小學(xué)語文人教三年級上冊第六組-口語交際教案

1、口語交際 我想發(fā)明的機器人教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、表達能力、并注意聽聽同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造，互相交流，交流時做到態(tài)度大方、表達流利，內(nèi)容比較充實。教學(xué)難點：想象力和表達力的培養(yǎng)。課前準備：收集有關(guān)機器人的資料，設(shè)計一款機器人，寫出樣子、本領(lǐng)和設(shè)計意圖。 教學(xué)過程：一 導(dǎo)入1 、課件出示果園機器人師：還記得它們是誰嗎？生：它們是果園機器人。師：孩子們和它們打個招呼吧。孩子們了解它們嗎？了解它們的什么呢？請同桌說說對果園機器人的了解。抽生匯報。2、老師小結(jié)過渡師:孩子們說得真好！我們知道了果園機器人不僅聰明能干，還神奇有趣。科學(xué)家還生產(chǎn)發(fā)明了許許多多能干神奇的機器人，孩子們想了解它們嗎？3、請看屏幕

2、師：視頻看完了，孩子們有體會嗎？同桌說說你們的體會。生：匯報師：科學(xué)家的想象力真豐富，發(fā)明的機器人真神奇。二、新授1、今天這節(jié)課，老師要求同學(xué)們像科學(xué)家一樣，展開想象的翅膀，暢談你想發(fā)明的機器人。2、接下來我們學(xué)習語文園地六的口語交際，我想發(fā)明的機器人。3、孩子們自由小聲地讀內(nèi)容，找出這次口語交際要我們完成的要求。4、抽生匯報，老師總結(jié)。 5、課前老師給孩子們布置了一個任務(wù)：查閱有關(guān)機器人的資料，設(shè)計一款機器人，并寫出你的設(shè)計意圖、名稱和功能等。孩子們完成了嗎？6、請孩子們拿出你設(shè)計的機器人，自己在心里說說應(yīng)該怎樣給同學(xué)介紹。7、分小組按順序說說你想發(fā)明的機器人，每小組推薦出一款最有創(chuàng)意的作品

3、，上臺給大家展示。師：每小組都已完成。我們按小組的順序上臺給大家展示。師：展示前老師先提幾個要求：展示的孩子發(fā)言態(tài)度要大方，聲音要響亮，把意思表達得清楚明白；聽的孩子要認真傾聽，聽出創(chuàng)意是否新穎，聽出創(chuàng)意是否神奇有趣，聽出創(chuàng)意是否有實用性等，聽了要找孩子評價喲。請第一組推薦的代表上臺展示、介紹你的創(chuàng)意，抽生評價。接下來第一組、第二組、第三組、第四組、第五組、第六組。8、把機器人最能干、最有趣的地方要求展示的孩子扮演出來。9、課堂小結(jié) ：今天孩子們的表現(xiàn)真好，展示的同學(xué)講得精彩，評價的孩子也很棒。聽了代表們的發(fā)言和同學(xué)們的評價，孩子們有收獲嗎？同桌說說你們的收獲，再抽孩子匯報。10、評選作品：師：接下來我們一起來評選一款最優(yōu)秀的作品。怎樣評選呢？請孩子們選一款你最滿意的作品點贊，點贊的作品不能是你自己小組的喲。11、統(tǒng)計評選出最有創(chuàng)意作品。三、總結(jié)1.給最優(yōu)秀的小組頒發(fā)獎品。師：孩子們認識老師給他們發(fā)的獎品是什么嗎？生：書簽。師：老師為什么給他們發(fā)書簽?zāi)?？師：老師希望他們多看書，努力學(xué)習，將來成