2023年最新的線描寫生作品

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)2023年最新的線描寫生作品 兒童線描寫生簡(jiǎn)介 線描寫生是繪畫中的一種表現(xiàn)形式，是以真實(shí)的靜物、人物、景物等為對(duì)象，用線條去表現(xiàn)其形體、結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)等。兒童線描寫生是通過兒童自己對(duì)周圍事物的觀察、感受和理解，用線條再現(xiàn)事物的美感，也是兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練和搜集素材進(jìn)行創(chuàng)作的重要手段。 為什么要學(xué)習(xí)線描寫生 線描寫生是我們?cè)偈嗄杲虒W(xué)中摸索總結(jié)出的一種適合兒童繪畫教學(xué)的新形式。兒童在寫生過程中觀察物體外形特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、大小比例、透視變化，觀察人物的形象特征及動(dòng)態(tài)變化等。隨著寫生內(nèi)容的不斷變化，兒童的觀察不斷深入，不僅培養(yǎng)了兒童的觀察能力，也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)美、

2、表現(xiàn)美的能力。通過協(xié)商使兒童更加熱愛生活。根據(jù)多年的追蹤調(diào)查，凡是常到生活中寫生的兒童，觀察生活和描繪生活的能力比一般兒童強(qiáng)。他們不僅畫得好，而且語(yǔ)言表達(dá)能力、協(xié)作能力、概括能力、吃苦能力、適應(yīng)能力等其他綜合能力都得到很大提高，對(duì)兒童綜合素質(zhì)培養(yǎng)是大有裨益的。學(xué)過線描寫生的兒童進(jìn)入藝術(shù)院校后，造型能力明顯優(yōu)于其他同學(xué)。因此我們提倡兒童多畫線描寫生。 兒童線描寫生的訓(xùn)練方法 1.教師的作用在于啟發(fā)兒童怎樣觀察 寫生是對(duì)兒童進(jìn)行感官訓(xùn)練，讓他們?cè)趯懮袑W(xué)會(huì)觀察生活、表現(xiàn)自然。在寫生過程中老師的作用在于啟發(fā)兒童怎樣觀察，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，過多的示范會(huì)限制兒童的表現(xiàn)力，讓兒童在觀察中捕捉形的特征，發(fā)

3、現(xiàn)有趣的細(xì)節(jié)，不苛求形的準(zhǔn)確和比例透視。 2.耐心細(xì)致是畫好線描寫生的關(guān)鍵 兒童學(xué)習(xí)線描寫生首先要培養(yǎng)大膽踏實(shí)、認(rèn)真果斷、一絲不茍的作畫習(xí)慣。仔細(xì)觀察、細(xì)心描繪，運(yùn)筆做到慢而穩(wěn)，每筆要交代清楚，不能潦草。 3.什么樣的物體適合兒童用線描寫生 兒童寫生一般根據(jù)物體的輪廓結(jié)構(gòu)阻止線條，太簡(jiǎn)單的物體沒有讓兒童觀察、了解、表現(xiàn)的余地，贏安排兒童感興趣，本身線條明晰而富有變化的對(duì)象進(jìn)行寫生。讓兒童根據(jù)自己的感受住在線條的長(zhǎng)短、曲直、疏密和增減。 兒童線描寫生的工具材料比起其他畫種來(lái)說比較簡(jiǎn)單。一支筆、一張紙就可以畫，但不同的工具材料邊可以產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。 筆：可以用來(lái)畫線描寫生的筆可多啦，常用的筆有

4、鉛筆、鋼筆、彩色水筆、簽字筆、記號(hào)筆、美工筆和毛筆。目前市場(chǎng)上又出現(xiàn)了許多深受孩子們青睞、色彩多樣的粉彩筆、珠光筆、金銀筆等。 兒童線描寫生一般采用不能涂改的硬筆，這樣可以使兒童下筆前認(rèn)真思考如何表現(xiàn)形象、組織線條。長(zhǎng)期使用硬筆作畫的兒童，用筆肯定，線條有力。選擇筆頭粗細(xì)應(yīng)根據(jù)畫幅的大小、內(nèi)容繁簡(jiǎn)和兒童的年齡決定。用細(xì)頭筆可畫得細(xì)密深入，用粗頭筆粗獷有力，用美工筆寫生，線條生動(dòng)而富于變化，我們提倡兒童多用美工筆。初學(xué)線描寫生不宜用鉛筆，因?yàn)閮和嬀€不準(zhǔn)確，他們邊畫邊擦，容易養(yǎng)成作畫過于小心翼翼的壞習(xí)慣。 紙張：兒童線描寫生可用圖畫紙、雙膠紙、復(fù)印紙、宣紙、過濾紙和各種色紙。用不同的紙產(chǎn)生不同的

5、效果。 畫夾：帶畫夾外出寫生比較方便，夾內(nèi)可以分裝作品與紙張。畫時(shí)最好在畫紙下面適當(dāng)加些紙，這樣使筆觸清晰自然。 墨水：鋼筆寫生一般用碳素墨水，毛筆寫生則用墨汁即可，彩色筆可以加水或換筆芯。 風(fēng)景寫生內(nèi)容 畫風(fēng)景建筑一般從單個(gè)建筑開始，一座碑、一座塔、一座橋、一座房屋等，這樣內(nèi)容單純，易于掌握。以后逐漸過渡到畫較復(fù)雜的景物，如樹、民居、風(fēng)景等。 兒童線描寫生要點(diǎn) 第一、怎樣畫線。 畫線靠手指、手腕、肘和肩的自由移動(dòng)。畫短線依靠手指運(yùn)動(dòng)，常用于畫細(xì)部;畫長(zhǎng)短有限度的線靠以肘為支點(diǎn)手腕移動(dòng);畫長(zhǎng)線只有用肩和肘運(yùn)動(dòng)才能畫出靈活自如的線。因此，畫線時(shí)不能將手緊摁在桌面上，最好練習(xí)用肩作軸，使手能自由滑

6、動(dòng)。 兒童初畫線時(shí)，既要認(rèn)真仔細(xì)，又要大膽果斷，心情要輕松自如，但又不可潦草。開始練習(xí)時(shí)，最好用長(zhǎng)線連綿不斷地畫，運(yùn)筆要慢、要穩(wěn)，一筆畫到頭，筆筆都要交代清楚。不要養(yǎng)成用碎線描畫的習(xí)慣，畫錯(cuò)了可以調(diào)整。運(yùn)用線的方法可以靈活多變，并沒有一定之規(guī)。 第二、怎樣選擇寫生物。 精心選擇寫生對(duì)象在教學(xué)中占十分重要的地位，恰當(dāng)?shù)念}材能保證課業(yè)成功率達(dá)百分之八十。選擇寫生對(duì)象一般要注意以下幾點(diǎn)：形象最好是有特點(diǎn)、有變化、不規(guī)則、有趣味、便于觀察、便于用線表現(xiàn)的內(nèi)容，同時(shí)本身還要具有形式美感。 比如，畫蔬菜、水果，有些菜外形簡(jiǎn)單，兒童不容易觀察和表現(xiàn)其中細(xì)致的變化，如果切開來(lái)畫，內(nèi)部構(gòu)造卻十分豐富美觀。圓白菜

7、就是一個(gè)例子，他的外形較為簡(jiǎn)單，葉脈也很難用線表現(xiàn)。切開后，內(nèi)部構(gòu)造清楚明白，而且容易用線組織畫面。黃瓜的外形與切開后的形也有很大差別：外形布滿不規(guī)則的刺，而內(nèi)部卻是排列整齊的瓜子，十分具有裝飾美感。 有些物象看起來(lái)形象復(fù)雜，但不一定難畫，以為特點(diǎn)明顯容易捕捉，形不規(guī)則不受限制，構(gòu)造清楚易于用線表現(xiàn)。如畫一個(gè)或一組玉米。魚是很有特點(diǎn)的，也易于用線表現(xiàn)。對(duì)不同年齡兒童提出不同的作業(yè)要求，表現(xiàn)效果也不一樣。畫線描需要畫細(xì)節(jié)，最好每個(gè)小朋友自帶一組寫生物。 選擇靜物不僅要注意形態(tài)變化的趣味性、生動(dòng)性，還要考慮寫生時(shí)便于用各種變化的線去表現(xiàn)。如，臺(tái)燈上可以擺各種紅姿態(tài)的燈頭和電線，能給畫面增添許多趣味

8、。密密的小花與婀娜多姿的莖，給人優(yōu)雅舒展的美感。 擺成組靜物要注意物體間的對(duì)比關(guān)系，如形狀的大小、長(zhǎng)短、曲直變化以及線的疏密對(duì)比關(guān)系等。如長(zhǎng)形的大蔥與團(tuán)狀的大蒜，蔥與蒜的須根和干了的葉子，這些都容易表現(xiàn)得生動(dòng)而富有美感。山藥與芋頭，冬筍和香菇，以及藕、荸薺、小蘿卜、苦瓜等，都是線描寫生的好題材。 在風(fēng)景人物動(dòng)物的題材方面，選材時(shí)同樣應(yīng)注意以上因素，所不同的是畫有生命的物象，相對(duì)要選擇靜止的狀態(tài)或動(dòng)作小的來(lái)畫，同時(shí)也要注重表現(xiàn)神態(tài)和情感。畫人，兒童比較難畫，對(duì)那些臉部特征不明顯的人，可以適當(dāng)加手，加部分衣服，使畫面內(nèi)容更豐富一些;也可以畫成組人并帶有一定的情節(jié)，如下棋，看書等;還可以畫人的局部，

9、如手、腳等。 畫風(fēng)景最主要的問題是怎樣取景和怎樣表現(xiàn)景物。為兒童選擇、形象比較明確、景物較集中的來(lái)畫比較容易，如一棵樹，一個(gè)門樓開始，逐漸使內(nèi)容豐富起來(lái)。 第三，怎樣進(jìn)行觀察。 啟發(fā)兒童觀察要注意從大到小，從整體到局部進(jìn)行分析，以便做到心中有數(shù)。 首先，引導(dǎo)學(xué)生觀察寫生物外行特征，包括形狀特點(diǎn)，如人的高、矮、胖瘦;臉型的方、圓、長(zhǎng)、尖;在審美感受方面，如景物秀麗、建筑物莊嚴(yán)雄偉;人的氣質(zhì)豪放和藹 再進(jìn)一步觀察局部特征,如面部五官特征話的局部形狀等。 其次，分析結(jié)構(gòu)。物象有哪幾部分組成的，分解觀察物象構(gòu)造，并看清每一部分如何銜接，以便能把關(guān)系交代清楚。 再次，觀察細(xì)節(jié)，找出用于裝飾美化的部分，如衣服縫紉的針跡，花紋;螃蟹腿上的細(xì)毛，大腿上的花紋等。 第四，怎樣去畫。 畫有法，無(wú)定法。起手從自己感覺方便的地方開始，可以先勾外形輪廓，再一部分一部分具體畫;也可以從局部具體畫。起手部位要根據(jù)畫幅的大小來(lái)考慮在畫面上的位置。比如畫全身人像，人的頭部要放在紙的上端，頭不能畫得太大，可以先勾臉型再畫五官，有頭到身體