陸志剛教育案例：孩子的“好”是夸出來(lái)的

1、PAGE PAGE 3孩子的“好”是夸出來(lái)教育案例分析陸志剛班上有位男生，單親家庭，他入學(xué)考試成績(jī)均不及格，而且極低。拿到新生名單我就在假期里對(duì)全班學(xué)生開(kāi)展家訪，家訪中從側(cè)面了解到他在小學(xué)從不做作業(yè)，沒(méi)了作業(yè)也就沒(méi)了好好上課的需要，自顧自玩，玩累了就睡覺(jué)，睡醒了再玩，但是到后來(lái)不甘寂寞，找前后左右玩，可前后左右的同學(xué)要聽(tīng)課作業(yè)呀，他們煩了惱了告老師，天天如此老師頭疼得要命，只好告家長(zhǎng)，家長(zhǎng)開(kāi)頭還說(shuō)說(shuō)他，稍收斂些，但沒(méi)幾天又老樣子了。老師最后一招將他“隔離”將他的座位于前后左右拉開(kāi)距離，警告相關(guān)同學(xué)不理他。但他不僅我行我素，而且變本加厲，攪得雞犬不寧。家長(zhǎng)知道了孩子如此的“待遇”，內(nèi)心十分不悅，

2、當(dāng)著我的面訴說(shuō)對(duì)小學(xué)老師的不滿。了解了以上情況，我心里沉甸甸的。在開(kāi)學(xué)前的三天軍訓(xùn)中我對(duì)他進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)有好多優(yōu)點(diǎn)，他，熱心、機(jī)靈、有禮貌、自尊好面子、知識(shí)面廣。我們農(nóng)村有句老話：好孩子是夸出來(lái)的。我想，孩子的“好”也可以夸出來(lái)的。在班上總結(jié)軍訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，我特意夸了他以上優(yōu)點(diǎn)。我夸他是特意觀察了他的表情，他很意外，但更多的是高興。我想，這孩子絕對(duì)“有救”。開(kāi)學(xué)了，第一個(gè)星期，課上的表現(xiàn)跟我家訪時(shí)側(cè)面了解到的情況沒(méi)啥兩樣，但我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己感興趣的課文內(nèi)容，讀得很仔細(xì)，理解準(zhǔn)確，而且有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。不錯(cuò)，這個(gè)孩子的腦子挺好使，于是，我對(duì)他一頓猛夸，我看到他的笑容是多么燦爛，同時(shí)我對(duì)他的學(xué)習(xí)進(jìn)步，充滿信心。以后，每次上課，只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)“故伎重演”。這樣，他漸漸愛(ài)上了我的課，他能做的作業(yè)，不用催，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)交上來(lái)，不會(huì)做的作業(yè)也設(shè)法請(qǐng)教前后左右的同學(xué)盡力做一點(diǎn)。就這樣，日復(fù)一日，到了期中考試時(shí)，在其他三個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比他好許多的同班同學(xué)沒(méi)考及格的情況下，他考及格了61分。他考到的這樣的成績(jī)讓我高興，更讓我高興的是他似乎變了個(gè)人似的，小學(xué)里的那種情況徹底沒(méi)有了。他還當(dāng)上了地理課代表。路上偶遇他的媽媽，她媽媽很欣慰。轉(zhuǎn)眼到了期末，他的語(yǔ)文又考67分。其他語(yǔ)文不及格的幾個(gè)孩子也考及格了，最低的也得了64分，班級(jí)語(yǔ)文的及格率為100%，得到這樣的