2022年結(jié)對幫扶協(xié)議書8篇

1、第 頁2022結(jié)對幫扶協(xié)議書8篇結(jié)對幫扶協(xié)議書8篇在現(xiàn)實社會中，協(xié)議與我們的生活息息相關(guān)，協(xié)議協(xié)調(diào)著人與人，人與事之間的關(guān)系。那么協(xié)議的格式，你掌握了嗎下面是我收集整理的結(jié)對幫扶協(xié)議書8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。結(jié)對幫扶協(xié)議書 篇1為提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，加快新教師成才的速度，營造書香校園，決定開展新老教師結(jié)對幫扶活動。為使幫扶雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議書如下：一、結(jié)對方式：幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結(jié)成幫扶對子，雙方簽定幫扶協(xié)議書，幫扶對象為年輕教師。二、雙方的責任及義務(wù)一對年輕教師的要求：1、樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為學(xué)生的

2、成長效勞的思想。2、經(jīng)常主動請教指導(dǎo)教師。3、認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，空閑時間認真閱讀現(xiàn)代教育理論、課改理論、教學(xué)雜志和相關(guān)理論，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。4、熟知本學(xué)科課程標準，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對此有初步的了解和業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師共同參與課題研究，第二學(xué)期能以自己的獨到之處進行課題研究能開展校級課題研究。5、努力上好每堂課，并主動請指導(dǎo)教師聽課、評課、指導(dǎo)，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。比照差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風格。青

3、年教師要提前一周備好課，每周四請指導(dǎo)教師審閱下周的教案，指導(dǎo)教師認為合格簽注意見前方可上課，雙方互相聽課每周不少于1節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。6、要虛心學(xué)習其他教師的課堂教學(xué)，取長補短。每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。對指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師請教，并在工作筆記上詳細記錄。二對老教師的要求1、主動關(guān)心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)年輕教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。2、本著對學(xué)校開展負責、對幫扶對象的成長負責的高度責任感，根據(jù)學(xué)校對幫扶對象的具體要求，認真做好全面的指導(dǎo)和催促工作。如：指導(dǎo)備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)，檢查幫扶

4、教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況等。3、做好示范和引路作用。幫助幫扶對象制定好切實可行的教學(xué)工作方案，指導(dǎo)、輔導(dǎo)幫扶對象教師上好各類公開課；每月至少聽幫扶對象2節(jié)課，給幫扶對象上1節(jié)示范課，對幫扶對象的課要提出指導(dǎo)意見，幫助幫扶對象提高課堂教學(xué)能力。4、安排幫扶對象每學(xué)期上2節(jié)公開課并及時解疑；每月指導(dǎo)幫扶對象備一次課，檢查一次幫扶對象的教案；及時了解幫扶對象在教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。5、指導(dǎo)教師在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。三、該協(xié)議一式三份，本人各自一份，學(xué)校一份備案。指導(dǎo)教師 簽字：青年教師 簽字：范縣第一中學(xué)年月日結(jié)對幫扶協(xié)議書 篇2甲方幫扶學(xué)校：深圳實驗

5、學(xué)校高中部以下簡稱甲方乙方受幫扶學(xué)校：坪山高級中學(xué)以下簡稱乙方為貫徹落實市委市政府的決策部署，加大我市義務(wù)教育均衡、優(yōu)質(zhì)開展推進力度，進一步提高根底教育整體水平，促進教育公平和優(yōu)質(zhì)教育資源共享，努力辦人民滿意的教育，根據(jù)市教育局?關(guān)于印發(fā)深圳市中小學(xué)百校扶百校行動實施方案的通知?深教2048號精神，經(jīng)過共同協(xié)商，甲、乙兩校特訂立結(jié)對幫扶協(xié)議如下：一學(xué)校管理水平幫扶1.甲方幫助乙方樹立正確的辦學(xué)思想和理念，制定中長期開展目標和開展規(guī)劃，完善各項管理制度，標準辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平。2.幫助和指導(dǎo)乙方加強校風學(xué)風、校園文化建設(shè)和班級管理，開展心理健康教育、平安教育和平安事故防范等方面

6、的學(xué)習與交流。3.甲方校長或副校長每學(xué)期到乙方指導(dǎo)管理工作2次以上，教學(xué)、平安、德育主任和團隊干部每學(xué)期到乙方指導(dǎo)相關(guān)工作各3次以上。4.甲乙雙方領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗2次以上。5.甲乙雙方每學(xué)期各派1名管理干部到對方掛職，參與學(xué)校決策與管理；雙方負責在校內(nèi)安排掛職人員食宿，其中甲方認真做好乙方掛職人員的培訓(xùn)指導(dǎo)工作食宿費用標準由雙方協(xié)商,食宿費用分別在市撥付的幫扶資金里列支。學(xué)期結(jié)束前，結(jié)對雙方分別對掛職干部的工作表現(xiàn)進行考核和書面鑒定。二教育教學(xué)工作幫扶1.甲方幫助和指導(dǎo)乙方落實教學(xué)工作常規(guī)，加強根底教育課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代

7、教育教學(xué)手段尤其是信息化手段，提高教學(xué)效率和水平。2.甲乙雙方公開課、示范課和教研活動等相互開放，藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)和團隊活動等相互派學(xué)生參與和學(xué)習。3.共同開展教育教學(xué)研究，科研課題每年不少于2項德育、教學(xué)研究課題各1項，并取得研究成果。4.初中雙方歷史與社會課、科學(xué)課實行共同備課，每學(xué)期不少于3次；小學(xué)雙方每學(xué)期共同制定德育或團隊活動方案，開展主題、內(nèi)容統(tǒng)一的活動；高中雙方對課改中的重點難點問題進行共同研究，每學(xué)期不少于2次。5.每學(xué)期甲乙雙方在小學(xué)五至六年級、初高中各年級共同開展一次教學(xué)質(zhì)量檢測，并統(tǒng)一檢測時間、題目、評分標準和及時交流檢測分析結(jié)果，研究改良措施。小學(xué)五、六年

8、級和初一年級的檢測科目為語文、數(shù)學(xué)、英語，初中二、三年級為語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史與社會和科學(xué)綜合，高中檢測科目由雙方共同商定。教學(xué)質(zhì)量檢測重在考查根本知識和學(xué)生根本能力，不出偏題怪題，不得按檢測成績給學(xué)生排名。6.甲乙雙方充分利用校園網(wǎng)絡(luò)等載體，開展優(yōu)秀教案、教學(xué)課件、習題和輔導(dǎo)資料等交流，促進相互學(xué)習和共同提高。三教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶1.甲方幫助和指導(dǎo)乙方制定教師隊伍開展規(guī)劃和培訓(xùn)方案，開展師德師風建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。2.甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結(jié)對子等形式，對乙方教師進行具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)。3.甲方每年負責

9、對乙方教師進行1次全員培訓(xùn)。4.甲方每學(xué)期組織學(xué)科優(yōu)秀教師到乙方上示范課15節(jié)以上，聽課評課不少于30節(jié)，舉行教育教學(xué)專題講座不少于3次，其中師德師風講座1次。5.乙方定期組織學(xué)科教師到甲方聽課研修，每學(xué)期不少于3次，每次不少于12人。6.乙方每學(xué)期選派12名在編青年教師到甲方任教，甲方負責在校內(nèi)安排食宿食宿費用標準由雙方協(xié)商，并由乙方支付，同時安排優(yōu)秀教師對其進行具體指導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束前，甲方對乙方所派教師的任教情況進行考核和書面鑒定。四其他1.每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。2.乙方負責詳細記錄雙方幫扶活動情況，及時收集、整理幫扶工作相關(guān)資料，做好年度考核準備工作。本協(xié)議一式五

10、份，甲乙雙方各執(zhí)一份，上報雙方學(xué)校主管教育部門各一份，市教育局一份。本協(xié)議自簽訂之日起生效，幫扶期限為20年3月至20年3月。甲方校長：乙方校長：學(xué)校蓋章學(xué)校蓋章二xx年五月二十七日結(jié)對幫扶協(xié)議書 篇3甲方：綏芬河市第三中學(xué) 城區(qū)學(xué)校乙方：綏芬河市北寒小學(xué) 被幫扶學(xué)校為了貫徹農(nóng)村教育工作會議精神，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育均衡開展，加強對薄弱學(xué)校的支持和幫助。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，達成以下協(xié)議：一、結(jié)對幫扶時間三年。自20 xx年3月20 xx年12月。二、雙方通過加強學(xué)校管理優(yōu)勢互補、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動、教育教學(xué)信息交流，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同開

11、展。三、甲方責任：1、不定期舉辦教學(xué)研討活動，課題雙方共同確定，地點輪流設(shè)定。2、每學(xué)期組織處室負責同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學(xué)校進行對口指導(dǎo)不少于一次。3、協(xié)助乙方制訂學(xué)校開展的規(guī)劃。4、確定一名副校級領(lǐng)導(dǎo)作為結(jié)對幫扶工作的聯(lián)系人。四、乙方責任：1積極、主動配合甲方做好結(jié)對幫扶工作。2.每學(xué)期組織處室負責同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學(xué)校進行學(xué)習不少于一次。3.配合甲方舉辦培訓(xùn)講座等。4制訂本校的開展規(guī)劃。5確定一名副校級領(lǐng)導(dǎo)作為結(jié)對幫扶工作的聯(lián)系人。五、本協(xié)議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。本協(xié)議一式二份，雙方及各執(zhí)一份。如有未盡事宜另行

12、協(xié)商。甲方： 乙方：代表： 代表：結(jié)對幫扶協(xié)議書 篇4自愿聘請xxx為指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師將不定時地對被指導(dǎo)者給以各方面的關(guān)心和幫助，重點指導(dǎo)課堂教學(xué)，每兩周進入課堂指導(dǎo)1次，其他指導(dǎo)內(nèi)容不定時，不定數(shù)量。教科室檢查指導(dǎo)教師記錄，并進行實際調(diào)查，核實無誤后，被指導(dǎo)者出席各類級別公開課獲得的課堂教學(xué)成績，將以同比計入指導(dǎo)教師考核。沒有進行過程性聽課指導(dǎo)，只在該教師出席各類公開課時參與該節(jié)課指導(dǎo)的，指導(dǎo)教師只記三分之一的相應(yīng)分數(shù)。指導(dǎo)教師履行了指導(dǎo)職責，但被指導(dǎo)教師學(xué)年內(nèi)沒有參與市以上各類公開課的，給指導(dǎo)教師記過程指導(dǎo)分。不盡指導(dǎo)教師職責的，該協(xié)議無效。本協(xié)議一式三份，教科室存檔一份，教師自留一份。

13、本協(xié)議適用于各學(xué)科。指導(dǎo)教師簽名：被指導(dǎo)教師簽名：監(jiān)督單位：師范附小 教科室結(jié)對幫扶協(xié)議書 篇5結(jié)對幫扶單位：中共梁平縣聚奎鎮(zhèn)初級中學(xué)支部委員會簡稱甲方 結(jié)對幫扶對象: 中共梁平縣聚奎鎮(zhèn)長嶺村支部委員會簡稱乙方為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推進基層黨組織建設(shè)，充分利用學(xué)校教育資源引領(lǐng)作用，帶動薄弱支部，努力擴大教育資源在推動基層黨組織建設(shè)中的積極作用，結(jié)合我支部工作的實際，經(jīng)甲乙雙方同意，簽訂如下結(jié)對幫扶協(xié)議:一、結(jié)對幫扶時間結(jié)對幫扶工作自本協(xié)議簽訂之日起正式啟動，至20 xx年底根本結(jié)束。二、結(jié)對幫扶的原那么1、明確任務(wù)，強化責任。2、創(chuàng)新形式，講求實效。3、加強督導(dǎo)，注重總結(jié)。三、結(jié)對幫扶的主要

14、內(nèi)容從結(jié)對雙方的實際出發(fā)，主要圍繞以下內(nèi)容展開。1、互相交流、切磋、推進基層黨組織建設(shè)依托學(xué)校教育資源，結(jié)合結(jié)對黨支部的實際情況，幫助其完善黨支部各項規(guī)章制度，通過支部與支部之間、黨員與黨員之間的交流，提高黨員的黨性和先鋒模范作用，宣傳黨的方針、路線、政策；警示傳統(tǒng)教育、實用技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，及村黨組織民主生活會，城鄉(xiāng)黨組織黨員“開放式組織生活會等形式提高支部的引領(lǐng)作用，從而使支部的戰(zhàn)斗力和保壘作用得到充分發(fā)揮，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中推進基層黨組織建設(shè)。2、開展多種形式的幫扶工作1制度建設(shè)的幫扶。2人員素質(zhì)提升幫扶。3教學(xué)資源的支持幫扶。四、結(jié)對幫扶雙方的權(quán)利和義務(wù)一甲方要認真貫徹上級關(guān)于開展結(jié)對幫扶活

15、動的精神；乙方要做好本支部黨員的組織、發(fā)動和宣傳工作。二甲方要針對乙方的突出困難，制定幫扶方案和實施方案，并征得乙方同意后實施，不斷提高結(jié)對幫扶工作的針對性、有效性，使結(jié)對幫扶工作取得實實在在的效果。三甲方要認真落實結(jié)對幫扶工作方案；乙方要全力支持和配合，確保幫扶工程順利完成。四雙方要深化結(jié)對幫扶活動，創(chuàng)新內(nèi)容方法，不斷總結(jié)提高，并做好活動記錄，并及時向各自上級主管部門匯報開展活動的情況。五本協(xié)議書一式三份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。甲方： 乙方：20 xx年5月28日結(jié)對幫扶協(xié)議書 篇6為加快我校年輕教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的后備力量，促進教師整體水平的提高，經(jīng)學(xué)校研究決定：特制定骨干教

16、師與新老教師進行結(jié)對子，互幫互學(xué)共同提高協(xié)議。一、實施意見：1、為了提高我校青年教師的教學(xué)水平，學(xué)校要求骨干教師帶著青年教師結(jié)成對子，互幫互學(xué)，共同提高。2、結(jié)對子教師在工作中要攜手并肩，共同進步。(1)努力學(xué)習現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。(2)恪守教師職業(yè)道德，學(xué)高為師，身正為范。必須忠誠的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學(xué)校為人師表。(3)善于總結(jié)經(jīng)驗，潛心教育研究，教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，必須認真積累經(jīng)驗，善于總結(jié)經(jīng)驗，積極開展教育研究，向教學(xué)要質(zhì)量。3、教學(xué)骨干教師要以對黨，對人民對青年教師高度負責的態(tài)度，對自己所帶

17、的青年教師精心指導(dǎo)，細心示范把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私地傳授給青年教師，使青年教師早日成才。4.青年教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學(xué)，主動向老同志學(xué)習，討教。主動請老教師指導(dǎo)。不但要學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗；教學(xué)方法；教學(xué)根本功；更重要的是要學(xué)習老教師無私奉獻的品格，精益求精的作風和為人處事的原那么。早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高；教學(xué)能力強；學(xué)生歡送的合格教師。二、具體措施1、與青年教師一同學(xué)習課標，熟悉課標，指導(dǎo)分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略；教師要認真鉆研教材，分析教材，了解學(xué)生，研究學(xué)生，備好每節(jié)課，為學(xué)生上好每一節(jié)課。2、幫助青年教師根據(jù)課標要求和教材內(nèi)容制定好教

18、學(xué)方案，并具體實施。3、指導(dǎo)教師隨時為青年教師上示范課，青年教師要認真聽課，做好記錄，逐步掌握上課的環(huán)節(jié)。4、青年教師經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐后，指導(dǎo)老師要進行隨堂聽課，下課后幫助小結(jié)，分析得失，青年教師在幫扶下要上公開課。以上協(xié)議內(nèi)容要求指導(dǎo)教師與青年教師共同遵守：指 導(dǎo) 教 師：青 年 教 師：協(xié)議書簽字時間：結(jié)對幫扶協(xié)議書 篇7為立足課堂教學(xué)改革，切實加強教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。利用我校骨干教師的良好的示范引領(lǐng)作用，通過教師間的結(jié)對，形成 “傳幫帶的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識，優(yōu)化教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評價，促

19、進結(jié)對學(xué)校教師教育教學(xué)水平。為進一步穩(wěn)固結(jié)對幫扶成果，決定簽訂“結(jié)對幫扶協(xié)議書。協(xié)議明確了結(jié)對雙方的職責，要求雙方恪守其職，團結(jié)一致，共同實施結(jié)對工程。其中，甲方幫扶教師每月至少聽被幫扶教師一節(jié)課，每月為被幫扶教師公開至少一節(jié)示范課等；乙方被幫扶教師每月至少聽幫扶教師兩節(jié)課，每學(xué)期必須公開一至兩節(jié)匯報課等，學(xué)期結(jié)束，雙方要寫出結(jié)對幫扶總結(jié)。經(jīng)協(xié)商由: _ 為指導(dǎo)老師_為幫扶老師帶教時間為： 年帶教內(nèi)容為：帶教指導(dǎo)檢驗方式：通過開展公開業(yè)務(wù)活動進行考評，對帶教教師進行教學(xué)等各方面進行指導(dǎo)本協(xié)議一式三份。指導(dǎo)老師簽名幫扶教師簽名年 月 日結(jié)對幫扶協(xié)議書 篇820 xx-20 xx學(xué)年度甲方幫扶學(xué)校

20、：雷山民族中學(xué)以下簡稱甲方乙方受幫扶學(xué)校：永樂中學(xué)以下簡稱乙方為全面貫徹落實?雷山中學(xué)教師輪崗交流制度?精神，營造風清氣正的農(nóng)村學(xué)校教育開展環(huán)境，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育均衡開展，加強對村級學(xué)校的支持和幫助。結(jié)合甲、乙雙方學(xué)校建立結(jié)對幫扶關(guān)系，特制定結(jié)對幫扶協(xié)議如下：一學(xué)校管理工作幫扶1甲方要幫助乙方樹立正確的辦學(xué)思想和先進的辦學(xué)理念，健全和完善各項管理制度，標準學(xué)校日常工作管理，提高管理水平。建立每學(xué)期兩次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議制度、每月一次教師專業(yè)開展培訓(xùn)制度。2甲方幫助乙方制定中長期開展目標和開展規(guī)劃。3甲方和乙方每學(xué)年互派1名經(jīng)驗豐富的管理人員到雙方學(xué)校掛職，參與學(xué)校的決策與管理。4甲方和乙方每年要開展校風、教風、學(xué)風建設(shè)，以及班級管理、心理健康教育、平安教育和平安事故防范等方面工作的交流與學(xué)習。推進有效德育，培養(yǎng)智慧型德育教師。5甲方幫助乙方規(guī)劃校園布局，制定校園“文化、綠化、美化建設(shè)方案和組織實施，幫助和指導(dǎo)乙方開展校園文化活動，做好校園文化、綠化、美化等工作。二教育教學(xué)工作幫扶1甲方幫助乙方標準教學(xué)工作常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案和教研制度。指導(dǎo)和幫助乙方開齊開足國家規(guī)定的課程，引導(dǎo)乙方教師積極投身課程改革，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期開展兩次相互聽課活動，定期召開科組長會議，研討解決具體教學(xué)問題。6月份選派