《想飛的鋼琴少年》觀后感9篇

1、想飛的鋼琴少年觀后感9篇想飛的鋼琴少年觀后感1天才的世界和鋼琴家的世界，將這兩個(gè)凡人無法進(jìn)入的世界合二為一，卻不讓觀眾迷失在任何異想世界中，這便是瑞士電影想飛的鋼琴少年的奇妙之處。電影主角維特斯是上帝的寵兒，上帝賦予了他超乎常人的高智商。而這卻是他的煩惱源泉。與眾不同的思維讓他早熟，維特斯失去了童年的無憂無慮，他的智慧和對(duì)鋼琴超高的造詣讓他超凡脫俗，他迷茫，自身長(zhǎng)大后究竟要做什么？像一個(gè)普通孩子一樣生活，到了年齡再去思考未來對(duì)維特斯來說也是奢望。記得影片中爺爺說：“如果下不了決定，就得先舍去一些東西?！边@也是影片的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，于是一位天才少年就此成長(zhǎng)起來了。他假裝從樓頂摔下，腦震蕩讓他變?yōu)槠胀ㄈ恕?/p>

2、但在媽媽日日為他以淚洗面，爸爸又即將被炒魷魚，一家人生計(jì)陷入困難時(shí)，維特斯終于明白，上帝給了他如此與眾不同的頭腦，就應(yīng)該好好利用。在影片的最后，維特斯開始了他的鋼琴之旅。當(dāng)他駕著飛機(jī)在天空自由飛翔時(shí)，也代表著維特斯將順著夢(mèng)想勇往直前。對(duì)于維特斯來說，夢(mèng)想就是生活的一部分，而對(duì)于我們來說，夢(mèng)想更是不能缺少的一部分。我們沒有高智商，可是我們可以有夢(mèng)想，我們也可以像維特斯一樣飛翔，有了夢(mèng)想，我們就有了生活的導(dǎo)航。想飛總能飛起來。放眼自然，想飛的例子最典型的或許就是毛毛蟲化繭為蝶了吧?？吹阶陨淼耐橐粋€(gè)個(gè)蛻去毛茸茸的外皮，換上美麗的翅膀，飛舞在花叢中，又怎能無動(dòng)于衷呢？自然是努力啃食，快快長(zhǎng)大，而想飛

3、的夢(mèng)想便是鼓勵(lì)它在密不通風(fēng)的繭里，堅(jiān)持過血的洗禮的動(dòng)力。終于，它破繭而出，從此脫胎換骨。還有一對(duì)兄弟，看著天空中自由飛翔的鳥兒，突發(fā)奇想：如果我們也能在天空飛翔，那該多好！父親告訴他們：“只要你們想飛就能飛起來！”“我們想飛啊，可是為什么飛不起來呢？”“那是因?yàn)槟銈兿氲眠€不夠?！眱尚值苄乓詾檎?，根據(jù)鳥的飛翔原理，經(jīng)過一次次實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了人類第一架飛機(jī)，他們騰空而起，飛向理想的藍(lán)天。他們就是美國(guó)萊特兄弟?！扒匀f漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！痹酵豕篡`也是這樣的例子。他忍人所不能忍之辱，受人所不能受之苦，創(chuàng)造了歷史的神話。二十年來，他雷打不動(dòng)，每天早晨嘗一口奇苦無比的苦膽，用亡國(guó)之恨支持著自身豐富羽翼

4、，最后一飛沖天，飛上萬民之頂。再說說我吧，我沒有維特斯的天賦，也沒有萊特兄弟的奇思妙想，更沒有勾踐的亡國(guó)之恨，有的只是懂得活在當(dāng)下，就得讓現(xiàn)在精彩，因此從小我的學(xué)習(xí)成績(jī)就是名列前茅。但我對(duì)未來依然是迷茫，不知道自身適合做什么，只有像英語課本上說的那樣：“Just make sure you try your best，then you can be anything you want！”也許有一天，突然恍然大悟，就像維特斯一樣明白自身的夢(mèng)想，這個(gè)時(shí)候前些年所鍛煉的羽翼足夠讓我飛向夢(mèng)之巔。我相信，任何人都能“想飛就能飛起來”！想飛的鋼琴少年觀后感2今天，我看了想飛的鋼琴少年這部電影，它給我們講述

5、了一個(gè)發(fā)生在一個(gè)聰明的少年身上的故事故事的主人公達(dá)維斯從小就顯現(xiàn)出過人的聰明才智，他彈鋼琴彈得特別好，在一次家庭聚餐上，他為大家演奏了一首急流指法如行云流水，聲音悅耳動(dòng)聽，整個(gè)大廳都被這悅耳的琴聲所陶醉，大家都說他是一個(gè)獨(dú)一無二的神童，于是他媽媽就想把他送到名師那里去學(xué)習(xí)，可是達(dá)維斯不愿意，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚他帶著爺爺給他做的飛行器，從屋頂飛下去了，結(jié)果昏迷過去了，卻一點(diǎn)沒有受傷，因此他就故意裝病來逃脫來之媽媽給他的各種壓力。爺爺想修屋頂缺不小心從上面掉了下來，摔成了重傷，爺爺在住院期間告訴達(dá)維斯怎么學(xué)習(xí)開飛機(jī)，爺爺去世后，留下一封留給爸爸媽媽的信封，把達(dá)維斯裝病事情原因告訴給他們。達(dá)維斯開

6、始學(xué)習(xí)駕駛爺爺給他留下的飛機(jī)，只見飛機(jī)在天空中滑行了一段時(shí)間就飛上了天空，他十分高興，從天上盡情的觀賞著外面美麗的風(fēng)景，在天空中轉(zhuǎn)了幾圈就平穩(wěn)的落到了以前媽媽帶他去拜訪的那位音樂家，來到老師的家中他用懇求的目光，請(qǐng)求老師的原諒，最終他在老師給他的音樂世界里，練就成一名音樂家。這部電影告訴我們一個(gè)道理，有的人喜歡出名，有的人卻喜歡平平淡淡的生活，你不喜歡生活的方式，別人卻喜歡，什么事情都不要去強(qiáng)加給別人，要多聽聽別人的意見，多替別人著想，凡事都不能只顧自身的想法。想飛的鋼琴少年觀后感3今天我看了一部電影想飛的鋼琴少年，給我留下了深刻的印象。這部電影的主人公是一個(gè)在上幼兒園的小孩子，彈鋼琴彈得非常

7、好，在半年內(nèi)就學(xué)會(huì)了一冊(cè)五譜的曲子，真是令人稱奇。要是是我，我可能五年都學(xué)不會(huì)。有一次，他的媽媽叫他不要上幼兒園了，想讓小男孩去音樂學(xué)校上學(xué)，可是音樂學(xué)校的人說他的年齡太小了，不能上音樂學(xué)校。在他媽媽的勸說下校方終于答應(yīng)了，但要讓孩子通過測(cè)驗(yàn)來選拔，如果學(xué)的時(shí)候不認(rèn)真，還是要退回來的。最后小男孩考進(jìn)去了，小男孩明白這學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來之不易，他十分刻苦努力，成了全世界著名的鋼琴家。這一部電影讓我懂得了自身的長(zhǎng)處要堅(jiān)持做下去，認(rèn)真的學(xué)就能成為你所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域的佼佼者。想飛的鋼琴少年觀后感4Vitus從小便展露了對(duì)于鋼琴驚人的天賦，媽媽為了專心培養(yǎng)他毅然辭掉了工作，為他設(shè)計(jì)好了培養(yǎng)路線：六歲時(shí)就跟著頂尖大

8、學(xué)老師練習(xí)鋼琴，不得不說媽媽是一位有膽識(shí)、肯犧牲的母親。在學(xué)校的Vitus永遠(yuǎn)走在同齡人的前面，甚至當(dāng)面讓老師難堪，于是他不得不在12歲時(shí)提前高中畢業(yè)。媽媽帶他去拜謁最頂級(jí)的女鋼琴家，到達(dá)之后他卻并沒有興奮地表演，而是拒絕展示他的天賦。也許就是音樂家的“音樂需要你全部的熱情”這句話感染了他，使他決定擺脫天才的束縛。他假裝從高樓上摔下來引起的腦震蕩使他變成了一個(gè)普通人，媽媽對(duì)此極度傷心卻也無可奈何。他回到了屬于同齡人的學(xué)校，與老師同學(xué)和諧相處。至此，我們必須羨慕Vitus有一個(gè)用全部無拘束的愛來保護(hù)他的爺爺。爺爺?shù)拇认閷捜萁o智力超群的Vitus提供了一個(gè)“避難”的港灣；爺爺對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求與親身

9、實(shí)踐鼓舞了Vitus去追求自身靈魂渴望的東西；爺爺?shù)母矣诜攀质鼓暧椎腣itus有了成就自我的獨(dú)立空間。我們可以說爺爺就是Vitus年齡之外精神成長(zhǎng)的助推器。我不認(rèn)為Vitus是忍受不了天才的孤獨(dú)才假裝平凡，他的面具只是為了擺脫。擺脫媽媽用愛為他編織的網(wǎng)，擺脫社會(huì)固有的知識(shí)必須與年齡同步增長(zhǎng)、是什么年齡就該干屬于這個(gè)年齡的事的偏見。為什么把這部電影的主題概括為“天才的煩惱”總讓人覺得差強(qiáng)人意，原因就在于Vitus并不是因?yàn)樽陨聿幌矚g鋼琴而去反抗學(xué)鋼琴，相反，鋼琴是他骨子里真實(shí)熱愛的東西，他反抗的只是社會(huì)對(duì)他的束縛，家人對(duì)他的期望。因此，我們不能把此片如此簡(jiǎn)單地理解從而去“同情”Vitus，而應(yīng)該

10、從中看到我們的社會(huì)應(yīng)給予這群特殊的人怎樣的獨(dú)立發(fā)展的空間，去充分無限制地發(fā)揮他們的聰明才智。Vitus以年僅12歲的年齡，用爺爺所有的資產(chǎn)37萬為本錢，通過對(duì)股市的整體分析大膽運(yùn)營(yíng)，最終成立了沃夫博士為代號(hào)的公司，解決了爸爸的燃眉之急。這里，我們能說Vitus已經(jīng)是家里不但精神而且是經(jīng)濟(jì)的支柱了嗎？而他以爺爺?shù)拿x，自身退居幕后操盤一切，是否也正暗示了這個(gè)社會(huì)對(duì)他的偏見，對(duì)天才的偏見。他追求比自身大十歲左右的伊麗莎白，最有趣的是他利用科學(xué)分析證明他們倆在一起會(huì)很幸福。他所做的一切都是在努力地掙脫枷鎖，在他的世界里，12歲已經(jīng)足以承擔(dān)成年人的責(zé)任，而事實(shí)上一個(gè)真正的成年人卻未必?fù)碛腥缢话愕闹腔?/p>

11、。這其中有一個(gè)情節(jié)不可忽視，那就是Vitus來到他干媽的辦公室，找到他出生時(shí)為他占卜的星象圖，并且毫不猶豫地撕毀了它，縱然這幅圖預(yù)示他會(huì)成為一個(gè)偉人。據(jù)此，Vitus反抗的究竟是什么？是上帝給他安排的成功者命運(yùn)，是家人及社會(huì)對(duì)他理所當(dāng)然的期望。那他追求的又是什么？個(gè)人意識(shí)，獨(dú)立的價(jià)值，靈魂的渴求。當(dāng)爺爺去世后，他獨(dú)自駕駛爺爺?shù)娘w機(jī)又來到頂級(jí)女鋼琴家的門口，門開了一扇他以全部的熱情聽從自身的心聲親手推開的門。似乎他又回到了媽媽為他設(shè)計(jì)的人生的原點(diǎn)，但此時(shí)的Vitus顯然已經(jīng)脫胎換骨，完成了精神成長(zhǎng)。電影以Vitus的鋼琴演奏會(huì)結(jié)束，這是他自身在踢翻了那堵圍著他的墻后心甘情愿取得的成就。我們絲毫不

12、能想象Vitus接下來又會(huì)做出什么樣的選擇，可能普通人永遠(yuǎn)無法理解天才的想法，但可以相信，他完全有能力去做出選擇。作為普通的一名觀者，我不能幻想自身也重新出生變成一個(gè)天才，這是不可能的，只能充分開發(fā)自身的智慧，擺脫這個(gè)社會(huì)也施加在我們身上固有的成見，追求靈魂真正需要的東西。想飛的鋼琴少年觀后感520XX年XX月21日晚，“成長(zhǎng)的代價(jià)”系列主題放映的第二部想飛的鋼琴少年如約與大家見面。本片是導(dǎo)演醞釀長(zhǎng)達(dá)二十年的心血結(jié)晶，透過詩意且幽默的視角，觀照出一個(gè)關(guān)于天才、親情與夢(mèng)想的溫馨小品。我們的男主角維特從出生起便與眾不同。對(duì)占星頗有研究的親友在他一歲的生日聚會(huì)上說，維特的星盤十分奇異，未來必將成為大

13、有作為的傳奇人物，也許半是推測(cè)半是恭維，但這些隨著維特的成長(zhǎng)一一應(yīng)驗(yàn)。智商180的鋼琴奇才，幼小的身軀里裝著一個(gè)過于聰穎的靈魂，通過閱讀與演奏不斷接近新的高度。然而，上蒼在賜予他非凡靈性的同時(shí)，也將他的翅膀越束越緊。因?yàn)樘熨x，他的演奏成為父母在聚會(huì)上炫耀的資本；他挑戰(zhàn)著教師的權(quán)威，更遭到同學(xué)的白眼。他不能和同齡孩子玩耍，也無法被任何群體接納。和保姆伊莎貝爾的一次徹夜狂歡，也許是單調(diào)童年里難得的色彩，但也被為保護(hù)他天賦而過于緊張的母親抹成了灰黑。當(dāng)母親帶他到女鋼琴家的家時(shí)，他拒絕彈琴。母親說：“就當(dāng)是為我而彈?！彼f：“為什么總是為了你？”母親尷尬而惱火。女鋼琴家對(duì)他說：“Vitus，你彈琴不該

14、是為你母親或是為了我，等你想為音樂演奏時(shí)再彈琴，要擁有冷靜的理性和熱情的心，才能成為偉大的鋼琴家?！迸撉偌以掃€沒說完，他就冒出了一句：“這就是為何我長(zhǎng)大后想當(dāng)獸醫(yī)?！焙⑼木髲?qiáng)與抗拒心彼時(shí)表明他尚未真正懂得要如何度過自身的一生。憑借天賦與努力，維特完全能成為他想成為的任何人，但被問及自身的夢(mèng)想時(shí)，他無言以對(duì)。父親說做電子工程師吧以后準(zhǔn)能賺，母親執(zhí)意要將他的鋼琴天賦挖掘殆盡?；丶彝局?，母親又是一頓刻薄的數(shù)落。從一直以來母親的焦灼和緊張里，從小時(shí)候竊ting到的大人談話里，他不敢想象自身的未來會(huì)有多沉悶。維特唯一的朋友是他的爺爺，一位和善的老人，夢(mèng)想成為飛行員，但做了一輩子木匠。在他眼中，維特是

15、天才，更是一個(gè)普通的孩子，不該因?yàn)樯碡?fù)眾望就被剝奪玩耍的權(quán)力。當(dāng)所有人都對(duì)維特翹首以盼，只有爺爺為維特鋸出蝙蝠的翅膀供他玩耍，為他保守最高機(jī)密，告訴他彈琴要先穩(wěn)住節(jié)奏，慢慢來。他用自身的睿智與從容潛移默化地影響著維特。維特不想成為別人眼中的怪胎，更不愿讓親人失望，因此略施計(jì)量，脫下天才的外衣，成為普通人。挫折后的維特懂得了圓融，不再與別人針鋒相對(duì)。這時(shí)的他不只是聰明，而已經(jīng)具備了智慧。教給維特諸多人生哲理的爺爺，在一場(chǎng)真實(shí)的飛行之后了無遺憾地去世。他看到維特已經(jīng)能掌握自身人生的方向盤，并飛行得如此漂亮。更重要的是，他已將人生最大的秘密告訴了維特：順著命運(yùn)的安排勇往直前。這個(gè)溫馨小品自然迎來了完

16、美的結(jié)局，沒有讓觀眾失望。這部影片似乎是在探討身為一個(gè)天才要如何在這個(gè)俗世中求生存的特殊案例，但最終還是回歸到到基于親情和教育的普遍性上。相比于父母?jìng)鹘y(tǒng)的育才思路，爺爺給他的是自由自在，不拘一格的生活方式，同時(shí)又飽含著無聲的關(guān)愛，爺爺?shù)娘w行之夢(mèng)，開啟了維特尋找自我的序幕，帶著他飛越了重重桎梏，在天空劃出了自由的軌跡。交流環(huán)節(jié)上，幾位媽媽都對(duì)這點(diǎn)很有感觸，到底如何教育孩子，不至于進(jìn)行捆綁，又不至于放任不管。例如片中媽媽一句“我這輩子不會(huì)原諒你”，無疑給孩子的內(nèi)心下了一個(gè)鉤子，這句話如同雙刃劍，對(duì)一部分孩子而言，他們會(huì)認(rèn)為自身任何努力都沒有用了，自身已經(jīng)不被媽媽愛了，而另一種孩子會(huì)奮力抗?fàn)?，?zhēng)取在

17、生活中成為強(qiáng)者，因?yàn)椴幌胧寢尩膼?。但無論是哪種情況，都對(duì)孩子身心發(fā)展造成了影響，這個(gè)“鉤子”會(huì)久久的留在內(nèi)心。說實(shí)話，教育做不到完美，如論是普通百姓還是教育學(xué)家自身，但我們有能力成為主動(dòng)方。在我們生活中，父母給于我們所有好與不好，都是出于他們的愛，以它們有限的生命和見地施加給我們，在我們的接受過程中，可能會(huì)感受到傷害，并否認(rèn)那是愛。但這一切都將是我們的禮物，是我們今后自身修行的切入點(diǎn)。當(dāng)自身成為父母之后，不用畏畏縮縮，放手去愛，將自身滿分的愛給予孩子就已足夠，因?yàn)橥ㄟ^自身修行而進(jìn)步的你，一定能比父母輩做得更好，也將會(huì)培養(yǎng)出更棒的下一代。想飛的鋼琴少年觀后感6智商有時(shí)候也會(huì)成為人的煩惱，5歲

18、的維達(dá)斯就在學(xué)習(xí)和鋼琴上展現(xiàn)他的驚人智商。但作為神童的他并沒有比別人過的輕松，他成受了同齡孩子想不到的壓力。片中給我們呈現(xiàn)了兩種完全對(duì)立的心理。分別是維達(dá)斯的媽媽和維達(dá)斯本人。維達(dá)斯的媽媽一心想讓自身的孩子成為神童，不但把自身的工作給辭了，還給他找很好的剛請(qǐng)老師，到高中幫他申請(qǐng)考試，可謂是望子成龍，心情十分急切。而維達(dá)斯所表現(xiàn)出來的是對(duì)這種生活的厭惡。當(dāng)他假裝被摔壞腦子而走進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，他的內(nèi)心一定是分開心，他終于可以和同齡的孩子一樣，有一種正常的生活。這也是現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)普遍現(xiàn)象，雖然不是人人都是天才，但每個(gè)父母都望子成龍，望女成鳳，很容易忽略孩子在想什么，他們想過怎樣的生活。維達(dá)斯是聰明的

19、，他沒有就這樣過下去，他想了一個(gè)辦法，這也只有天才才會(huì)想出的辦法。當(dāng)他從陽臺(tái)跳下去的那一刻，他就像一只破蛹而出的蝴蝶，想過全新的生活。他的偽裝騙過了所有的人，但他還是放不下鋼琴，就在他彈鋼琴時(shí)北野也發(fā)現(xiàn)了。但他爺爺卻是最理智的人，他看得到維達(dá)斯的痛苦，他沒有把這個(gè)秘密告訴維達(dá)斯的父母。他告訴過維達(dá)斯：“如果下不了決定，就得先舍棄一些東西?！边@不但維達(dá)斯要學(xué)的，也是我們所有人都要學(xué)的。但維達(dá)斯懂了太多他不該知道的東西?？此鸵辽悹柕膶?duì)話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他說的已經(jīng)不是一個(gè)孩子應(yīng)該說的，他把愛情這樣?xùn)|西也看成教科書上的課題。因此天才有令人羨慕的一面，也有人們所不容忍的那一面?？删S達(dá)斯終究還是離開不了鋼琴

20、。當(dāng)他一個(gè)小小的身體坐在碩大的鋼琴前，誰看了都會(huì)有一種心痛的感覺。在他那張還帶這童稚的臉上，卻給人一種成人的穩(wěn)重。他不同于同是描寫鋼琴的海上鋼琴師，他沒有那種憂愁和陰郁，更沒有最后與船和鋼琴同在的鋼琴師的氣魄，他所擁有的是一種宛如孩童般夢(mèng)境純真的感情，氤氳著安寧的氣息，全片都伴隨著典雅的鋼琴曲。更可貴的是，本片維達(dá)斯的演員本身就是一位鋼琴天才，這可以很好的演繹維達(dá)斯這個(gè)角色。每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，但往往缺少去追求的勇氣，有時(shí)你覺得平淡無味的生活在別人眼里如獲至寶，只有懂得追求同時(shí)又懂得滿足我們才能獲得真正的幸福。想飛的鋼琴少年觀后感7想飛的鋼琴少年，這片維特不但是天才，而且飽含智慧，繼承了老頭超然

21、的睿智，遠(yuǎn)離父母的市儈和功利。在他看跌股市拿老頭的37萬養(yǎng)老金去炒股的時(shí)候，我竟然得停下電影重新思考期權(quán)到底怎么操作掙錢，這么一個(gè)小孩，怎能不叫人欣賞和喜歡呢。這個(gè)電影里雖然一直在表現(xiàn)一個(gè)天才兒童，但不經(jīng)意流轉(zhuǎn)過的人物卻叫人印象更深，例如少年的伊莎貝爾，一個(gè)唱搖滾喝紅酒的辣妹；例如慈愛的鋼琴家老太婆，不愿見到美好的樂章是被迫演奏的；例如維特受傷出院轉(zhuǎn)學(xué)后的新同桌，那個(gè)教他擊掌握拳示好的敦實(shí)小男孩；例如至始至終寬厚仁愛的老頭兒。這個(gè)小家伙的命運(yùn)飽受上帝的眷顧，他人生最大的障礙不外乎就是高中生的眼紅的絆腳了，其他順暢得令人嫉妒，就如同他與老頭相處的美好時(shí)光，旁人只見羨慕，鮮有身體力行。伊莎貝爾打開

22、了小維特一度靦腆閉塞的內(nèi)心世界，讓小維特見識(shí)到了聰明所不能表現(xiàn)的活力，從此種下初戀的甘甜。老太婆讓維特意識(shí)到自身不能隨波逐流于世俗，慢慢的他對(duì)鋼琴的練習(xí)逐步能脫離于母親的干涉。敦實(shí)的小男孩，用自身張揚(yáng)的大拇指為維特喝彩，讓維特找到同齡人的友誼和娛樂，這是他作為一個(gè)孤獨(dú)的跳級(jí)生許久來不曾體會(huì)的男孩間的感情。至于老頭，不但為維特從小就埋下夢(mèng)想，還為他指路，給他解壓，隨著老頭丟出去的那頂帽子劃過池塘，老頭用自身一生的睿智和夢(mèng)想，陪伴小維特整個(gè)缺少同伴而又被厚望重壓的童年。特別喜歡維特和爺爺間的祖孫情。中國(guó)人有“疼孫不疼子”的傳統(tǒng)，莫非老外也同樣如此？看得出維特老豆對(duì)老頭不是很感冒，當(dāng)然，那深情的擁抱

23、還是承載著殷殷父子情的，但這兩個(gè)家伙之間肯定沒多少交流。從老頭兒的風(fēng)度和舉止看，年輕時(shí)候肯定風(fēng)流倜儻，幽默無比，那套把情書寫上天的浪漫手法，顯然潛移默化給孫子。老頭毫無保留地愛著維特，甚至貢獻(xiàn)出自身的所有養(yǎng)老財(cái)產(chǎn)，細(xì)心聆聽呵護(hù)著一個(gè)天才脆弱的內(nèi)心和感情，不時(shí)指導(dǎo)孫子因?yàn)樘熨x而飄蕩得太快的琴聲。老頭甚至不介意維特是個(gè)屠夫或者獸醫(yī)，唯一期望的，無非就是孫子能自由自在開開心心地成長(zhǎng)。而維特也非常操蛋，竟然要處心積慮輸棋給爺爺，包含為爺爺?shù)酿B(yǎng)老金殫精竭慮，嗯，也許這個(gè)詞用得不恰當(dāng)，不是殫精竭慮，僅僅小試牛刀。木工的世界總是充滿想象，在回力鏢砸碎玻璃的很多年后，在木雕的蝙蝠翅膀已成回憶的時(shí)候，祖孫倆其樂

24、融融，終于有機(jī)會(huì)一塊模擬飛行了，我覺得這十多年中濃縮的景象，只有在很久很久之前的文字里才能見到了，例如說“黃發(fā)垂髫怡然自樂”，這片情懷讓人非常向往感動(dòng)?！斑@個(gè)世界跟不上他的聰穎，唯有裝傻才能逃離”。當(dāng)維特在平凡中過日子的時(shí)候，我青睞著在上面這些人，特別是老頭。我想，天才只是一種姿態(tài)，自由才是需要獲得尊重的權(quán)利，不管孩子年齡大小，不要像維特的父母那樣把厚望功利化了。我希望以后對(duì)待自身的孩子，不管他（她）愚鈍還是聰明，我都能像這些人一樣，有趣，相伴，一起玩，又各管各的，尊重彼此身心和時(shí)間的支配。交響樂演奏結(jié)束，全場(chǎng)真誠(chéng)熱烈的掌聲響起，只為那鋼琴伴奏，經(jīng)久不衰，很久沒有聽到過這么熱忱不息的鼓掌了不管是屏幕內(nèi)外，所有人，非常熱情地表達(dá)了對(duì)天才的敬意。而在我心里，表達(dá)的是一種對(duì)人與人間彼此尊重的美好期待。想飛的鋼琴少年觀后感8成就美好的前程就看你是否找到了自身的閃光點(diǎn)。最近看了一部由佛瑞迪。穆勒導(dǎo)演的瑞士影片想飛的鋼琴少年，此片講述了一個(gè)關(guān)于音樂神童的人生故事。做天才未必