小學(xué)語文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）-李蕤君-《秋天》第四屆教學(xué)節(jié)（新苗賽）賽課活動(dòng)教案

1、成都市龍舟路小學(xué)第四屆教學(xué)節(jié)（新苗賽）賽課活動(dòng)教案參賽教師： 李蕤君 指導(dǎo)教師：楊瀟瀟 、邢飛 學(xué)科： 語文 年級(jí)： 一年級(jí) 課例名稱及內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）結(jié)合課文認(rèn)識(shí)“秋、氣”等10個(gè)生字了解木字等個(gè)偏旁；（2）認(rèn)識(shí)自然段。能力目標(biāo)：（3）會(huì)寫橫撇“了、子”2個(gè)字，并在田字格中能夠正確、規(guī)范地書寫；（4）正確朗讀課文，注意“、一”的不同讀音。過程與方法目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生通過認(rèn)讀拼音識(shí)字。（2）結(jié)合朗讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)連續(xù)讀詞。（3）結(jié)合書寫指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫字前先觀察字帖的習(xí)慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）結(jié)合書寫感受漢字的形體美。（2）通

2、過朗讀初步感受秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字教學(xué)，正確朗讀課文。讀好“一”的不同讀音。認(rèn)識(shí)自然段。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)自然段。使用教育技術(shù)電子白板、投影儀“目標(biāo)導(dǎo)向”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)細(xì)化教學(xué)過程與方法設(shè)計(jì)目標(biāo)檢測方式媒體作用及分析 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、導(dǎo)入課題并解決識(shí)字“秋”1、同學(xué)們，今天我要走進(jìn)秋天這一課?？蠢蠋煱鍟n題，秋是左邊一個(gè)禾右邊一個(gè)火。禾字變成偏旁后這筆捺要變成一個(gè)點(diǎn)。跟老師讀讀課題：秋天，秋天。秋是表示季節(jié)秋天。你還能給秋組織詞嗎？生組詞：秋季、秋風(fēng)。（目標(biāo)導(dǎo)向：解決識(shí)字秋字）2、看這就是秋天，看了圖畫后你有什么感受啊？生預(yù)設(shè)感受到秋天的美。（目標(biāo)導(dǎo)向：讓學(xué)生初步感受

3、圖畫，產(chǎn)生學(xué)習(xí)新課興趣。）抽生回答電子白板展示課題及課題拼音初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。隨文識(shí)字認(rèn)識(shí)自然段朗讀指導(dǎo)合作習(xí)慣訓(xùn)練引起學(xué)生對(duì)“一”讀音變化的關(guān)注。3、自讀課文：同學(xué)們，看著這么美麗的秋景小朋友想進(jìn)入課文了解秋天嘛？老師邀請(qǐng)大家自己讀課文，請(qǐng)大家輕輕打開書54頁，我希望你小聲的讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。用拼音拼讀也讀不好的字，可以用鉛筆標(biāo)注。開始。4、師范讀：同學(xué)們你們讀的可真認(rèn)真，現(xiàn)在請(qǐng)你聽聽老師是怎么讀課文的，注意我讀的時(shí)候你要用手指著自己的小書，注意聽清字音，特別是你不太會(huì)讀的字要仔細(xì)聽。5、同桌合作讀：你指我讀。都聽清了嗎？聽清了，你們認(rèn)真聽的樣子真乖啊。我們來玩一個(gè)小游戲

4、檢查一下吧。游戲的名字叫做你指我讀。1357小隊(duì)的先指，2468小隊(duì)讀。同桌讀的好的夸夸他，讀的不好幫幫他。語文書放中間。開始。分句讀：反饋上一環(huán)節(jié)：剛剛有被同桌表揚(yáng)的舉個(gè)手，真棒，剛剛有認(rèn)真聽取同桌建議的舉手，真會(huì)學(xué)習(xí)。你們這么會(huì)學(xué)習(xí)想不想來當(dāng)當(dāng)小老師。PPT出示第一句：天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子落下來。小老師來讀讀句子，誰來試一試？生1讀句子（預(yù)設(shè)反饋你能夠把字音讀正確真會(huì)學(xué)。）出詞：天氣-你的“天氣”讀的真準(zhǔn)，你教教大家。跟我讀：天氣 天氣。樹葉小朋友這個(gè)詞中的樹是一個(gè)翹舌音，我們向他一樣翹著舌頭讀，樹葉、樹葉。 一片片這個(gè)一片片是三個(gè)字的詞，要讀連續(xù)一片片涼了、黃了的了都是輕聲你關(guān)

5、注到了他們，我們一起再學(xué)一學(xué)。涼了黃了。葉子這個(gè)詞子也是輕聲，我們一起學(xué)習(xí)它：葉子，葉子真會(huì)讀詞，我們一起把這一句讀一遍，注意讀準(zhǔn)字音，詞要連續(xù)讀。生齊讀第一句。自然段：小朋友們剛剛我們讀的這一句課文其實(shí)就是我們的第一自然段。我們的課文是由自然段組成的。那什么是自然段呢？快看55頁的學(xué)習(xí)小幫手來幫助我們了。他說自然段的前面有兩個(gè)空格。這就是兩個(gè)空格。在這里我們用不加圈的數(shù)字1來表示它是第一自然段。那你能用這個(gè)辦法找到第二自然段嗎？趕快低頭找一找第二自然段在哪里？舉手告訴我。在天空這兒，果然是在這兒。第三自然段呢？在啊這兒。你真會(huì)學(xué)習(xí)。找的準(zhǔn)確。請(qǐng)所有的同學(xué)趕緊拿好小鉛筆在書上標(biāo)注出來。教師巡視

6、檢查。教師反饋點(diǎn)評(píng)，快看你們和老師的是不是一樣的。一樣的舉手。不一樣呀的請(qǐng)趕快改正確。我們剛剛認(rèn)識(shí)了自然段這位朋友，現(xiàn)在我們來找找第二自然在哪里？找到了，真會(huì)學(xué)。誰想來當(dāng)小老師讀讀第二自然段。他讀的時(shí)候其他小朋友要指著第二自然段的字，在心理跟讀隨時(shí)準(zhǔn)備當(dāng)下一位小老師。生1讀。我聽出你在認(rèn)還能真讀準(zhǔn)字音。請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小老師教教我們讀讀詞：一群大雁、一群大雁。一個(gè)一個(gè)。a誰還想來教小朋友讀詞：請(qǐng)讀往南飛b這個(gè)詞要連讀，跟我讀“一會(huì)兒，一會(huì)兒”c小朋友們，這有三個(gè)都帶有一的詞我想請(qǐng)你們?cè)僮x一讀。一片片、一群大雁、一會(huì)兒，d讀完后你發(fā)現(xiàn)了什么？一的讀音有變化。你真會(huì)觀察。一在不同的詞語中讀音發(fā)生了變化所以

7、我們?cè)谧x字的時(shí)候要關(guān)注拼音來讀詞。我們?cè)僮x一讀：一片片我們讓他們回到自然段中，一起讀好他們。天空那么起第三自然段字雖然少但是要讀好，誰來挑戰(zhàn)。生讀。你讀出了了輕聲的了，字音讀的真準(zhǔn)啊?？催@有感嘆號(hào)，你還可以跟我學(xué)習(xí)讀出感嘆。啊！秋天來了！10、PPT出示全部課文，小朋友們你們真的和自然段交上好朋友了嗎？我來考考你。請(qǐng)男生找到第一自然段。女生找到第二自然。男生讀第一自然段女生讀第二自然段可以嗎？第三自然段我們一起讀。讀的時(shí)候要讀準(zhǔn)字音。詞要連續(xù)讀。我來讀課題。秋天起男生讀，女生讀。全班齊讀第三自然段。11、（出示詞卡）小朋友們剛剛和我們做朋友的詞寶寶們要和大家玩開火車的游戲。想玩的舉手。小火車在

8、哪里？我們的火車快快開不齊讀。請(qǐng)5隊(duì)準(zhǔn)備。小火車開到同桌合作檢查，抽生分段讀檢查，反復(fù)尋找自然段。電子白板出示課文，突出要認(rèn)識(shí)的詞，展示知識(shí)要點(diǎn)便于學(xué)生與老師互動(dòng)。三、整體識(shí)字。整體識(shí)字。認(rèn)識(shí)木字旁。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種識(shí)字方法：拼音識(shí)字、加一加識(shí)字、象形字記憶識(shí)字。12、孩子們剛剛和我們開火車的詞朋友要把認(rèn)讀字寶寶送給我們交朋友。你們看。PPT逐步出示“秋、氣、樹、葉、片、大、飛、會(huì)、個(gè)”a秋我們剛剛已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，喊喊他的名字：秋秋秋。歸類識(shí)字：氣和飛（象形字識(shí)字），熟字加一加識(shí)字，拼讀會(huì)意識(shí)字氣這個(gè)字是指氣體?？諝馐窃谔焐系乃詺庾值念^上還有部件。你記住他的樣子了嗎？給它找找詞朋友。氣（空氣）氣

9、（氣體）讀一讀，空氣空氣。你看飛字也來玩了。飛字頭上沒有部件，你覺得你可以怎么記住飛字呢？生說。能給飛字組織詞嘛？飛機(jī)、飛翔。一片片葉子像蝴蝶一樣飛舞著，大雁也是用翅膀在飛。b樹有一個(gè)偏旁是由這個(gè)字“木”（引生讀）變過來的（課件出示木字變成木字旁的對(duì)比圖片）。這個(gè)偏旁教叫木字旁。讀讀偏旁的名字木字旁。你看木變成木字旁發(fā)生了什么什么變化？捺變成了點(diǎn)。木就是樹木的意思，所以樹字就有木字旁。你們看樹是有由誰和誰組合再一次變成的新字啊？木和對(duì)。給樹字找找詞朋友吧大樹、桃樹。c大樹上長著樹葉葉，你看葉字來了。你看這個(gè)葉字左右的字熟悉嗎？是誰？生是口字和十字。那你可以用什么辦法記住他。我可以用口字和十字相

10、加就記住葉字了。你用加一加的辦法幫我們記住他。這是一種學(xué)習(xí)的好方法。葉樹葉的葉，還可以是什么葉？葉子的。紅葉的。會(huì)字是人字加云我就記住了會(huì)。d隨機(jī)識(shí)字“片、個(gè)”出示生字片、個(gè)，生認(rèn)讀。出填空題幫助學(xué)生理解。（出示字卡）寶寶們?nèi)颗胖?duì)出來了。他們還要開一次小火車。我們來開吧。小火車開起來。咕嚕咕嚕開起來。開火車讀生字。秋、氣、了、樹、葉、片、大、飛、會(huì)、個(gè)。開兩遍小火車。字寶寶們也回家了。這次他們希望小朋友們能夠在課文中把他們讀好，并且把課文讀流利。孩子們把課文讀的真好。字音讀的準(zhǔn)確，課文也讀通順了。我們還有兩個(gè)子寶寶希望教你們寫好字。開火車檢查，讀課文檢查。電子白板展示生字及圖片四、寫字“了

11、”“子”。教筆畫“橫撇”學(xué)習(xí)寫字“了、子”。培養(yǎng)學(xué)生書寫時(shí)讀貼的習(xí)慣?？?，我們今天要寫的字是了和子。觀察他們都有新筆畫？橫撇。我們學(xué)學(xué)怎樣寫好橫撇。橫撇：從左到右，起筆稍重，折時(shí)頓筆輕輕往左下方撇。（PPT或者白板出示）我們來試著寫一寫。拼音本放中間，語文書放前面，尖尖筆要握好。腳放平身坐正。一拳一尺一寸高盡量不用小橡皮。請(qǐng)你練寫2個(gè)橫撇。點(diǎn)評(píng)學(xué)生書寫，及時(shí)糾正。橫撇寫好了，請(qǐng)你看著55頁。55頁。先來學(xué)習(xí)寫了字。寫字要先讀貼。了由幾筆寫成？兩筆。你來看我是怎么寫的看清筆順。橫撇、彎鉤。請(qǐng)書空書空。要寫了就寫了。一筆橫撇，二筆彎鉤。二筆寫成了了。語文書放胸前。請(qǐng)你描紅了，按照正確的筆順來。描的

12、時(shí)候注意不能描的超出紅色的字。描好的請(qǐng)你認(rèn)真描下一個(gè)紅色字寶寶。注意邊描邊觀察了字在田字格中是否有關(guān)鍵筆畫。關(guān)鍵筆畫是：彎鉤。在田字格中主要占了上半格。和豎中線。師范寫了。生注意觀察。拼音本放中間。請(qǐng)你握好尖尖筆。寫兩個(gè)了。學(xué)習(xí)寫子字。同上法。抽生回答檢查，巡視檢查，書寫展示檢查。電子白板展示田字格、投影書寫五、作業(yè)布置請(qǐng)孩子們把今天學(xué)習(xí)的課文讀給爸爸媽媽聽，如果能夠背誦就更好的。板書設(shè)計(jì)秋天 一片片 字卡 一群大雁 字卡一會(huì)兒 字卡寫字田字格教學(xué)反思我的反思：電子白板教學(xué)助手推動(dòng)了課程的進(jìn)步。本次課程，我設(shè)計(jì)用電子白板代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)手段，在識(shí)字“秋”的時(shí)候，我設(shè)計(jì)了電子白板捕獲秋字圖標(biāo)，并放大展示。對(duì)于學(xué)生理解查看“秋”十分方便有效。電子白板翻頁也逐頁展示課程內(nèi)容也十分方便。讓學(xué)生更加方便理解知識(shí)點(diǎn)。我的課堂教學(xué)流程是符合該學(xué)齡段學(xué)生的心理特征特點(diǎn)的。在今后的教