環(huán)境創(chuàng)設計劃

1、環(huán)境創(chuàng)設參考計劃幼兒園教育指導綱要（試行）指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的開展?！薄坝變簣@應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面開展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心開展的經(jīng)歷?！?幼兒園工作規(guī)程中明確指出：“幼兒園創(chuàng)設與教育相習慣的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)才能的時機和條件?！倍@里所說的良好環(huán)境又是實現(xiàn)教育目的、保證幼兒身心健康，促進其德、智、體、美全面開展的重要途徑和手段。依照這一條例，幼兒園應積極開辟空間，為幼兒創(chuàng)設出合適其身心健康開展的活動環(huán)境。我國著名的教育家陳鶴琴先生指出：“怎么樣的環(huán)境的刺激，得到怎么樣的印象

2、?！痹S多相關研究也說明：只有能與幼兒互相作用的環(huán)境，才能被稱得上是有價值的環(huán)境，才能成為促進幼兒和諧開展的環(huán)境。環(huán)境就像一位默默無聞地老師，靜靜地發(fā)揮著他特別的、潛在的教育作用。 可見環(huán)境對幼兒的教育起著潛移默化的妨礙,創(chuàng)設良好的環(huán)境應和幼兒的年齡特點相習慣,和教育相習慣。一、創(chuàng)設平安、和諧的家庭化環(huán)境，努力營建另一個“家”。23歲的幼兒情緒開展的明顯特征是易感性和易變性。他們的情緒外露，易受環(huán)境的妨礙，有強烈的情感依托，動作開展也進入一個快速開展的關鍵期。為了給幼兒營建與家庭氣氛類似的寬松、平安、溫馨的環(huán)境，讓幼兒產(chǎn)生平安感、信任感。我們在教室這一有限的空間里，利用書架、操作臺等劃分出一個個

3、既獨立又方便，又源于幼兒生活的活動區(qū)域。如溫馨休閑的閱讀區(qū)，里面的地板上鋪上了色彩艷麗的墊子；幼兒隨手能拿到書的小書架和掛在墻上的小書袋里裝滿了合適他們看的各種圖書，軟軟的玩具靠墊讓幼兒看書時更溫馨，同時這些大小不同的絨布玩具靠墊也能夠滿足幼兒摟抱的需要。又如娃娃家和亭，總能吸引非常多剛入園的幼兒，他們一邊玩一邊還喃喃自語，留有眼淚的小臉上又露出了甜甜的笑容。還有小孩們自帶玩具布置成的玩具角，里面有男孩們喜愛的奧特曼、天線寶寶、汽車、槍、也有女小孩們喜愛的洋娃娃、長毛絨小動物這些區(qū)角把教室劃分成了一個個自由的游戲空間，小孩們能夠自由選擇、自由游戲。隨著活動的開展和幼兒開展的需要，我們不斷改變這

4、些設備，使每一個空間里的活動具有多樣性，材料具有豐富性，不斷給小孩新的刺激，使有限的空間發(fā)揮出最大的環(huán)境教育作用。1、愛的教育，建立濃濃“師生親子依戀情”。進入幼兒，小孩們第一次離開他依戀的家人和熟悉的環(huán)境，出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象是比擬普遍的。面對生疏的環(huán)境、生疏的老師和小朋友，心理上就會出現(xiàn)不平安感，對離開父母產(chǎn)生別離焦慮，因而往往哭鬧著不愿上幼兒園。如今，讓幼兒感受老師的愛就顯得尤為重要了?！奔摇笔菧剀暗母蹫?，我們能夠營建家庭式的氣氛，幼兒早期，觸覺較為敏感，老師應多與幼兒肌膚相親，如摸摸幼兒的小臉，拉拉幼兒的小手，抱抱他們，親親他們，說說悄悄話，讓幼兒充分感受你對他的愛，感遭到老師就象媽媽一樣，讓

5、幼兒將依戀家人的感情轉移到對老師的依戀上，從而產(chǎn)生平安感，從而再漸漸習慣幼兒園的集體生活。給每個小孩”家”的感受。我們把幼兒園設計成”家”的規(guī)劃，有寶寶餐廳、寶寶臥房、寶寶廚房、寶寶客廳等。把墻面”刷”上淡粉色、淡綠色等溫馨、和諧的”涂料”；掛上有卡通圖案、色彩艷麗的窗簾；貼一張”寶寶全家福”的照片；擺幾處小方桌、小沙發(fā)、小床，再放上幾只柔軟的小靠墊看：小孩們在小廚房里”切切茄子、洗洗潔凈，炒呀炒呀，飯菜香香”；在小臥房里抱抱、哄哄”寶寶”；在客廳里拉開拉鏈、解開紐扣，打開老師制造的布藝小包，掏出心愛的玩具；累了在小沙發(fā)上休息，乏了在地毯上躺躺一個個儼然象小爸爸、小媽媽，一副悠閑、自由的畫面，小孩真正地感遭到了”幼兒園象我家。2、尊重幼兒的個別差異，學會“理解”幼兒。幼兒來自各種不同的家庭，而不同的家庭又有不同的教養(yǎng)方式，使每個幼兒表現(xiàn)出不同的特點。托班幼兒年齡小，他們的行為表現(xiàn)大都是真實流露，沒有虛掩。在教育實際中，尊重幼兒的個別差異和天分往往因主觀和客觀等緣故此不能得到落實。因而我們嘗試使用“理解幼兒”的教育策略，力求走進幼兒的世界，真正的理解他們。小孩的習慣才能有強有弱，有時比擬外露，老師往往給他們以更多的觀注；而無視了那些不聲不響、十分聽話的小孩，看上去他們的習慣才能大概非常強，沒有任何的不習慣，但他們的內(nèi)心卻有著對外界環(huán)境的恐懼感，這些小孩的心理是最需要關愛的。我