1.1.2米的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案2-2022-2023學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-人教版（含答案）

1、米的認(rèn)識(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)單位米，初步建立1米的長(zhǎng)度概念； 2.根據(jù)1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度，理解1米100厘米；3.通過(guò)觀察、探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成米的正確表象，體驗(yàn)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率。二、重、難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)用米尺量物體的長(zhǎng)度。難點(diǎn)：體驗(yàn)1米的實(shí)際長(zhǎng)度，并形成印象。探究案三、教學(xué)過(guò)程溫故知新1.填空。（1）當(dāng)我們測(cè)量比較短的物體的長(zhǎng)度時(shí)，一般用 作單位。 （2）火柴棒的長(zhǎng)度是5 ，小明的身高是130 .（3）5厘米 + 36厘米 = 厘米 80厘米- 45厘米 = 厘米2.我會(huì)辯對(duì)錯(cuò)。3.我會(huì)讀。是（ ）厘米是（ ）厘米是（ ）厘米（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上一節(jié)課我們知道了計(jì)量較短物體

2、長(zhǎng)度時(shí)，一般用 作單位。說(shuō)一說(shuō)生活中哪些物體的長(zhǎng)度大約是1cm？2、出示習(xí)題演練，邊說(shuō)答案邊說(shuō)理由。3、你們能用學(xué)生尺測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度，如鉛筆、圖釘?shù)龋瑯右材軠y(cè)量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度，如：黑板、教室等。4、請(qǐng)學(xué)生代表用學(xué)生尺量一下黑板長(zhǎng)度，并談感想。（二）合作交流1、認(rèn)識(shí)米尺（1）學(xué)生估計(jì)1米有多長(zhǎng)，張開手臂比劃。（2）出示米尺（正好1米），學(xué)生仔細(xì)觀察。（3）學(xué)生互相幫助，感知1米。（4）量一下1米到身體的哪個(gè)部位？（5）想一想：生活中哪些物體的長(zhǎng)度可以用米作單位？2、理解米與厘米的關(guān)系（1）猜一猜，1米里面有多少個(gè)厘米？（2）數(shù)一數(shù)，1米里面究竟有多少個(gè)厘米（觀察米尺）？（3）1米= 厘米，

3、字母表示：1m= 。3、小結(jié)：計(jì)量較長(zhǎng)的物體時(shí)，一般用 作單位，1米= 厘米。小小裁判員 數(shù)學(xué)書長(zhǎng)26米。 （ ）數(shù)學(xué)書長(zhǎng)26厘米。 （ ）小迷糊算一算。1米 20厘米= 隨堂檢測(cè)1. 填“厘米”還是“米”呢？門高約2 一拃長(zhǎng)約15 黃瓜長(zhǎng)約20 橡皮長(zhǎng)約 3 老師身高約175 樹高約10 2.我會(huì)換算。1m=（ ）cm 100cm=（ ）m3m=（ ）cm 500cm=（ ）m3.選一選。（1）橡皮的長(zhǎng)約是6（ ）。 A. m B. cm （2）爸爸睡覺的床長(zhǎng)約（ ）。 A. 2cm B. 20cm C. 2m（3）王老師的身高約（ ）厘米。 A. 175 B. 300 C. 304.估一估。5.小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。（1）全長(zhǎng)是100厘米，也就是 米。 （2）小蝸牛已經(jīng)爬了70厘米，還剩 厘米。 課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？我的收獲_參考答案探究案溫故知新1.（1）厘米（2）厘米 厘米（3）41 352. 3. 11 4 3 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、厘米（二）合作交流2、（1）100（2）100（3）100 100cm3、米 100小小裁判員小迷糊80厘米隨堂檢測(cè)1.