小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)第六單元-三上語(yǔ)文《1富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、18富饒的西沙群島第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)敘永鎮(zhèn)銀頂小學(xué) 張科群教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”3個(gè)方面來寫西沙群島的，能發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。2.讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗與富饒，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感情。3.能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。4.能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。教學(xué)重點(diǎn)：1.有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”3個(gè)方面來寫西沙群島的，能發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。2.讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗與富饒，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感

2、情。教學(xué)難點(diǎn)：1.能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。2.能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：自學(xué)生疑1.學(xué)生讀記生字、詞語(yǔ)，朗讀理解課文；2.圈出自己喜歡的詞語(yǔ)、句子，想想為什么喜歡。創(chuàng)景激趣1.回憶我們理解詞語(yǔ)的方法。抽生回答：拆字法、找近、反義詞、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、查字（詞）典等。老師在副黑板板書。我們會(huì)理解詞語(yǔ)，就能幫助我們學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。2.回憶課文是圍繞哪句話寫的？指名讀。（師板書：物產(chǎn)豐富、風(fēng)景優(yōu)美）3.圍繞著這句話，作者從哪幾個(gè)方面介紹西沙群島的？生1：海水。生2：海底的生物。生3：海島。（師板書）3.這節(jié)課，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文細(xì)細(xì)游覽富饒的西沙

3、群島吧！合作探究，交流展示上節(jié)課同學(xué)們都讀了自己喜歡的段落，喜歡西沙群島美麗的海水的、海底多樣的生物的、海島的，分別舉手（說出那些自然段寫了這些景物）。這節(jié)課大家再來品讀自己喜歡的段落：1.讀自己喜歡的段落，2.想想自己為什么喜歡，可用圓圈圈出喜歡的詞語(yǔ)，用橫線劃出喜歡的句子。1.學(xué)習(xí)第2自然段。探究一：我們遠(yuǎn)望西沙群島，首先映入眼簾的廣闊無邊的海水。（1） 喜歡海水的同學(xué)，請(qǐng)說說喜歡原因。課件出示：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。（根據(jù)學(xué)生的回答板書：海水五光十色，瑰麗無比）抽學(xué)生理解“五光十色”、“瑰麗”的意思，并說出理解詞語(yǔ)的方法。欣賞海水圖片。（2

4、）你能把海水的美讀出來嗎？（指名讀）這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。指導(dǎo)朗讀：語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)，讀出對(duì)西沙群島的贊美和欣賞。（齊讀）（3）海水真美呀！為什么海水五光十色，瑰麗無比？用自己的話說一說。（因?yàn)樗裕┨骄慷?過渡：讓我們穿上潛水衣盡情地潛入這五光十色的海水中，去尋找那些海底的生物吧！ （根據(jù)學(xué)生回答喜歡的原因，多媒體出示） 2.學(xué)習(xí)第3自然段。（1）說說這段話向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。課件出示課文，珊瑚、海參、大龍蝦圖片。（2）這些物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢？課件出示珊瑚、海參、大龍蝦的動(dòng)態(tài)圖片。請(qǐng)你從文中各找一個(gè)能準(zhǔn)確描寫出它們樣子的詞，在書上畫出來。（珊瑚各種各樣；

5、海參蠕動(dòng)；大龍蝦威武。）（3）課件體會(huì)詞句，指名讀句子。齊讀第3自然段，看看作者是怎樣具體描寫出珊瑚、海參和大龍蝦的特點(diǎn)的。（抓住“有的有的”，體會(huì)珊瑚的多、美；抓住“到處”“懶洋洋”，體會(huì)海參的多和它的樣子；抓住“全身披甲”“劃過來”“劃過去”，體會(huì)大龍蝦的威武。）過渡：海里的物產(chǎn)還真豐富，有美麗的珊瑚，懶洋洋的海參，還有威武的大龍蝦。其中最多的生物是魚類。3.學(xué)習(xí)第4自然段。（1）細(xì)讀課文，從哪些詞句寫出魚多、美？。（魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。）（2）課件出示各種各樣的魚的圖片。同時(shí)指導(dǎo)朗讀“有的有的有的有的”的部分，體會(huì)魚的美。這個(gè)句式說明了什么？（說明魚形態(tài)各異）（3）

6、為什么說“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”？（運(yùn)用夸張的手法，說明魚的數(shù)量多。）這是講西沙群島的海里魚非常多，并非真的是水和魚各占一半。探究三： 過渡：浮出水面，我們來到海島上，如果說海里是魚的世界，西沙群島的岸上就是鳥的天下。4.學(xué)習(xí)第5自然段。（1）喜歡海島的同學(xué)，說一說喜歡的原因。思考：第5自然段的中心句是哪一句？（西沙群島也是鳥的天下。）（2）交流：第5自然段按從上到下的順序，先后寫了樹多、鳥多、鳥蛋多、鳥糞多。小結(jié)：西沙群島真是鳥的樂園，也是海洋生物的世界！物產(chǎn)真豐富??！理解“富饒”的意思。齊讀課題。5.學(xué)習(xí)第六自然段同學(xué)們，剛才我們一起去領(lǐng)略了西沙群島五光十色的海水，海底的珊瑚，

7、海參，大龍蝦，魚，西沙群島真不愧為是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。我們?yōu)橹械津湴?，自豪，同學(xué)們，讓我們共同祝愿祖國(guó)的西沙群島吧！有感情地朗讀最后一段。指出第6自然段和第1自然段中的哪句話相似。這樣寫有什么好處？（第二句話與第1自然段“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方”首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整、嚴(yán)謹(jǐn)。）今天西沙群島上有幾個(gè)島發(fā)展起旅游業(yè)。（介紹中國(guó)島嶼）感謝邊防戰(zhàn)士熱愛祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)！總結(jié)提升這節(jié)課，我們不僅領(lǐng)略了西沙群島的美麗與富饒，同時(shí)我們還學(xué)會(huì)了怎么圍繞一句話，把意思寫具體。還了解了首尾呼應(yīng)的寫作方法，積累了采用比喻、排比等修辭手法的好多優(yōu)美的句子，可謂收獲多多！ 檢測(cè)反饋學(xué)以致用，仿照作者介紹西沙群島的風(fēng)景和