登建康賞心亭）（6）良將勁弩守要害之處， 。（賈誼過秦論

18、）五、（20分）閱讀下面的文字，完成1619題。提琴美國保瓊斯從我幼年時一直到長大離開家上大學(xué)，甚至在那之后，我舅舅邁克的小提琴 一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子，里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平臥其中?！艾F(xiàn)在你可看見了一把出自名匠的古琴。”他語調(diào)莊重地告訴我，并且讓我透過琴面的形音孔觀看里面褪了色的標(biāo)記。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來的。我父親是一位面包師傅，在愛塞克斯大街新開辟的鋪面是他從事的一樁最大的冒險事業(yè)。下面打算作為面包房，背面將辟為冷飲室，里面的桌子都是大理石貼面。當(dāng)父親頭一

19、次告訴母親這個計劃時，他心里異常興奮?！拔腋嬖V你，瑪麗，根本不會有危險，”看見母親臉色不對頭，父親說道，“你只要在這份三千美元的借貸申請書上簽個名就行了。”“可如果是抵押貸款，”她嗚咽地說道，“他們可以把我們一家子攆到街上，我們要成為叫花子的，卡爾?！薄拔蚁肷晕⒅v幾句?！本司苏f。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴，“我從報上讀過，一把斯特拉 第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了，卡爾?！薄芭?，邁克！”母親很吃驚?！拔铱刹辉改敲醋觯~克?！备赣H說道?！叭绻阙s快的話，”邁克舅舅告訴他，“你可以在老埃雷特關(guān)店之前趕到他那里?！彼碾p手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出

20、門了。過了一陣子父親從前門進(jìn)來，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。“我都已經(jīng)走到埃雷特那家店的門口了，可我心里突然起了個念頭，”父親解釋道，“我們干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一只保險箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔(dān)驚受怕了。你說是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了。”母親顯出欣喜的表情：“我很高興，卡爾?！薄耙粋€很明智的主意，”邁克舅舅裁決道，“另外，我自愿把這把琴留給小瑪麗，供她在大學(xué)里念書的費用?！蹦枪P貸款并沒有給家里造成

21、麻煩。我進(jìn)中學(xué)后，上午上課，下午就在店里幫忙。在我即將上大學(xué)的那年夏天，邁克舅舅溘然長逝，于是他的小提琴便傳給了我。“他們難道沒有讓你們勤工儉學(xué)的方案嗎？”一天晚上，父親問我。我告訴他確實有?！拔蚁肽菢幼詈谩！彼蝗徽f道，“我在你衣柜的抽屜里放了一個信封，里面有兩百元，應(yīng)該夠繳你開始的那些費用了。你母親可是就指望那把小提琴的?！蹦赣H確實是這樣。不過她不再憂心忡忡，這把琴已經(jīng)屬于我了。在我離家的頭一天，父母都在店里忙著，我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從后房走出來，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。我打開琴盒：“它值多少錢？”他拿起琴來：“賣二十五元，也許能賣到五十元，這就要看誰愿意要它了。”“可

22、這是一把斯特拉 第瓦里制造的小提琴呀?！蔽艺f?！安诲e，這上面確實有他的標(biāo)記，”他彬彬有禮地說道，“許多小提琴上都有這種標(biāo)記，可并不是真的，這也絕不會是真的。”他好奇地凝視著我，“我以前見過這件樂器，你是不是卡爾 恩格勒的女兒？”“是的?！蔽液喍痰鼗卮鸬?。當(dāng)然，這把琴我沒有賣掉，我把它帶回家，放到樓上自己的房間去了。在我離家前最后那次晚餐席上，母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼?！扒倌兀俊彼龁柕?，一面把手貼在自己胸口，“你們把它賣了？”父親顯得很憂慮，直到我搖搖頭。“在樓上我的衣箱里，”我告訴她，“我想把它放到學(xué)校我的房間里，平時看到它就使我想到自己的家?！蹦赣H高興起來，顯得很滿意。“此外，”我繼續(xù)說

23、道，“那樣的話，如果發(fā)生了什么事我需要錢用，你們就用不著為我擔(dān)心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣子，是這樣嗎，爸爸？”“是這樣，瑪麗，是這樣的。”父親一面回答，一面避開了我的目光。16下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（ ）（4分）A這篇小說以一件特定的物品為標(biāo)題，圍繞提琴展開故事情節(jié)，提琴既是一個具體的道具，又具有某種象征意義。B小說第二段為舅舅決定忍痛賣琴、父親去賣琴、舅舅把它作為財產(chǎn)送“我”、母親舍不得賣琴、我去賣琴等情節(jié)提供了依據(jù)。C這篇小說通過舅舅和父親兩個形象的塑造，表現(xiàn)了舅舅的偽善和父親的虛榮，而“我”為了不揭穿親人的謊言，又以善意的謊言隱瞞了事實。D父親和“我”兩次賣琴

24、，又都沒有賣出，其真相在“我”賣琴時才由樂器店老板揭開，既出人意料又在情理之中，由此可見小說藝術(shù)構(gòu)思之精巧。E這篇小說運用多種手法刻畫人物形象，尤以人物心理描寫見長，表現(xiàn)了人物的復(fù)雜的關(guān)系和復(fù)雜的情感，揭示了社會下層人物不幸的命運，讀起來倍感沉重。17文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了人物怎樣復(fù)雜的心理？（4分）他的雙手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。父親一面回答，一面避開了我的目光。18請概括“我”（小瑪麗）這一形象的主要性格特點及其在小說中的作用。（4分）19小說第一段說：“它已成為某種象征。”請結(jié)合全文，探究提琴在作品中象征了什么。（8分）六（9分）20下列句子中，有些句子表達(dá)不得體，請找出來并

25、予以修改。（4分）這本書是您家母托付我在省城買的，請您交給她老人家好嗎？這次小作家杯作文大賽，舍妹要參加，敬請您不吝賜教。五月一日在富麗華大酒店為令郎雷明舉辦婚禮，恭請老同學(xué)屆時光臨！新出臺的道路交通安全法明確規(guī)定：酒后駕車，嚴(yán)懲不貸！韋輝的母親亡故了，他十分悲痛；同事吳林安慰他說：“老人終歸要死的，要節(jié)哀順便。”拙作奉上，請抽出時間拜讀，并予以斧正。21仿照下面示例的句式與修辭，另選對象，寫一組句子，要求與例句主旨相同。（5分）示例：船在告別，駛向海角。舍棄了港灣的安寧與清閑，才有了搏擊風(fēng)浪的豪邁和喜悅。仿寫：七（60分）22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。（60分）日

26、本作家大江健三郎有個智障兒子，兒子每天夜里都要起身，天冷時常因不知穿衣服而著涼，大江健三郎就每天夜里起來幫兒子披上衣服。這樣的日子大江健三郎堅持了40多年。73歲的他回首往事時，頗多感慨，他說：“20多歲時，如果我知道這種日子會成為永遠(yuǎn)，我也許沒有勇氣面對；40多年后，回頭看真實的日子，我反倒不覺得悲苦。對兒子的照顧增添了我窮的精力，從而讓生活變得更有意義。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2011年春期高中一年級期終質(zhì)量評估語文試題（B）參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)一、（15分，每小題3分）1B（A勁jng C嘈co D鑊hu ）2C (A玩頑 B

27、命鳴 D淞凇 杖仗)3C（A“香消玉殞”比喻美女的夭亡。B “冷若冰霜”比喻待人很冷淡，不熱情；也比喻態(tài)度嚴(yán)厲，使人不易接近。D “如雷貫耳”比喻人的名聲很大，應(yīng)為“振聾發(fā)聵”。）4. A(B 搭配不當(dāng)。 C 成分贅余。D 不合邏輯。)5. D(說莎士比亞是“批判現(xiàn)實主義劇作家”錯，“為了爭得騎士榮譽(yù)”也沒有根據(jù)。)二、（9分，每小題3分）6. C(A “自知”不包括“知人”。B 對于自知，原文強(qiáng)調(diào)的是知道自己非自然方面的缺點與不足。D項曲解文意。)7B(“人貴有自知之明”并非直接出自老子。)8D(說拿破侖不自知是的看法，并沒用老子的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。)三、（12分，每小題3分）9D(本意為舍棄、放

28、棄，此處語境意為“拿出”。)10A(皆為“通過”或“經(jīng)由”意。)11.(A項“山東”、C項“宣言”、D項“下車”為古今異義詞，“喧嘩”“面目”“丈夫”古今意義相同。)12.B(“經(jīng)過魏無知的竭力推薦”不合文意。)四、（25分）13.（10分）（！）（4分）先生在魏王那里做事不相和，便去楚王那里做事而又半道離開，如今又跟隨我（與我）交往，講信用的人原來是這樣三心二意嗎？（每句1分，關(guān)鍵詞“不中”“去”“游”“多心”譯錯一個扣1分。） （2）（3分）砍來木棍作為兵器，舉起竹竿作為旗幟，天下百姓成群結(jié)隊紛紛響應(yīng)（或：天下人如同云一樣聚集起來，回聲似的應(yīng)和他），自己帶著糧食像影子似的跟著他。（關(guān)鍵詞“

29、揭”“贏”“景”譯錯一個扣1分。） （3）（3分）(張衡)到任工作三年，上書給朝廷，請求辭職回家，朝廷任命他為尚書。（每分句1分，關(guān)鍵詞“視事”“乞骸骨”“征拜”譯錯一個扣1分。）14.（9分）（1）（4分）不好?！皡s”字只是表現(xiàn)出重重?zé)熈鴵踝×艘暰€，（1分）而“漸”字不僅準(zhǔn)確地寫出了漸行漸遠(yuǎn)、柳色逐漸轉(zhuǎn)濃的情景，而且細(xì)致生動地寫出主人公離別后不斷回望的情態(tài)，突出地表現(xiàn)了不忍離去的心情和愈來愈濃的離愁。（3分）（意思對即可。）（2）（5分）不完全相同。（1分）柳詞抒寫的是對情人的眷戀和傷感，（1分）徐昌圖的詞不僅表達(dá)了離愁別緒，而且感情更加豐富，“浮生常恨飄蓬”抒寫了漂泊的愁苦，“酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢，輕浪五更風(fēng)