部編版語文一年級下冊 10.《端午粽》（課堂實錄）

1、 10.端午粽課堂實錄一、導(dǎo)入師:同學(xué)們，我們中國歷史悠久，流傳下來許多許多的傳統(tǒng)節(jié)日。老師想要考考大家，請看大屏幕上的這些美食，你們都認(rèn)識嗎？生:認(rèn)識。師:在什么節(jié)日應(yīng)該吃什么樣的美食呢？誰來連一連?生:春節(jié)吃餃子，元宵節(jié)吃元宵，中秋節(jié)吃月餅，端午節(jié)吃粽子。師:全對了！同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的課文，就和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，請同學(xué)們齊讀一下課文題目。出示課題生：第十課，端午粽。二、初讀感悟師：想不想來讀一讀這篇課文？生：想。師：來看一下老師給的自讀提示：1、把字詞讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。2、預(yù)習(xí)中圈畫的生字要多讀兩遍。3、給自然段標(biāo)上序號。你們能做到嗎？生:能。師:好，請同學(xué)們自由朗讀課文吧。生自讀課

2、文師:同學(xué)們都讀完了嗎？生:讀完了！師:課文一共幾個自然段？生:四個。師:來看一下，和老師標(biāo)的一樣嗎？生:一樣。師:小朋友們真聰明，老師還想考考大家？屏幕上的這些字詞，你們認(rèn)識嗎？生:認(rèn)識。師:有誰想來讀一讀？生: 端午節(jié)、粽子、竹葉、大米、真是、十分、紅豆、總會、中間、鮮肉、帶回去、知道、據(jù)說、紀(jì)念。師:讀的很好，請坐。還有誰想來讀一讀？生: 端午節(jié)、粽子、竹葉、大米、真是、十分、紅豆、總會、中間、鮮肉、帶回去、知道、 據(jù)說、紀(jì)念。師:看來這樣難不倒大家，老師要加大難度了。這樣，你還認(rèn)識嗎？去拼音讀生:認(rèn)識。端午節(jié)、粽子、竹葉、大米、真是、十分、紅豆、總會、中間、鮮肉、帶回去、知道、據(jù)說、紀(jì)

3、念。師:讀的真好聽，老師相信你能當(dāng)好一位小老師，帶領(lǐng)大家讀一讀，是不是？生領(lǐng)讀師:真是一位合格的小老師?？矗謱殞毰艿紧兆永锶チ?！讓我們把它們吃掉，好不好？生:好。師:有誰想來嘗一嘗啊？這么多同學(xué)都想嘗啊，那我們來開小火車好不好?。可?好。師:小火車，哪里開？生:這里開。師:好，這里。生:午、節(jié)、葉、米、真、分、豆。師:真棒！粽子都被大家吃光了。那么，這美味的粽子究竟是用什么食材做成的呢？我們在端午節(jié)又為什么要吃粽子呢?同學(xué)們想不想知道？生:想。師:那就請帶著這兩個疑問，聽老師讀課文。同學(xué)們可以拿出鉛筆來，邊聽邊在文中找一找，標(biāo)下來，好不好？生:好。教師范讀師:現(xiàn)在同學(xué)們知道了嗎？粽子究竟是

4、用什么食材做成的呢？生:箬竹葉、糯米、棗。師:第二個問題，誰來生:紀(jì)念愛國詩人屈原。師:很棒！請坐。三、學(xué)習(xí)課文師:端午節(jié)到了，小作者一家要去哪吃粽子呢？誰想來讀一讀？指名讀第一段。師:讀的很好，很流利，請坐。師:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？這里有兩個帶“一”的詞語，它們的讀音一樣嗎？生:不一樣師:我們在之前學(xué)課文的時候知道，“一”在不同的詞語當(dāng)中，發(fā)音有可能是不一樣的，這就是“一”的變調(diào)。那么在這段文中，兩個“一”的讀音一樣嗎？生:不一樣師:剛才那位同學(xué)讀的非常準(zhǔn)確，那我們能不能讀好它？生:能。師:我們來試一試，齊讀一下第一個。生:一（y）到。師:第二個。生:一（y）鍋。師:讀音一樣嗎？生:不一樣。師:

5、也不一樣。老師想知道外婆是頭一回端午節(jié)給我們包粽子吃嗎？生：不是。師:哪里能看出來不是。生:總是。師:從“總是”這個詞語能看出來，外婆是每到端午節(jié)的時候，都會想著要我們回家吃粽子。那她的心情怎么樣呢？生:開心。師:哪里能看出來外婆特別想讓我們?nèi)?，我們?nèi)チ?，她就特別開心？生:盼著。師:說的好！讓我們帶著這種期待的心情，齊讀一遍好不好？生:好！生齊讀課文。師:很好。同學(xué)們看，粽子的食材又出來了，誰想來讀一讀??？指名讀課文。師:粽子的顏色怎么樣？生:很漂亮，美。師:它究竟是怎么美呢？來看，什么樣的箬竹葉？生:綠綠的，青青的。師:里面的糯米呢？生:白白的。師:中間還有一顆？生:紅紅的棗。師:真是漂亮極

6、了，那么味道好不好吃呢？誰來介紹一下？指名讀課文。師:聽你讀完，老師都饞了。來看看這部分課文中有四個紅色的詞語，怎么讀？生:掀開、飄出、剝開、咬。師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些詞語都和什么有關(guān)？生:動作。師:你們同意嗎？生:同意。師:外婆一掀開鍋蓋，就是把鍋蓋給？生:拿起來打開。師:里面的香味就怎么樣?。可?飄出來了。師:再把粽葉給怎么樣？生:剝開打開去掉。師:打開之后，咬上一口，味道如何？生:又黏又甜。師:講到這里我知道了外婆包的粽子不僅顏色怎么樣？生:好看。師:而且聞起來怎么樣？生:香。師:吃起來味道怎么樣？生:又黏又甜。師:說的好！真是色香味俱全啊！外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。都有哪些花樣呢

7、，誰來介紹一下？指名讀課文。師:介紹的非常清楚，來，我們一起認(rèn)識認(rèn)識，這是？生:紅棗粽。師:這是？生:紅豆粽。師:這是？生:鮮肉粽。師:能吃到這么多種種類的粽子，我們的心情怎么樣？生:開心。師:誰能夠帶著開心的心情讀一讀，看看接下來發(fā)生了什么？指名讀。師:哪個詞最能顯示出我開心呢？生:美滋滋。師:我吃完后，外婆就還要裝一小籃，讓我們給誰吃？生:鄰居。師:你感覺外婆是個什么樣的人？生:慈祥。師:很慈祥，還有嗎？生:很勤勞。師:哪能看出來外婆很勤勞？生:外婆包了一鍋粽子，而且有三種餡。師:說的真好？外婆不只包了一鍋粽子，而且還調(diào)了三種不同的餡料，說明外婆很生:勤勞。師:還有誰想來說一說？ 生:大方

8、。師:哪能看出外婆大方的呢？ 生:她每年都包粽子，有三種餡。師:包三種餡，舍得讓孩子們吃，很大方。還有嗎？ 生:還分給鄰居吃。師:不只舍得讓孩子們吃，還舍得讓鄰居們吃，說的真好！小的時候我只知道粽子很好吃，每到端午節(jié)，我都能美滋滋地吃上一頓。長大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。你們知道屈原是什么樣的人嗎？ 生:愛國詩人。師:從哪知道的？ 生:課本上。師:你們想不想進(jìn)一步地了解有關(guān)屈原的故事？ 生:想。師:一起來看一下我們端午節(jié)吃粽子這個習(xí)俗的來歷。播放視頻資料。師:現(xiàn)在同學(xué)們了解了嗎？原來端午節(jié)吃粽子還有著深遠(yuǎn)的紀(jì)念意義，紀(jì)念的是誰？生:屈原。師:為什么要紀(jì)念他。生:

9、因為他熱愛祖國。師:就是因為他對祖國的這種熱愛。我們在什么情況下都應(yīng)該熱愛自己的祖國，讓我們懷著對屈原無比的崇敬之情來齊讀一下這個自然段。生齊讀。四、課外延伸師:其實端午的習(xí)俗還不只是吃粽子以及剛才視頻中聽說過的賽龍舟，還有這是人們縫制的香囊，佩戴在身上，有著清香、驅(qū)蟲的效果，有著保健的作用。這個是人們在門前掛上菖蒲或者艾葉，用來驅(qū)邪、驅(qū)蟲，寓意吉祥。這個小朋友手上帶的東西十分好看，它是五彩環(huán)，用五彩繩編制而成的，也有著很深的寓意。在這些習(xí)俗背后，都有著或動人或有趣的小故事，感興趣的同學(xué)們可以課下去了解一下，然后互相分享，好不好？生: 好。五、朗讀全文師:同學(xué)們，讓我們一起再來品味一下這色香味

10、俱全的端午粽吧。請同學(xué)們端起課本，再美滋滋地讀一遍。生朗讀全文師:同學(xué)們讀的很棒。六、指導(dǎo)生字師:來看看這個字，同學(xué)們認(rèn)識嗎？生:節(jié)。師:ji節(jié)。生:ji節(jié)。師:這個字是什么結(jié)構(gòu)的？它又是什么偏旁的呢？生:上下結(jié)構(gòu)，草字頭。師:她說的對嗎？生:對。師:非常棒！誰來給它組個詞。生:節(jié)日。生:春節(jié)。生:節(jié)目。生:過節(jié)。師:這個字怎么寫才能好看呢？來觀察一下。生:草字頭要寫的扁扁的、寬寬的。師:還有嗎？生:下面的豎要出尖，橫折鉤從中橫線起筆往上傾斜。師:還有嗎生:下面的豎要寫在豎中線上。師:觀察的非常仔細(xì)。生:草字頭的兩個豎都沒寫在豎中線上。師:對，寫在豎中線的兩邊，一邊一個豎。那我們來寫寫試試好不好？生:好師:請同學(xué)們舉起你的右手和老師一起寫。生:橫、豎、豎、橫折鉤、豎。師:你們想不想寫寫試試？生:想