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1、LessonllWorkHard!教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析】WorkHard!是冀教版(三年級(jí)起始版)六年級(jí)下冊(cè)中第二單元Goodhealthtoyou!中的第11課。本單元是關(guān)于健康的話題,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),了解一些有關(guān)健康飲食、個(gè)人衛(wèi)生、鍛煉和努力工作的有益信息。本課就是通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),讓學(xué)生知道健康飲食、個(gè)人衛(wèi)生、鍛煉和努力工作在人的一生中的重要性,從而在學(xué)校、在家庭、在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)為認(rèn)真努力、勤奮好學(xué)的孩子?!緦W(xué)情分析】六年級(jí)的學(xué)生在豐富多樣、活潑有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,已經(jīng)掌握和積累了一定的英語(yǔ)知識(shí)和基本素養(yǎng),他們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力方面都已經(jīng)有了很大的提高。他們不僅積累了豐富的英語(yǔ)知識(shí),還學(xué)
2、到了很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,了解了不同國(guó)家的文化差異,豐富充實(shí)了自己,為自己未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和正確運(yùn)用important,parents,high,low和homework等單詞。能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ):workhard,ontime,domyhomework,everyday,havefun等。能力目標(biāo):能夠在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型:Whatdoyoudoathome?并正確回答。情感態(tài)度、價(jià)值觀:通過(guò)分組練習(xí)、游戲培養(yǎng)學(xué)生合作互助精神,通過(guò)本課主題培養(yǎng)學(xué)生健康的生活觀念并且激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.重點(diǎn):.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和正
3、確運(yùn)用important,parents,high,low和homework等單詞和短語(yǔ):workhard,ontime,domyhomework,everyday,havefun等。2.難點(diǎn):句型Whatdoyoudoathome?的理解和運(yùn)用?!緦W(xué)法指導(dǎo)】激趣導(dǎo)入法,小組合作法,指導(dǎo)法,展示法?!緦W(xué)習(xí)流程】Step1.Warming-upandrevisionLetschant.Revisionsomephrases.Step2.NewConceptsShowsomepictures,andaskandanswer:T:Whatdoyoudoathome/atschool/atsport?
4、S:(利用學(xué)過(guò)的短語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行回答。)T:DoesJennyworkhardatschool/athome/atsport?Letshavealooktogether!Showsixsentencesonebyone.Ialwaysgotoschoolontime.Ialwaysdomyhomework.Ihavefunwithmyfriends.Idoexerciseeveryday.(利用動(dòng)作教授單詞high和low)Ihelpmyparents.Icleanmybedroom.Readthesentencestogether.Listenandreadthefirstpart.Showsi
5、xsentencescard,nametoread.Reviewthefirstpart(知識(shí)點(diǎn)撥)T:NowweknowJennyworkshardatschool/athome/atsport?DoesKimworkhard?Letssee.Listentopart2andreadafterthetape.Completepractice:Readandjudge.Readthetextinroles.Freetalk:Doyouthinkitsimportanttoworkhard?Whatshouldwedoatschool/athome/atsport?Learningthechant.Readthechant.Listentothetape.Actthechant.Step3.Briefsummary.1.Whathavewelearnedinthislesson?2.情感升華:我們應(yīng)該做
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