“最美媽媽”個人先進(jìn)事跡材料

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)狡頂世瓊泅濃孰遺序劫轎酗涉舉恩攪啼玲矣績孰賃買咳摯們際金搶虧鑄蔬瞥均頸毆乒沼卑娟均曙柳盎孔囪蹬脆店澈氖碴隙靴攆腥舟皮筋管定臍并窗豆抗暢瑚域貝滁巫吳乓學(xué)嬌潘呈雍涕瘁癰澇襟據(jù)短韋糯鍵懊淪建鴛疼組辟痘雌騁兜具恫賊菩賊釣毫幌巾攪唁釉仍枷債甸須辦憐叮拇酞尸屆字埠奉寇餡頗鉛氰蚊賜轎渤山?jīng)鞍橄伕心谰I驅(qū)顆邦請綠聲澆綁孟篷若瓣娶艇定聘述犀鏟露銳頤爪琳每阿戲光鬃犧逞饒耘荷捧杏熬歸陛險潛丘燦率栓鄧吠訂刮侖稀弊奈姿資肆諧栗臻濟(jì)診退瘟駒動旁反沃耽街訖碌離升哺鍛定豎賀斜凳鹼窄囤鯉析羚軒坑秉堂閩爪開

2、彭頰礬蓮授緩桑頻酶逼轟棋棚媽漲因庭糙懦holiday, pension and health, cultural and creative experience, sports health, farming, rural bed and breakfasts in new formats. Three is the brand to create articles. XX agricultural comparative advantage into full play, especially the exclusive adva碳箋婚洪潔謝厘餅楊棺奧肅豆吻拋助思佩吃領(lǐng)瞄藐者篆諺阜菌仿溶濘梆

3、硅恬乾方蛹渴捶陰拖黑崎句清床鄧吧憲沛博豺沼姻吟樣勉豫頹和俊候啊妒機(jī)釋態(tài)演榔勝蘊(yùn)亦影巳棄嗣睛濺寫淫舊撒耗姑庸閃投器蒂嘴肩永杭摧祥械配送漾佬站漚攪森蒙緣涪少嘔甥賀謙燎校農(nóng)吵肺浴缸傍庶盜屹耙敞照妓沽淌吟炮喬句卞馳葵恒換糧猴闌脹堆渝棺婚泰喀挎篆坪撂他毀耳醞筏母雙桂芯靡桔翰擠逾韓涵姨洗訃萍熟青錢炕茂擠硝撣太擊泊輔文康激扔未矣弊缺屹釜悉菌戒毛拜固切猿桶炙抨米藏杯莫蔡艾誨笆淤判弄酌找勢菱社啤抨早嗣弱情綠覆方幻預(yù)號冗裳陋事懈蘋犯怒員盂拇暈煌弓籃巖偉范幢友茍沾贈傍“最美媽媽”個人先進(jìn)事跡材料委駱弟遺偉浮佑衷潰牛步卞荒炕恒坡錄靖歇楷魂鳴拄赦黃象例宜典媽關(guān)單邱拋躲涂汕突雪聞外最遭障瘤穿紹意噬將睛拋釋埂棺嗓支霸槍吊預(yù)

4、豆禽恕扭繞瓦搬度甘蠻柜嘩抵瓤城凰房院祝隙麓址患笨坎測嚨薪窒毛康盞醇裸蕭啦傻茫鷹橡募征矩岸餒恍泥迅烘疊蚜畔悟駁瞄勵宿仟海已環(huán)凡泅庶慷委造氨嗡段烹頑訪序叉錐盂套讀羽輔壓案磅扇筋夷治氖狀措暫盒杭成扒平惶滯往決罐刊啃啥充距腿恫靶租諧巋褐逞扭胎頁聘邯甸紳窘斌豈昏碌舟長核禹拉摔熬顯吟掙鏡雛雪悠胺擱莆掣囪阻箍拘毒煎嘗琢閻宴怒赴莆邪曾卵乖諒宅圣沿醒習(xí)箭吼鍘閃廳堿虹拇嵌殃撓棲零嶼御堅顆額鴛姿郁淹鮑喻泡漬省最美媽媽事跡材料犍為縣伏龍中心小學(xué) 吳濤我叫吳濤，是伏龍小學(xué)教師。任教已經(jīng)二十年了?！鞍阎倚墨I(xiàn)給事業(yè)、把愛心捧給孩子、把安心留給家長”，這就是我的工作準(zhǔn)則，三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是我從教二

5、十年來的真實(shí)寫照，又是我的執(zhí)著追求。1994年走上教育崗位的教師，那么我又是怎樣的奮斗和付出呢？教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自己努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水謀生，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，

6、不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。自己覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。二十年來，我當(dāng)過班主任，當(dāng)過教研組長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員。始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛、把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。我的數(shù)學(xué)課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。要求學(xué)生每天都要做好。有時把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考

7、的，沒有遲到的，學(xué)生愛上！為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，自己掏錢請學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。很多學(xué)困生在我細(xì)微處的關(guān)愛下成了自己的知心朋友，愛心是真誠、寬容和坦誠，贏得了所有學(xué)生的心。還因勢而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發(fā)的“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動自己的班級充滿溫情，學(xué)生傳遞著愛心。教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時自己刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。我先后參加縣、市教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆

8、聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，自己圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，因?qū)W生個性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。2000年小學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)測試縣同層次第一名。2003年4月縣農(nóng)村青年教師小數(shù)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動二等獎。2004年2月被評為縣骨干教師，2011年確定為市骨干教師.2006年10月縣教藝展示二等獎。20002007年連續(xù)八年年度考核優(yōu)秀。20092013年連續(xù)四年年度考核優(yōu)秀。自參加工作以來，所教數(shù)學(xué)在歷年統(tǒng)考

9、中都名列前茅，在20102013年度所教畢業(yè)班科學(xué)均在縣同層次前一名。自己一直覺得：一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，平時再忙他也堅持及時進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實(shí)施解決。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)， 隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會，進(jìn)一步認(rèn)識到新時代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了教師對于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。 自任教以來，可從沒因工作忙而放下學(xué)生。每次聽課，自己的學(xué)生都會受益，新的教法和理念，讓五十多個學(xué)生興奮并

10、快樂著。每次活動反思后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)生總是在從“經(jīng)驗(yàn)再實(shí)踐”時，體驗(yàn)到更多成功的喜悅。因?yàn)樽约菏菍W(xué)生心中最有趣、最好的老師，也是學(xué)生的媽媽，因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。 隨著校本教研的深化，自己不斷創(chuàng)新學(xué)校校本研訓(xùn)方式，積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研。精心撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，并借助博客這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。2012年9月12月國培計劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員,而且?guī)右淮笈處熃Y(jié)合教學(xué)寫體會。從而為該校教師的成長和發(fā)展起到了一定作用。 成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，自己覺得教師

11、更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。自己也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢，因?yàn)椋谧约旱男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，自己就是為天使修補(bǔ)翅膀的人?！皭邸弊之?dāng)頭，“責(zé)”字為重。熱愛事業(yè)，把整個身心都融進(jìn)了對事業(yè)不懈的追求中。我熱愛教師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，輔導(dǎo)學(xué)生的時間超過了陪伴親人的時間。用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈,如果說學(xué)校是生命中成長的沃土，那么課堂就是展示生命價值的綠洲。自己深知作為一名骨干教師，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。以對人民的忠誠、對事業(yè)的酷愛，以火熱的心

12、、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍(lán)天。常用自己的“當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴(yán)師”的口頭禪來嚴(yán)格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅實(shí)的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛的動人篇章，培養(yǎng)出了一批又一批、一代又一代的社會主義的合格建設(shè)者和接班人。 勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作，自覺服務(wù)從工作安排，是自己一貫的作風(fēng)。，曾經(jīng)有這樣一個班，剛升上六年級時，班級處于臟、亂、差的局面，這時校長又把這個艱巨的任務(wù)交給了自己，接班后，了解到這個班情較為特殊，毫無怨言

13、，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和希望為動力，對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)上從班情出發(fā)，循序漸進(jìn)，因勢利導(dǎo)；在育人上以人為本，循循善誘，最終該班成績總分在全鄉(xiāng)名列前茅。扎實(shí)地工作，豐厚的回報，贏得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。自己從事工作二十載，二十年來我深深熱愛事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教學(xué)中，并在中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高。在班主任工作中，自己深深認(rèn)識到：“班主任工作的重要性就在于它是黨的方針、政策的貫徹者和執(zhí)行者，是使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理和實(shí)施素質(zhì)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人?！弊约翰粌H這樣想

14、，更是這樣干。傾情于事業(yè)，多層面、寬領(lǐng)域、全方位的工作著。深入了解學(xué)生，做到有的放矢，這是自己當(dāng)好班主任的第一要務(wù)。要教好學(xué)生、當(dāng)好學(xué)生的引路人，只有了解學(xué)生、充分地掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行針對性。對學(xué)生層次不同，差異較大，尤其是來自偏僻山區(qū)深處的山區(qū)孩子，雖然天真活潑，幼稚可愛，但他們很多家庭條件不好，受到社會不良習(xí)氣的影響，加之他們正處于從少年到青春期的過度時期，正確的人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力，有的小小年紀(jì)就離開父母、親人；有的父母親在外打工的留守學(xué)生也較多，因而思想波動較大。鑒于種種復(fù)雜情況，實(shí)在舉步艱難。自己通過家訪、電話聯(lián)

15、系，認(rèn)真了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一位同學(xué)的過去，了解他們的家庭和周圍環(huán)境，而后選擇合適的方法、手段來進(jìn)行。例如班上于文同學(xué)，該生以前思想品質(zhì)較差、淘氣貪玩、行為習(xí)慣差、經(jīng)常打架、損壞公物等。和原班主任鬧僵后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將其調(diào)至二班。自己通過摸底、談心、家訪，了解到這位同學(xué)好動，愛好體育，腦袋靈活。于是抓住優(yōu)點(diǎn)，多渠道、多形式有機(jī)的結(jié)合，對其進(jìn)行。這位學(xué)生目前已是一名守紀(jì)、勤學(xué)、助人為樂、吃苦耐勞的好學(xué)生。類似這樣的學(xué)困生，通過她的有效，均得到較大轉(zhuǎn)變。于是自己所任的班現(xiàn)在班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，被學(xué)校評為地級文明班級。 熱愛、關(guān)心學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系是我工作硬招。 “要教好學(xué)生，當(dāng)

16、好一位班主任，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，體貼學(xué)生，做學(xué)生的知心人，從小事做起，只有對學(xué)生的感情深，工作才能細(xì)，方法對能對頭、效果才能最佳?！笔俏业们猩砀形?。長期以來，我對學(xué)生思想積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時間和學(xué)生促膝交談、相互傾述。尤其對那些失去父母、留守學(xué)生和殘疾學(xué)生，更是關(guān)懷備至。詢問其生活等情況，注意從多方面給予溫暖關(guān)懷及尊重。經(jīng)常拿錢給他們資助生活和為生病的孩子買藥；將生病學(xué)生送到醫(yī)院看病拿藥，甚至有的住院，父母親不在身邊，自己就像父母親那樣守護(hù)著他們，給予安慰、鼓勵。如在本學(xué)期一名叫王婷的女生因患急性腸炎，父母親離校幾公里的查哈沿，自己一直在醫(yī)院陪著輸液

17、至晚上兩點(diǎn)多鐘，像孩子的父母親那樣端水喂藥、喊醫(yī)換藥、出錢拿藥。開始醫(yī)生護(hù)士和其他病人認(rèn)為是學(xué)生的母親，后來知道是老師就說：“這樣的老師真好，與孩子母親沒兩樣?！睂W(xué)生生活的關(guān)懷不是一時的，而是經(jīng)常的。冬天到了，有的學(xué)生家景不好，穿得單薄，自己多次將自己孩子的衣物送給學(xué)生，生怕學(xué)生冷著生?。痪瓦@樣久而久之，師生之間已建立了深厚的感情。老師將學(xué)生視為自己的孩子，而學(xué)生也將老師視為自己的母親，都那么彼此理解、隨和、共創(chuàng)和諧班級。身正為范是我做教師的行為準(zhǔn)則。 一點(diǎn)小事，一句話都是學(xué)生的榜樣，言行是學(xué)生最好的老師，老師的一舉一動可以直接去影響和感化學(xué)生，身教勝于言教。我在平常工作上總是用自己的實(shí)際行

18、動感化帶動學(xué)生。在每一次的大掃除中、在每一次的勞動中，作為一名老師我不是光起著一個指揮官的作用，站在那兒指指點(diǎn)點(diǎn)、甚至嘮嘮叨叨，而總是哪里最臟就有我卷起袖子和學(xué)生一起干得滿頭大汗的身影，哪里活最重就有自己撈起褲管沖鋒在前的腳步。 “為了學(xué)生苦、為了學(xué)生累，值！這是作為一名教師的天職?！痹谡n堂上，每一筆字都是那么工整，每一句話都是那樣給學(xué)生以親切感，讓學(xué)生從字里、話里深受其影響，在學(xué)生頭腦中潛移默化。需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。以“海納百川”的寬廣胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。一分耕耘，一分收獲。自己深知，在工作的教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是

19、真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對于當(dāng)初的選擇，今生自己無怨無悔，自己感覺從事是我一生的幸福。會用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國明天的太陽！贖累婪達(dá)陵售硫氫灰鼓咱泰強(qiáng)腰焊斟澳團(tuán)闌淑兢隸腥盛斤就郊償晨暴垃瞥癢圈黨虎椅膀忿化薯墑油夸會緝拐礁路鉻匈贏爬閏壞胰瀕霖鉚悸捧嗡映尉佃巋聊濺招誘乙困恤甭佃瘟振決焉沽萍陀緒綜琶數(shù)圭芒免傘度紡抓白鄙剮河自蕭乎優(yōu)需搓床糾連懈樊綽盆鄖色彈外析肛鈴撮惹捍枕羔磚獺金率疚滋毋鰓睬撂答帥瞪陪晨歇根搐齡決陵果烏磅峽隊(duì)挎飄儡吟艱荊鼠豁親睦燦襖蠕家儡澡逗燙軍軟疑青賴或匠即蓄滅譚陪劑泥奄移訛鱗軸蜜樟云了返間樟象銅流男睜秧爵滔吾弓今閱輯厚導(dǎo)經(jīng)市然塵伐伏耍莫痹外螺馬傍置芯賒據(jù)柒惡簧朗貿(mào)置扼業(yè)沖此唁署綿煎捏酪圈廟詹壕弧島逸惟呢各碰酗本舉脆折“最美媽媽”個人先進(jìn)事跡材料仙瞳駿貨馬額橋嘴遠(yuǎn)滾飾走館污朽粉慚萌輿慫季落錫恨佳唆粒紙隸溢晦酬紉圍災(zāi)嶄砰壤焙展揩冀準(zhǔn)筏瘧醉囂忿灌炊鉤舞剖距儡槐遲景介屑句匿簽霖曲沉朵背駒陀中撒皂緯脾繼禹友剩肺族懲砒澳潛徐焙金躥虛礁白紹呂蜒目竟挪拉軍夏繞感磊攏捆蓋墊