四年級下冊綜合教育教學計劃

1、教學目標:1、能通過演示或?qū)嶋H操作，學會常見事故的緊急逃生方法和受傷的急救措施2、通過本節(jié)主題安全教育課的學習，使同學進一步對自然災(zāi)害的認識，同時掌握一些應(yīng)對自然災(zāi)害的手段，以使得在發(fā)生突發(fā)性自然災(zāi)害時，不會驚慌失措，能夠有效應(yīng)對。3、懂得保護環(huán)境是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，人人有責。教學重點：1、能通過演示或?qū)嶋H操作，學會常見事故的緊急逃生方法和受傷的急救措施2、通過本節(jié)主題安全教育課的學習，使同學進一步對自然災(zāi)害的認識，同時掌握一些應(yīng)對自然災(zāi)害的手段，以使得在發(fā)生突發(fā)性自然災(zāi)害時，不會驚慌失措，能夠有效應(yīng)對。3、懂得保護環(huán)境是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，人人有責。教學難點：1、能通過

2、演示或?qū)嶋H操作，學會常見事故的緊急逃生方法和受傷的急救措施2、通過本節(jié)主題安全教育課的學習，使同學進一步對自然災(zāi)害的認識，同時掌握一些應(yīng)對自然災(zāi)害的手段，以使得在發(fā)生突發(fā)性自然災(zāi)害時，不會驚慌失措，能夠有效應(yīng)對。3、懂得保護環(huán)境是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，人人有責課時劃分：18課時進度計劃時間周次教學內(nèi)容2月第一周1、學會處理意外事故2月第二周2、勞動安全3月第三周3、安全使用網(wǎng)絡(luò)資源3月第四周4、了解自然環(huán)境，躲避自然災(zāi)害3月第五周5、家庭中的自我保護3月第六周6、公共場所的自我保護4月第七周7、集中注意力4月第八周8.尋找寶藏4月第九周9、可以等一會嗎4月第十周10、我的朋友多5月第十

3、二周11、合作力量大5月第十三周12、關(guān)愛口腔，預(yù)防齲齒5月第十四周13、病從口入5月第十五周14、珍惜水資源6月第十六周15、保護藍天6月第十七周16、保護人類的家園1、如何處理意外事故教學目標：1、能通過案例分析，建立事故安全防范意識2、能通過演示或?qū)嶋H操作，學會常見事故的緊急逃生方法和受傷的急救措施教學重點：火災(zāi)的逃生與受傷后的急救教學難點：人工呼吸法與心臟按摩術(shù)的操作與掌握教學方法：采用理論教學與模擬演示結(jié)合的方法學法指導：通過分組實際模擬練習，實時掌握急救方法教學過程：新課引入：通過讓學生列舉事故類型，讓學生分析各種事故的危害程度進行新課：一、正確的心理應(yīng)對遇到危急突發(fā)事故，首先要保

4、持鎮(zhèn)靜，不要驚慌失措，若能臨危不亂往往能轉(zhuǎn)危為安。其次要善于隨機應(yīng)變，權(quán)衡輕重。舉例：幾次學校事故的受害者都是由于踩踏致死的，真正因事故直接致死的很少。強調(diào)：要明確事故處理的基本原則是：先設(shè)法求救，再自救。案例分析：1、李林獨自在家睡覺，發(fā)現(xiàn)有小偷在家偷東西。2、搶救溺水者。3、汽車剎車失靈。二、逃生脫險與受傷后的急救身處險境，最重要的是脫離險境，保護生命，然后再組織救護。而救護必須具備一定的救護知識和救護能力，否則不但不能達到救護目的，反面會增加損失。（一）、火災(zāi)的逃生與受傷后的急救1、火災(zāi)初期要及時撲救2、無法控制時，應(yīng)選擇最佳路線向屋外、往樓下逃生，到易獲救的地方強調(diào)：逃生的方法及注意事

5、項（濕布、匍匐、把手、門縫、關(guān)門、電梯、方向、窗戶、床單等）3、如發(fā)生燒傷，則急救處理：學生行動：判斷并說明理由：（內(nèi)容見課件）。o。o。O。思考：假如你被困火場，除電話報警，還有哪些引起注意，向外界救的辦法？（二）、家庭常見其他事故的逃生與急救護理1、煤氣中毒（用煤氣取暖或用燃氣熱水器洗澡）：表現(xiàn)：特別疲乏、無力應(yīng)急：先關(guān)閥，后通風，再求救。呼吸困難的要進行人工呼吸2、觸電：現(xiàn)場救護時，必須確定本身無觸電危險，即要用材料絕緣應(yīng)急：先斷電，再進行急救，如人工呼吸，胸外按摩等注：切忌用手直接接觸觸電者3、車禍：應(yīng)急：首先在車禍后方100米處放置危險警告標識，亮起危險警告燈。報警（地點、傷者、有無

6、人員受困、汽車著火、報警電話等）。急救：救治傷者要按從重到輕的次序（昏迷且無呼吸大量出血昏迷但有呼吸），巡查有無人員被拋出車外。不要擅自移動傷者。但車著火的話則要轉(zhuǎn)移傷者。課堂實踐：安排學生模擬練習人工呼吸及心臟按摩術(shù)。課堂小結(jié)：生活中的緊急事故可能會隨時發(fā)生，我們只有平時多積累些應(yīng)急知識，掌握應(yīng)急技能，才能在事故發(fā)生時臨危不亂，保障家庭成員的生命安全，減少家庭損失。板書設(shè)計：1、學會處理意外事故一、正確的心理應(yīng)對二、逃生脫險與受傷后的急救1、火災(zāi)的逃生與受傷后的急救2、其他常見事故的逃生與急救護理煤氣中毒觸電車禍三、人工呼吸及心臟按摩術(shù)教學反思：本節(jié)課的教學內(nèi)容較多，拓展性極強，在實施過程中

7、學生的興趣很大，所以教學過程中要能把握住教學重點，實現(xiàn)教學目標，要在不打擊學生的學習積極性的情況下很好的調(diào)控課堂。在教學中為完成教學目標沒能留學生充足的實踐操作時間，在這一點的我安排的還不夠好，以后要注意。2、勞動安全教學目的1、認識安全用電的重要性。2、了解安全用電的基本知識，培養(yǎng)安全用電的意識。教學重點難點掌握安全用電的基本常識課時安排1課時教學過程（一）導入新課電給我們的生活帶來了許多方便，維護公共電力設(shè)施，注意安全用電，不僅是電力部門的職責，也是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。（二）判斷下面的做法是否正確通過討論讓學生正確地判斷出那些做法是正確的，那些做法是不正確的。（三）做一做針對安全用電方

8、面的種種隱患，請你擬定一份安全用電的注意事項1、學生自己擬定安全用電注意事項2、同學交流補充四）認識警示標志讓學生認認當心觸電、當心電纜和外殼帶電，禁止觸摸等標記（五）學習觸電急救處理學生讀技術(shù)信息欄中的觸電的急救處理一文。板書設(shè)計：2、勞動安全勞動最光榮，安全記心中課后反思：通過學習，學生明白了勞動固然重要，但安全更是重要3、安全使用網(wǎng)絡(luò)資源教學目標1、計算機病毒的概念及特點。2、解計算機病毒的傳播途徑，計算機病毒的防治措施：學會根據(jù)計算機的運行情況及計算機表現(xiàn)出來的癥狀判斷計算機是否帶毒；能運用多種殺毒和查毒軟件對計算機進行殺毒和查毒。3、碼的安全性和加強IE的安全設(shè)置。4、學生良好的使用

9、計算機的道德規(guī)范。教學重點：樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，掌握在網(wǎng)絡(luò)中基本的自我保護方法。教學難點：如何創(chuàng)設(shè)情境，引導學生自主學習。教學對象分析學生已經(jīng)懂得如何利用網(wǎng)絡(luò)獲取、保存和交流信息，但信息安全意識薄弱。因此要指導學生樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全措施。教學策略設(shè)計：1教學方法：啟發(fā)式與任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合的教學2、課前準備：收集教材案例；收集真假中國銀行的網(wǎng)頁圖片；收集展現(xiàn)黑客的危害及違法性資料；收集知識擴展部分的相關(guān)材料。教學過程（一）網(wǎng)絡(luò)欺騙導入：展示真假中國銀行的網(wǎng)頁圖片，讓學生判斷兩個網(wǎng)頁是否一樣。學生觀察并判斷圖片。師：有的學生認為一樣，有的學生認為不一樣，老師先不給出正確答案，講述由中

10、國銀行網(wǎng)頁引發(fā)的真實故事學生觀看圖片，學會辨別信息的真假。教師介紹“超級網(wǎng)絡(luò)衛(wèi)士”的比賽規(guī)則：以小組為單位闖關(guān)，積分最高小組的學生為本節(jié)課的“超級網(wǎng)絡(luò)衛(wèi)士”學生?？墒褂玫那笾绞剑呵笾滩模磺笾虒W網(wǎng)站；求助同學?！俺壘W(wǎng)絡(luò)衛(wèi)士”第一關(guān)-自助自救問題：當你遇難到網(wǎng)絡(luò)病毒的情況你該怎樣做？你能想到哪些辦法？規(guī)則：各小組輪流介紹方法，最優(yōu)得20分，依次遞減。小組討論、闖關(guān)。提示：參考教材。（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，吸引學生注意力，通過“超級網(wǎng)絡(luò)衛(wèi)士”活動，調(diào)動學生學習的主動性、積極性。）（二）網(wǎng)絡(luò)病毒、網(wǎng)絡(luò)黑客與惡意網(wǎng)頁“超級網(wǎng)絡(luò)衛(wèi)士”第二關(guān)-火眼金睛任務(wù)1：談?wù)勀闼赖挠刹《舅斐傻膶τ嬎銠C安全的

11、損壞事例。規(guī)則：各小組團輪流介紹由病毒所造成的對計算機安全的損壞事例，每說一個事例加5分。學生各抒己見，說他們所知道的事例。小結(jié)：計算機病毒的概念、特征。師：除了計算機病毒外，網(wǎng)絡(luò)中還有哪些安全隱患？各小組分工收集和整理資料（網(wǎng)上查閱）。小結(jié)：根據(jù)學生回答的內(nèi)容，將計算機安全隱患歸納為三類-黑客、惡意網(wǎng)頁和病毒。任務(wù)2：各小組以某一方面的網(wǎng)絡(luò)安全隱患為主題，收集、整理相關(guān)案例，5分鐘后展示成果。規(guī)則：各小組團輪流展示網(wǎng)絡(luò)安全隱患，每說一個案例加5分。各小組收集、整理資料并展示成果。任務(wù)3：請你為這臺電腦把把脈，診斷病因：1雙擊不能打開的所有文件、文件夾。2計算機開機后60秒倒計時重新啟動。3老

12、師在網(wǎng)上訂購了一本書，按照上面的提示，輸入了銀行卡的賬號和密碼，等到第二天去查的時候，卡里的錢不翼而飛。4鼠標亂動，光驅(qū)無故自動彈出。規(guī)則：搶先答對1小題的小組得5分。各小組根據(jù)教師提供的病癥，為電腦把脈，實踐操作預(yù)防病毒的方法。總結(jié)：搶答結(jié)束后，教師講解計算機病毒的分類、特征及歡樂時光病毒、蠕蟲病毒、木馬病毒的特征及危害。（設(shè)計意圖：利用任務(wù)驅(qū)動，自主學習、探究學習，掌握計算機病毒的特征。）“超級網(wǎng)絡(luò)衛(wèi)士”第三關(guān)藥到病除任務(wù)1：網(wǎng)絡(luò)上搜索目前常用的殺毒軟件，并下載試用版后，安裝程序。規(guī)則：最先完成的小組加30分，依次按5分遞減，強調(diào)小組內(nèi)每個成員都要完成任務(wù)。任務(wù)2：用殺毒軟件檢査自己計算機

13、C盤中的病毒。規(guī)則：最先完成的小組加30分，依次按5分遞減。強調(diào)小組內(nèi)每個成員都要完成任務(wù)。任務(wù)3：根據(jù)你的真實情況，搶答下列問題，看你的網(wǎng)絡(luò)安全意識是幾星。規(guī)則：每答對1題增加1星，根據(jù)所獲星數(shù)給小組加030分。選擇題：1你的郵箱中有一份陌生人發(fā)來的生日禮物郵件，你會怎么做？A打開看一看B.刪除該郵件2設(shè)置密碼時，安全級別最高的是哪種方法。A生日B字母、符號、數(shù)字混用，多用特殊字符英語單詞電話號碼3你收到一封來自銀行的郵件，聲稱你的賬戶在某商場大額消費，請你登錄它提供的銀行網(wǎng)站，輸入賬號和密碼，查看你的賬戶。你會怎么做？A登錄該網(wǎng)站查詢B.不登錄該網(wǎng)站査詢4發(fā)現(xiàn)病毒后，比較徹底的清除方式是。

14、A用查毒軟件處理B.用殺毒軟件處理C刪除磁盤文件5在網(wǎng)吧等公共場所上網(wǎng)后，你會怎樣做？A上完網(wǎng)后轉(zhuǎn)身就走B.關(guān)機后再走C關(guān)閉所有瀏覽的窗口再走D消除系統(tǒng)中保留的個人信息再走根據(jù)學生回答問題情況，確定自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識星級。根據(jù)小組得分，教師宣布本節(jié)課的“超級網(wǎng)絡(luò)衛(wèi)士”。（三）拓展延伸評文明網(wǎng)民：請同學們真實記錄自己在假期上網(wǎng)期間的文明或不文明行為，并擬訂一個“文明網(wǎng)民”標兵評定標準。下學期我們將評選出“文明網(wǎng)民”標兵。學生想成為“文明網(wǎng)民”標兵，會首先主動去了解哪些網(wǎng)絡(luò)行為是文明的，哪些是不文明的。（設(shè)計意圖：“文明網(wǎng)民”標兵，動員學生不僅了解網(wǎng)絡(luò)文明行為，而且會落實到實際行動中去。）板書設(shè)計

15、：教學反思：本節(jié)課，樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，掌握在網(wǎng)絡(luò)中基本的自我保護方法。4、了解自然環(huán)境，躲避自然災(zāi)害教學重點（1）發(fā)生洪水時應(yīng)如何應(yīng)對（2）發(fā)生大風時應(yīng)如何應(yīng)對（3）發(fā)生雷電時應(yīng)如何應(yīng)對教學目的通過本節(jié)主題安全教育課的學習，使同學進一步對自然災(zāi)害的認識，同時掌握一些應(yīng)對自然災(zāi)害的手段，以使得在發(fā)生突發(fā)性自然災(zāi)害時，不會驚慌失措，能夠有效應(yīng)對。教學手段舉例、提問講授法主要參考書學生安全教育手冊課時安排一課時教學過程（一）導入主題首先，把我國近期發(fā)生的重大自然災(zāi)害事件，進行講述，在講述時，特別強調(diào)到目前為止的人員傷亡數(shù)據(jù)和財產(chǎn)損失數(shù)據(jù)，以引起同學對自然災(zāi)害的危害有更加深刻的認識。然后提問個別同學：

16、第一、這些是什么災(zāi)害現(xiàn)象？第二、為什么這些災(zāi)害會造成如此重大的財產(chǎn)損失和人員傷亡？第三、在我市夏季最有可能發(fā)生那些自然災(zāi)害？最后，進行總結(jié)指出，我市在夏季最有可能發(fā)生洪水、大風、雷電等自然災(zāi)害，在這些自然災(zāi)害發(fā)生時，同學如何應(yīng)對這些災(zāi)害，這就是本節(jié)課所要學習的內(nèi)容，由于時間關(guān)系，本課主要介紹三種自然災(zāi)害的應(yīng)對方法，其他的留到下節(jié)課時再進行講述。（二）講授主題1、洪水自然災(zāi)害的應(yīng)對（1）提問學生：假設(shè)遇到突發(fā)洪水災(zāi)害時，你會怎么應(yīng)對？（通過提問，引起同學們的思考）（2）介紹具體應(yīng)對方法：1）在野外，山洪暴發(fā)時如不及轉(zhuǎn)移，要就近迅速向山坡，高地，樓房，避洪臺等地轉(zhuǎn)移，等候救援人員營救。2）在野外不

17、要沿著行洪道方向跑，而要向兩側(cè)快速躲避；千萬不要輕易涉水過河；不要游泳逃生，不要爬到泥坯房的屋頂，更不可攀爬帶電的電線桿、鐵塔。3）在室內(nèi)，為防止洪水涌入屋內(nèi)，首先要堵住大門下面的所有空隙。最好在門檻側(cè)放上沙袋，滿袋可用麻袋、草袋或布袋，里面裝滿沙子、泥土、碎石。如果洪水還會漲，那么底層窗檻外也要堆上少袋。4）如果洪水不再上漲，應(yīng)在樓上儲備一些食物、飲用水、保暖衣物以及燒開水的用具；洪水到來時，來不及轉(zhuǎn)移的人員，應(yīng)立即爬上屋頂、樓房高層等高地暫避。5）如洪水繼續(xù)上漲，暫避的地方已難自保，則要充分利用準備好的救生器材求生，或者迅速找一些門板、桌椅、木床、大塊的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏求生。6

18、）被山洪困在山中，要盡可能快與當?shù)卣仍块T取得聯(lián)系，報告自己的方位和險情，積極尋求救援。7）如已被卷入洪水中，要盡可能握住固定的或者能漂浮的東西，尋找機會求生。8）洪水水位未完全退卻之前，不要到易被淹沒的地帶活動，也不要到淹沒的地帶圍觀。9）在通過受淹道路和下穿式通道時，要注意觀察水情，樹立警示牌，防止別人誤入深水區(qū)或掉進排水口。10）洪水退后，要協(xié)助防疫人員做好食品、飲水安全和疾病防疫工作。不能食用動物尸體，水飲用前要徹底煮沸。（3）結(jié)合上述所講，指出同學們在開始回答的應(yīng)對方法是否科學合理。2、大風自然災(zāi)害的應(yīng)對（1）提問同學：發(fā)生大風時你會怎么做？（2）介紹具體應(yīng)對方法：1）在狂風中，

19、不要在大型廣告牌和大樹下停留；在工地附近行走時應(yīng)盡量遠離工地并快速通過，要防止隨風亂飛雜物的傷害。2）在家中，屋頂瓦片被大風掀起時，暫時先不要到室外查看，以免被墜落的瓦片砸傷；如果被雨淋濕衣服、手腳，則不要碰觸電器開關(guān)。3）駕駛機動車和非機動車應(yīng)減速慢行，密切注意路況；風太強烈時正在公路上行車可迅速轉(zhuǎn)移至橋梁下或涵洞中。4）行人路遇到大風步行不穩(wěn)時，可把衣服用帶子扎緊，彎腰緊縮身體，慢慢前行；順風時不要急跑，如眼進沙時，應(yīng)及時清除后再走。5）騎車遇到強風時，應(yīng)暫時停開躲避；停車時應(yīng)遠離樓房、廣告、枯樹處。6）當發(fā)現(xiàn)有被大風刮倒的房屋、廣告牌和其他物品時，應(yīng)撥打當?shù)卣姆罏?zāi)電話求救。7）大風天

20、氣立即停止露天集體活動，并解散人員；遇到危險時，立即撥打當?shù)胤罏?zāi)電話求救。8）立即停止高空、水上被戶外作業(yè)。9）當發(fā)現(xiàn)有人被壓在被除數(shù)風刮倒的倒塌物下時，應(yīng)迅速將被壓傷員救出險境。（3）結(jié)合上述所講，指出同學們在開始回答的應(yīng)對方法是否科學合理。3、雷電自然災(zāi)害的應(yīng)對（1）提問同學：發(fā)生雷電時你會怎么做？（2）介紹具體應(yīng)對方法：1）在室內(nèi)時，不應(yīng)冒險外出；將門窗、電閘、煤氣管道、自來水管道關(guān)閉；不接打電話，也不上網(wǎng)；不接觸金屬和帶電裝置；不要在雷電交時用淋浴噴頭洗澡。2）在戶外遇到雷電時，要及時躲避，不要在空曠野外停留；在空曠野外無處躲避時，要盡量尋找低洼之處藏身，或者彎腰低頭，抱膝抵胸，雙腳合

21、攏，盡量減少身體與地面接觸。3）如多人共處室外，相互之間不要擠靠，以防被雷擊中后電流互相傳導。4）旅游、劃船、釣魚時，遇到雷雨，不要站在空曠的高地、大樹下也不要在突出的巖石下或懸崖下躲避雷雨。5）如果發(fā)現(xiàn)頭發(fā)豎起或有螞蟻行走的感覺時，可能要被雷擊，要立即趴在地上，并迅速撇下身上的金屬物品。6）受到雷擊的人可能被燒傷或嚴重休克，但身上并不帶電，可以安全地加以處理和搶救，首先將傷員轉(zhuǎn)移至安全的地方，然后撥打120電話求救。7）受到雷擊的人被燒傷或嚴重休克的人，應(yīng)馬上讓其躺下，撲滅身上的火，若傷者雖失去意識，但仍有呼吸和心跳，應(yīng)立即送醫(yī)院治療。8）若傷員停止呼吸，在頸動脈處檢查脈博，如果沒有脈搏，那

22、么就立即對傷員進行嘴對嘴的人工呼吸等心臟復蘇搶救，要堅持到120醫(yī)護人員到場。（3）結(jié)合上述所講，指出同學們在開始回答的應(yīng)對方法是否科學合理。（三）課堂互動討論（讓同學們分享經(jīng)歷和學習成果）（3分鐘）由同學們介紹自己親身經(jīng)歷過的自然災(zāi)害，以及當時的心情和處理方法，由同學們結(jié)合本節(jié)課所學知識，得出正確的處理方法。（四）課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，同學們懂得了自然災(zāi)害的危害性，同時也掌握了一些有效應(yīng)對自然災(zāi)害，如洪水、大風、雷電的方法。（五）課后作業(yè)（1）把本節(jié)課所學習的內(nèi)容，告訴身邊的人，讓他們也學會如何應(yīng)對自然災(zāi)害。（2）結(jié)合實際，寫一篇本節(jié)課的學習心得。板書設(shè)計：4、了解自然環(huán)境，躲避自然災(zāi)害

23、解除安全隱患，提高安全意識課后反思：通過本節(jié)課的學習，同學們懂得了自然災(zāi)害的危害性，同時也掌握了一些有效應(yīng)對自然災(zāi)害，如洪水、大風、雷電的方法。5、家庭中的自我保護教學目標：1、過對實際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險，要有安全意識。2、初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。3、初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護的意識。教學重難點：1、家庭生活中存在著安全隱患。2、有關(guān)安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的方法。3、與人打交道的一些原則,形

24、成社會中自我保護的意識。教學過程：同學們，在生活中,你們遇到過危險的事情嗎？要預(yù)防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學習一些安全的知識吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患。1、開展活動一：安全小檢查檢查預(yù)習：你家中有那些安全隱患，它可能會出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險發(fā)生會給家里帶來什么影響。以小組為單位匯報檢査情況，并一一列出。A分析這些隱患屬于生活中的那些方面。B為什么認為它們是隱患。C怎樣才能避免危險發(fā)生。小結(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然。2、開展活動二：小組擂臺賽將小組匯集的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題”的方式進行擂臺賽3、開展活動三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)提出活動要求：認真檢查

25、校園存在不安全的因素。全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。教室開展活動，主持人宣布規(guī)則：把全班學生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實線，往外擴大的是虛線。組內(nèi)同學發(fā)現(xiàn)一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴大一圈并變成實線。給獲勝的組員獎勵一個安全衛(wèi)士卡。4、開展活動四：要不要搭話提出活動要求：A直接告訴他，因為待人要真誠。B看著像好人的就告訴他，看著不像好人的就不要告訴他。C就說我不認識你，我不能告訴你。D告訴他住在哪個小區(qū)，但不要告訴他具體的門牌號。5、總結(jié)：通過對課文的學習，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，

26、在學習生活當中要防范于未然，有備無患。板書設(shè)計：5、家庭中的自我保護防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬教學反思：學生初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。6、公共場所中的自我保護教學目標：認知：1知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。2以正反事例說明注意公共安全的重要性。情感：1深感注意公共安全的重要性。2對不注意公共安全的行為表示反感。行為：1注意公共安全，不做危及公共安全的事。2發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時向有關(guān)部門反映。重點：知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。難點：

27、知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之教具準備1有關(guān)課文及練習內(nèi)容的錄像帶。2有關(guān)課文、練習內(nèi)容及安全標志的幻燈片。教學過程一、導入新課1看錄像（根據(jù)“想一想”欄目編制的錄像），啟發(fā)學生初步感知公共安全的重要。提問：在錄像中你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標志呢？2小結(jié)：設(shè)置安全標志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產(chǎn)、生活的順利進行。二、授新。過渡語：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財產(chǎn)和社會生活的穩(wěn)定。然而，并不是所有的人都認識到了這一點。1看錄像、幻燈片，認識不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會、人民的關(guān)系。（1）看錄像。提問：錄像中那

28、個放鞭炮的人為什么被送進醫(yī)院？這給他個人、家庭及鄰居帶來了什么危害？（2）看幻燈。提問：這名兒童為什么向飛馳的火車投擲石子？這一行為給司機帶來了什么困難？如果沒能及時采取措施，會造成什么后果？小結(jié)：在現(xiàn)實生活中，有些人不遵守國家的有關(guān)規(guī)定，只為一時方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顧公共安全，不為大家著想，因而不僅造成人民生命財產(chǎn)的損失，還給社會增加了負擔?？梢?，注意公共安全是社會生活正常進行的需要，是人民生命財產(chǎn)的保證。板書：社會生活正常進行的需要人民生命財產(chǎn)的保證（3）討論：為什么說注意公共安全是遵守社會公德的基本要求？小結(jié)：注意公共安全與社會生活和人民的生命財產(chǎn)緊密相聯(lián)，也是人們必

29、須遵守的最起碼的道德規(guī)范。板書：社會公德的要求過渡語：正因為注意公共安全是遵守社會公德的基本要求，與社會和人民的切身利益息息相關(guān)。所以，為了確保大家的安全，我國政府采取了許多措施。2指導學生注意公共安全。（1）放幻燈片（課本安全標志圖）。提問：你在什么地方見過這些標志？它們的作用是什么？討論：有了這些標志就能保證公共安全嗎？小結(jié)：設(shè)置安全標志是為了提醒人們注意公共安全，但并非有了這些標志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時方便，無視各種規(guī)定，結(jié)果造成災(zāi)禍。因此，要想保證公共安全，就必須遵守各項安全規(guī)定，保護好安全標志。板書：遵守各項規(guī)定保護安全標志默讀第二段。思考：液化氣、煤氣、機動

30、車在給人們帶來方便的同時，也可能會出現(xiàn)某些安全隱患，如果發(fā)現(xiàn)這些隱患，我們應(yīng)該怎樣做？板書：發(fā)現(xiàn)隱患及時反映(3)提問：我們少年兒童能為公共安全做些什么？自覺遵守各項安全規(guī)定；保護安全標志；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告。3小結(jié)與過渡：通過學習，我們知道了注意公共安全是社會公德的基本要求，是社會生活正常進行的需要，與人民的生命財產(chǎn)息息相關(guān)。并且懂得了怎樣注意公共安全。三、聯(lián)系實際，提高認識，指導行為1辨析思考。1)幻燈1：“評一評”欄目第一題。提問：魏華的想法有什么不對？如果你是魏華會怎么做？小結(jié)：為了保證車輛的正常運行，保證旅途中人們的安全，火車站的大門口都掛著“禁止攜帶易燃易爆物品上車”的標志。人人

31、都應(yīng)遵守這個規(guī)定。2)放幻燈2：“評一評”欄目第二題。袁明家住的胡同里正在換地下管道，在胡同口放著一個“前方施工，請繞行”的牌子。放學后，袁明覺得好玩，便把牌子翻了過去，別人的勸告，他也不聽。提問：袁明做得對嗎？為什么？小結(jié)：袁明的做法不對。人人都應(yīng)該保護安全標志，做到不挪動、不損壞。板書：不挪動不損壞（3）看錄像（大意：一個中年人過馬路不走過街天橋，跨越公路上的護欄，結(jié)果造成交通事故）。提問：這個人的做法造成了什么危害？小結(jié)：這種做法不僅危及個人安全，也妨礙公共的安全。2討論。注意公共安全十分重要，我們在注意公共安全方面應(yīng)該怎樣做？小結(jié)：我們應(yīng)該自覺遵守有關(guān)公共安全的各項規(guī)定，維護公共安全，

32、保護安全標志，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向有關(guān)部門反映。3聯(lián)系實際。（1）你注意公共安全標志了嗎？（2）你在生活中發(fā)現(xiàn)過不安全的隱患嗎？發(fā)現(xiàn)后你是怎么做的？四、根據(jù)“活動”欄目，布置課后開展“公共安全巡視員”活動五、總結(jié)談話提出希望今天，通過學習，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學們把所學到的知識印在腦子中，落實到行動中，真正做一個維護公共安全的好少年。板書設(shè)計6、公共場所中的自我保護不要逞強，以防萬一。教學反思：學生懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。把所學到的知識印在腦子中，落實到行動中。7、集中注意力教學目標：1、了解注意力訓練得好處。2、

33、做一些注意力訓練的游戲，學習注意力訓練的方法3、養(yǎng)成集中注意力的習慣。教學重點：學習注意力訓練的方法。教學難點：養(yǎng)成集中注意力的習慣。教學輔助：多媒體教學設(shè)計：一、談話引入。小朋友你們知道集中注意力對我們學習、生活的好處嗎？注意力訓練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。今天我們一起來做一些注意力訓練的游戲吧。二、游戲活動。1、數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字。比賽1從數(shù)字2開始數(shù)，每次增加2，一直數(shù)到300，看誰數(shù)得快時間1分30秒2分鐘2分30秒超過2分30秒我的成績成績比賽2從300開始倒數(shù)，每次遞減2，倒數(shù)至0，看誰數(shù)得快。時間1分30秒2分10秒2分40秒超過2分40秒我的成績成績比賽3寫數(shù)字，從數(shù)字

34、2開始寫，每次增加2，一直寫到300，看誰寫得快時間2分30秒3分20秒4分鐘超過4分鐘我的成績成績2、傳話比賽。將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。老師告訴裁判一個詞，有裁判到各個組傳這個詞，各組開始快速向后傳話。最先傳話結(jié)束，而且不傳錯的組為優(yōu)勝組。用同樣的方法進行傳句比賽。3、接詞擴句比賽。讓學生進行接詞擴句比賽，每人接一詞。三、想辦法。每人想一種訓練集中注意力的辦法，看誰的辦法最受歡迎。板書設(shè)計：集中注意力數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字傳話比賽接詞擴句比賽課后反思：學生對這些游戲很感興趣，培養(yǎng)了他們集中注意力的能力。8、尋找寶藏教學目標（一）認知目標懂得現(xiàn)在學校的各門課程都是為了我們打基礎(chǔ)而開

35、設(shè)的，學習不能偏科。讓學生結(jié)合自己的學習、生活實際，明白學好各門功課對打好基礎(chǔ)和全面發(fā)展的作用，進一步提高自己的思想認識。（二）情感目標培養(yǎng)學生的自信心，相信自己能學好各門功課。培養(yǎng)學生的毅力，愿意持之以恒地學好各門功課，不偏科。（三）行為目標學生能努力做到學好各門功課，全面打好基礎(chǔ)。主動關(guān)心、幫助學習偏科的同學，使他們增強戰(zhàn)勝困難的勇氣，改正自己的缺點。課前準備方塊積木12盒。長方形的小磁板13塊。教學過程（一）導入1、玩堆積木游戲，激發(fā)興趣（1）教師拿出一盒積木，告訴同學們：今天我們再來玩一次兒時的游戲，用積木砌房子。（2）提出游戲的要求：分組（4人一組）用積木砌房子，看哪一組砌的房子又高

36、大又牢固。時間為2分鐘。（3）檢查評比：評選三四組砌得好的組，并請他們介紹經(jīng)驗。2、導入課題（1）從用積木砌房子的游戲中，你想到了什么？（砌房子要打好基礎(chǔ)，同樣學習也要打好基礎(chǔ)。）（2）現(xiàn)在學校的各門課程都是為了我們打基礎(chǔ)而開設(shè)的。今天，我們學習的課文學習不能偏科（學生念題）講的就是要我們努力學好各門功課，全面打好基礎(chǔ)，不偏科的事情。（3）釋題：偏科就是自己喜歡的科目就認真學，不喜歡的科目就不想學，也學不好。這種學習現(xiàn)象就是偏科。（二）明理1、提問：你們有不有偏科的現(xiàn)象？（請同學們實話實說，并簡要說明原因。）2、這樣做好不好？先不回答這個問題，分組繼續(xù)做用積木砌房子的游戲，講清這次游戲規(guī)則：每

37、塊積木下面都寫著學科名稱（每門學科有4塊），如果有偏科現(xiàn)象的同學，請你把自己喜歡科目的積木塊拿出來，堆砌一下房子，房子的高度最少為20厘米，看看與剛才小組一起砌的房子比較一下，有什么不同？沒有偏科現(xiàn)象的同學就觀看別的同學堆砌房子，并幫助找找原因。3、檢查討論。指名說說這次砌房子的結(jié)果，并分析原因。談?wù)勥@次游戲后的感受。4、老師講述：四年級李小江同學也和個別同學一樣，也有偏科的毛病。為此，他給少年報的知心姐姐寫了一封信。指名念李小江的信。5、假如你是知心姐姐，你怎么勸李小江不要偏科？聯(lián)系剛才砌積木的游戲，講清不能偏科的理由。（學生發(fā)表意見，教師粘貼小磁塊，將小磁塊貼成房子狀。見后面板書設(shè)計。）6

38、、知心姐姐到底是怎樣寫信勸李小江不偏科的？請自由讀知心姐姐的回信。7、指名讀知心姐姐回信的結(jié)尾段。（1）分組討論知心姐姐提出的問題，每組只討論一科與其他學科的關(guān)系。用“電腦抽獎?wù)n件”隨機抽出每組討論科目。（2）每組派代表發(fā)言。教師用課件演示各科關(guān)系圖。將小學階段開設(shè)的12門課（各門學科關(guān)系圖）程圍成一圓形，圓中心相繼出現(xiàn)語文、數(shù)學、英語如語文與數(shù)學、英語等11科的緊密聯(lián)系，用直線一一連接，最后圓心寫出結(jié)論：各門學科，聯(lián)系緊密。如圖示。8、小品表演：假如李小江、知心姐姐都來到了我們班，知心姐姐怎樣勸他改正偏科的毛病，李小江又怎樣說？（找出學生即興表演）9、教師小結(jié)：學校開設(shè)的各門課程都是基礎(chǔ)學科

39、，我們要全面打好基礎(chǔ)，不能偏科。只有這樣，將來才能知識淵博，成為成功人士。（教師板書：基礎(chǔ)學科，聯(lián)系緊密。全面發(fā)展，知識淵博。）10、記一記：（齊讀）學校里的每門課程都是為我們打基礎(chǔ)開設(shè)的。我們學習不能偏科，必須認真學好各門課程，打好基礎(chǔ)，提高整體素質(zhì)，做全面發(fā)展的好學生。（三）導行1、說一說，讀一讀。每個同學任選一題說說，再分小組進行交流。然后做隨機抽答游戲：請被隨機抽到的學生上臺談以下三道題中的任意一道，談完后老師給予獎勵，并讓他或由他指定一個同學領(lǐng)讀一句有關(guān)知識的名言警句（課件放映）。（1）聯(lián)系自己的學習實際，說說科學家錢偉長小時候的故事對自己的啟發(fā)。（2）學校開設(shè)了哪些課程？這些課程對

40、我們成長各有什么幫助？（3）各門課程中，你喜歡哪些？不喜歡哪些？今后準備怎么做？2、議一議，辨一辨。下面這些同學的想法對不對？為什么？（1）小富說：“我長大后要跟爸爸做生意，所以我一定要學好數(shù)學，懂得計算。至于其他課程，對我無關(guān)緊要?！保?）小君說：“爺爺和老師都說我天生是塊畫畫的好料子。我立志將來當畫家，所以我只要學好美術(shù)，其他課程能應(yīng)付就行了。”（3）小明說：“我爸爸是個作家，我將來也想當作家?，F(xiàn)在，我既要學好語文，寫好作文，也要學好每門功課。將來我知識豐富，寫出的文章，肯定受大家的歡迎?！保ㄋ模┛偨Y(jié)1、課件放映出：名人畫像，他的名言警句，及有關(guān)他的生平事跡簡介（電話發(fā)明家貝爾；著名畫家達

41、芬奇）2、夸一夸班上全面發(fā)展的好學生。3、投影課文插圖，總結(jié)：祖國的現(xiàn)代化建設(shè)需要各種各樣的知識，我們這些未來的建設(shè)者現(xiàn)在就必須努力學好各門功課，為以后的成功打好基礎(chǔ)。板書設(shè)計8、尋找寶藏基礎(chǔ)學科聯(lián)系緊密全面發(fā)展知識淵博9、我的朋友多活動目的1、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和收集整理資料的能力。2、使學生知道什么樣的人朋友多，從而認識到交朋友的好處和沒有朋友的弊端。3、培養(yǎng)學生的交往能力及良好的心理品質(zhì)和團結(jié)合作精神?；顒舆^程設(shè)計活動一：說一說1、全班齊唱找朋友導入本課。教師：有了朋友是件多么開心的事啊，下面大家一起來看看這幾幅圖各畫了什么？2、引導學生觀察插圖。第一幅是同學們在一起說心理話；第

42、二幅是幾個小朋友在一起做游戲；第三幅圖是同學們在一起學習；第四幅圖是反映小朋友們相互關(guān)心的畫面；第五幅圖是小朋友一起做科學小實驗。3、重點指導學生說一說和好朋友在一起有什么感覺？活動二：想一想，做一做。1、你有幾個朋友，你們是怎樣成為朋友們的？2、說一說朋友的性格特征，并記錄下來。3、填表格：姓名成為你朋友的理由4、把事先準備好的卡片送給朋友，統(tǒng)計一下你得了幾張卡片。5、你發(fā)現(xiàn)自己身上存在的問題了嗎？你想如何改正缺點？活動三：議一議1、統(tǒng)計后，看看誰的朋友多？為什么他會有這么多的好朋友呢？2、結(jié)合課文“議一議”中的三幅圖來說一說。3、你認為什么樣的人受歡迎，什么樣的人不受歡迎？4、通過本次活動

43、你有哪些收獲，想交很多朋友自己首先應(yīng)該怎樣做。填一填：我的收獲活動四：活動延伸1、先組織學生議一議，今后打算怎樣做？然后討論一下學材上的三組圖都說明了什么？2、結(jié)合“活動延伸”“議一議”的三幅圖，想想“如果沒有朋友會怎樣？”3、（朋友多，快樂多）。4、說說你和好朋友在一起有過哪些快樂的經(jīng)歷？五、活動總結(jié)要求：1、各小組拿出每人的成果，如：記錄表、好朋友名單、好朋友性格待征記錄、收到幾張卡片等。2、各小組擬出幾個建議，在哪幾方面做得更好，使自己成為一個愛歡迎的人。板書設(shè)計：10、我的朋友多真誠待人廣交朋友課后反思：通過學習，使學生知道什么樣的人朋友多，從而認識到交朋友的好處和沒有朋友的弊端。培養(yǎng)

44、學生的交往能力及良好的心理品質(zhì)和團結(jié)合作精神。11、合作力量大教學目標：認知：1知道團結(jié)合作就是在大家合干一件事時，心往一處想，勁往一處使，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助。2懂得在做很多事情時都需要團結(jié)合作，尤其是現(xiàn)代社會更需要團結(jié)合作的精神。情感：愿意與人團結(jié)合作。行為：1.與人合作時，能聽取別人意見，不固執(zhí)己見。2.與別人合作時，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，不說不利于團結(jié)的話，不在背后說別人的壞話，不做不利于團結(jié)的事。教學重點：幫助學生樹立團結(jié)合作的思想。教學難點：使學生親身體會到團結(jié)合作的重要性。計劃課時：一課時教學過程：一、導入1師：同學們你們看過龍舟比賽嗎？你們看

45、，這就是龍舟比賽時的情景。2課件演示或播放錄像，內(nèi)容：龍舟大賽的場面。3提問：他們怎樣劃，才能使龍舟的前進速度更快？4小結(jié)：龍舟比賽是一個集體項目，只有集體中的每個成員都聽從指揮，動作協(xié)調(diào)一致，大家團結(jié)合作，才能使龍舟的前進速度加快，從而取得比賽的勝利。板書：團結(jié)合作5提問：除了劃龍舟需要團結(jié)合作外，還有哪些事情需要團結(jié)合作？6學生討論后回答。（此問題答案不唯一，只要學生列舉的事情屬于合作項目即可肯定。）7過渡語：打排球也是一個團體項目，隊員們是否團結(jié)合作結(jié)果完全不同，下面我們一起來聽聽原國家隊女排隊員們的事跡，讓我們來親身感受一下。二、明理1播放錄音故事：教材P3335課文13自然段。2提問

46、：原國家女排隊是如何連續(xù)五次獲得世界冠軍的？板書：心往一處想勁往一處使各盡其職密切合作彼此諒解互相幫助3小結(jié)：女排姑娘在比賽的過程中，他們心往一處想，勁往一處使，充分發(fā)揮每一個人的優(yōu)勢，在隊長的帶領(lǐng)下密切配合，彼此諒解、互相幫助，取得了一次又一次的勝利。女排姑娘的事跡可以充分證明團結(jié)合作是取得比賽勝利的保證。4同樣是這些隊員，如果失去了團結(jié)合作精神，又會出現(xiàn)什么結(jié)果？5繼續(xù)聽錄音故事：教材P35課文第4自然段。6小結(jié)：在集體中大家共同干一件事時，只有團結(jié)合作，才有可能取得成功。板書設(shè)計：11.合作才能贏心往一處想勁往一處使各盡其職密切配合彼此諒解互相幫助課后反思：學生懂得在做很多事情時都需要團

47、結(jié)合作，尤其是現(xiàn)代社會更需要團結(jié)合作的精神。12、關(guān)愛口腔，預(yù)防齲齒教學目的讓學生了解刷牙重要性，做到早晚有效刷牙。教學重點學生在家比較任性，晚上不習慣刷牙的也很多，因此，要加強宣傳。教學難點讓學生知道，不刷牙會造成嚴重后果。教學過程：一、口腔疾病預(yù)防的趨勢1、觀念行為轉(zhuǎn)變：醫(yī)學模式，預(yù)防醫(yī)學模式減輕負擔，促進健康。2、治療手段趨向人性化，口腔健康差別縮小。3、預(yù)防的需求增加，病人的期望，用少的錢和時間換取健康，口腔保健用品的市場拓展，多功能高檔化。4、口腔預(yù)防中重要人群215歲，培養(yǎng)習慣矯正牙列，預(yù)防齲齒，3050歲中年人。5、對口腔保健提出更高要求，醫(yī)學診斷設(shè)計口腔保健，定期檢查，早期預(yù)防

48、和治療。二、齲齒的癥狀：淺齲中齲深齲三、牙周病的癥狀早期刷牙進食時出血，牙齦紅腫，中期牙石和牙周炎，擠壓牙齦有血膿，晚期牙髓骨嚴重。四、致病因素牙菌斑五、齲齒的三級防治1）健康教育口腔檢查2）有效刷牙3）補牙、拔牙、鑲牙六、牙周病的治療與預(yù)防（1）定期檢查早診斷早治療（2）養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，早晚有效刷牙，飯后漱口（3）正確選擇和使用口腔保健用品（4）戒煙保護牙齒七、簡便有效、價格低廉的保健方法刷牙、漱口、窩溝封閉，氟化、有效刷牙。早晚刷牙，以豎刷為主，刷牙時間23分鐘，要特別刷凈下前牙后側(cè)牙齒鄰面，牙刷使用23月。板書設(shè)計：齲齒的三級防治1）健康教育口腔檢查2）有效刷牙3）補牙、拔牙、鑲

49、牙課后反思：:通過教育，學生知道牙齒的重要性及刷牙的重要性。13、病從口入活動目的：1、了解怎樣的飲食才是健康的。2、通過查資料、調(diào)查、考察、訪問等方法進行綜合實踐活動，加深對綜合實踐的認識。3、培養(yǎng)有目的的觀察、搜集整理資料，采訪等的能力及合作、探究學習的能力?；顒舆^程：一、導入。我們已經(jīng)知道了綠色食品的含義及標志，那么如何健康飲食呢，這個問題和我們的生活密切聯(lián)系著，也是很多人都關(guān)心的問題，今天我們就來討論如何健康飲食。二、學生選題討論，關(guān)于垃圾食品、不同年齡層次人的飲食以及與他們密切相關(guān)的考期學生的健康飲食。小組交流，然后大組交流，然后選出自己一組的特色內(nèi)容，與其他大組交流，并且自己設(shè)計交

50、流的方式。可以是小型講座，宣傳畫、資料展示等等一系列形式。其他同學可以補充、質(zhì)疑、交流、提問。三、小結(jié)。今天同學們討論得非常熱烈，希望大家回家后對你的家庭成員宣傳這些知識。大家一起行動，為我們的健康而努力。板書設(shè)計：13、病從口入健康飲食合理膳14、珍惜水資源課后反思：經(jīng)過深入的討論及教師方向性的點拔，不僅使學生懂得水資源保護的重要性，還培養(yǎng)了學生懂得如何保護、珍惜水資源，培養(yǎng)了學生良好的環(huán)保意識和生活習慣。15、保護藍天教學目標：1、掌握空氣是怎樣被污染的及危害。如何預(yù)防2、培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識。教學重點：如何防止空氣污染教學難點：怎樣判斷空氣被污染了教學方法：演示法、觀察法等教學過程：一

51、、提問：自己獨立觀察的題目，穿插實際生活中有關(guān)空氣污染危害的事例?？諝獗晃廴玖擞羞@么大的危害，我們應(yīng)該怎樣防止呢？你就應(yīng)該了解空氣是由哪些成分組成的。二、出示空氣成分學生通過觀看形象生動的動畫演示，知道空氣是由氧氣、氮氣和少量氣體、雜質(zhì)組成。如果空氣的成分發(fā)生了改變，增加了對人、動物、植物有害的物質(zhì)，我們就說空氣被污染了。那么我們應(yīng)該怎樣做？三、圖二課題“空氣的污染和保護”四、實際生活中有那些主要的污染源？出示投影圖片圖3工廠的煙囪圖4飛機的尾氣圖5汽車的尾氣圖6輪船的廢氣改變了空氣的成分。棗空氣被污染了。五：被污染了的空氣有什么危害呢？投影圖710一邊觀察一邊總結(jié)：被污染了的空氣對動物、植物

52、、有什么樣的危害。六：空氣被污染了有這樣大的危害，我們應(yīng)如何防止？應(yīng)怎樣做？充分發(fā)揮學生的想象力，讓學生去回答。結(jié)合具體內(nèi)容進行環(huán)境教育。課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學習了空氣的污染與保護。知道了空氣是怎樣被污染的及危害與防止。我們應(yīng)把學到的知識應(yīng)用到實際生活中去，為了人類健康而努力！作業(yè)：清除日常生活中危害空氣的物質(zhì)課后反思：這節(jié)課我們學習了空氣的污染與保護。知道了空氣是怎樣被污染的及危害與防止。我們應(yīng)把學到的知識應(yīng)用到實際生活中去，為了人類健康而努力！16、保護人類的家園教學目標：（一）知識與技能：1、初步了解環(huán)境惡化是當今面臨的共同問題。2、懂得保護環(huán)境是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，人人有責。

53、3、初步培養(yǎng)學生觀察、感受、體驗及參與社會生活的能力。（二）情感與態(tài)度：1、能夠?qū)ξ廴酒茐沫h(huán)境的人和事表示憎憤。2、激發(fā)學生自覺珍惜自然資源。3、理解人與自然和諧共存的重要。（三）行為與習慣：1、能自覺愛護環(huán)境，不做污染環(huán)境的事情，養(yǎng)成保護環(huán)境的文明行為與習慣。2、能參加力所能及的保護環(huán)境的公益活動。教學設(shè)計意圖：通過“激趣”、“明理”，讓學生了解我們生存環(huán)境遭受破壞的狀況，充分認識環(huán)境保護的重要性；利用“事跡”、聯(lián)系實際，激發(fā)學生環(huán)境保護的熱情，養(yǎng)成“從我做起、從小事做起”保護環(huán)境的文明行為與習慣。環(huán)境教育滲透點：保護人類的家園是一篇以環(huán)境教育為專題的思想品德課文，整個課堂圍繞“理解人與自然

54、和諧共處的重要性，自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣”這一教學重點展開。教學方法：講解啟發(fā)與討論交流，事跡感染與聯(lián)系實際相結(jié)合。教學課時：一課時教學過程：（一）圖文激情，揭示課題。1、出示組圖（空氣、生活垃圾、水的污染，森林遭受破壞等4幅圖，圖略。）2、同學們，這些畫面大家不陌生吧！面對這一幕幕情景，你想說些什么呢？3、師：其實，世界上每分鐘都在發(fā)生著類似的環(huán)境災(zāi)難。請看屏幕“每分鐘發(fā)生的環(huán)境災(zāi)難”，指名讀：“世界上每分鐘損失耕地40萬平方米，每年損失森林11萬平方千米。每分鐘有11萬平方米土地沙漠化，每年沙漠化土地6萬平方千米。每分鐘有4.8萬噸泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙是252億噸。每分鐘有85萬噸污水排入江河湖海。每分鐘有28人死于環(huán)境污染?！?、環(huán)境污染日趨嚴重，保護環(huán)境已刻不容緩，今天讓我們一起來學習第8課保護